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如图表示人体内化学物质传输信息的3种方式.神经递质和性激素的传输方式依是(  )
A、①②B、②③C、①③D、②①
考点:神经、体液调节在维持稳态中的作用
专题:
分析:据图分析:图①需要经过血液运输,属于体液调节,图②中细胞甲释放化学物质作用于乙细胞,类似于神经递质的传递;图③细胞释放化学物质,反过来作用于自身细胞.
解答: 解:神经递质由突触前膜(上一神经元)释放,经过突触间隙(组织液),作用于突触后膜(下一神经元),故为题图②;性激素释放后通过体液运输,属于体液调节,故为题图①.
故选:D.
点评:本题考查人体内化学物质传输信息的3种方式,考查学生获取图示信息以及运用所学知识解决实际问题的能力.
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

下列结构中,不属于免疫器官的是(  )
A、扁桃体B、淋巴结C、肝D、脾

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于光合作用的叙述,不正确的是(  )
A、光反应需要光,不需要酶,暗反应不需要光,需多种酶
B、光反应在叶绿体的片层结构薄膜上进行,暗反应在叶绿体的基质中进行
C、光反应分解水生成[H],暗反应将CO2还原成葡萄糖并生成H2O
D、光反应吸收光能形成ATP,暗反应将ATP中化学能储存在有机物中

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科目:高中生物 来源: 题型:

试管婴儿、试管苗和克隆羊这三者可以说是现代生物科技的杰出成果,下列对其生物学原理及技术的叙述,正确的是(  )
A、都属于无性生殖
B、试管婴儿是有性生殖
C、都不会发生基因重组
D、都体现了分化的细胞具有全能性

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图所示为甘蔗一叶肉细胞内的系列反应过程,下列有关说法正确的是(  )
A、过程①中叶绿体中的四种色素都主要吸收蓝紫光和红光
B、体过程①产生[H],过程②消耗[H],过程③既产生也消耗[H]
C、过程②只发生在叶绿体基质,过程③只发生在线粒
D、若过程②的速率大于过程③的速率,则甘蔗的干重就会增加

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图是兴奋在神经纤维上产生和传导的示意图.下列说法与图示相符的是(  )
A、图中兴奋部位是B和C
B、图中弧线最可能表示局部电流方向
C、图中兴奋传导方向是C→A→B
D、兴奋传导方向与膜内电流方向一致

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科目:高中生物 来源: 题型:

在神经元上传导兴奋或在神经元之间传递兴奋时,下列不可能的途径为(  )
A、树突→细胞体→轴突
B、轴突→突触→细胞体
C、轴突→突触→树突
D、树突→突触→轴突

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科目:高中生物 来源: 题型:

将灵敏电位计的两极如图所示分别置于膝跳反射反射弧中的a处外表面和b处内表面,图中ac=db,若在c、d两点同时对神经细胞给以能引起兴奋的刺激,则刺激后电位计指针偏转的情况及b处内表面的电位变化是(  )
A、先左后右,再向右;负→正→负
B、先右后左,再向左;正→负→正
C、先右后左,再向右再向左;正→负→正→负→正
D、先左后右,再向左再向右;负→正→负→正→负

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科目:高中生物 来源: 题型:

科学家从预期人的生长激素的功能出发,推测相应的脱氧核苷酸序列,并人工合成了双链DNA片段,获得双链DNA.科学家将人的生长激素基因与大肠杆菌的质粒进行重组,并成功地在大肠杆菌中得以表达.已知限制酶Ⅰ的识别序列和切点是-GGATCC-,限制酶Ⅱ的识别序列和切点是-GATC-.据图回答:

(1)建构基因表达载体时,必须有启动子、目的基因、终止子以及
 

(2)为便于重组和筛选,图中的目的基因需用
 
切割,质粒需用
 
切割.
(3)将基因表达载体导入细菌B之前,要将细菌B放入一定浓度的CaCl2溶液中处理,使之成为
 

的细菌.
(4)将得到的大肠杆菌B涂布在一个含有氨苄青霉素的培养基上,能够生长的,说明已导入了
 
,反之则没有导入.
(5)上述制备人的生长激素,运用的现代生物工程技术是
 

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