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【题目】HIV(艾滋病病毒)直接破坏人体的什么结构(
A.淋巴细胞
B.神经细胞
C.血细胞
D.呼吸器官

【答案】A
【解析】解:HIV是一种逆转录病毒,主要攻击和破坏的靶细胞为T淋巴细胞,随着T淋巴细胞的大量死亡,导致人体免疫力降低,病人大多死于其他病原微生物的感染或恶性肿瘤.
故选:A.
【考点精析】通过灵活运用艾滋病的流行和预防,掌握艾滋病病毒存在于精液,血液,尿液,乳汁,泪液等体液中;通过性滥交,毒品注射,输血,未消毒的品具.母婴传染等方式传播即可以解答此题.

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】北京农业嘉年华展馆内展示了居室不同空间的绿化方式、植物搭配方案,如图所示。

请回答问题:

(1)居室墙壁上挂壁培养的植物通过光合作用的________过程释放氧气、__________过程吸收二氧化碳,更新居室空气。栽培植物常用疏松透气的基质代替土壤,不仅可以减轻重量,而且有利于植物根部细胞进行__________呼吸。

(2)由于色素种类和含量的差异,不同植物叶片颜色不同。提取不同植物叶片的色素后,可用__________法进行分离并比较。

(3)有人认为居室内挂壁培养的植物越多越好,你是否同意这种观点?请用生物学知识说明理由。

________________________________________________________________________

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【题目】分析下表,可推测(

溶液

双缩脲试剂

碘液

斐林试剂

+

++

甲、乙混合

+

+

+

注:“+”显色,“++”显色更深;“﹣”不显色.
A.甲溶液含有蛋白质
B.乙溶液含有还原糖
C.混合溶液含有淀粉酶
D.混合溶液不含淀粉

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【题目】【云南省昆明市第一中学2017届高中新课标高三第五次二轮复习检测理科综合卷生物部分】氨基丁酸(GABA)作为哺乳动物中枢神经系统中广泛分布的神经递质,其作用机理如图所示(图1表示GABA正由突触前膜释放,图2 为图1中突触后膜的局部放大):

请回答下列有关问题:

(1)哺乳动物的中枢神经系统包括__________________。图1中表示的内环境组成部分是_____________。

(2)当兴奋到达突触小体时,发生的信号转变是________________________。突触前膜释放GABA,直接提供能量的物质是____________________。

(3)由图2可知,GABA受体实际上也是横跨突触后膜的_______________通道,当GABA作用于突触后膜时,突触后膜对Cl-的通透性__________________,此时膜内外电位表现为______________,膜两侧的电位差_________(填“未发生”或“发生”)变化。

(4)突触后膜除了可以是神经细胞的细胞膜外,还可以是_________________________细胞的细胞膜。

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【题目】下列细胞结构中,不具有膜结构的是

A.叶绿体 B.中心体 C.内质网 D. 线粒体

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【题目】【江西省重点中学协作体2017届高三第二次联考理综-生物试题】由于神经元特殊的连接方式,神经中枢引起的兴奋可能并不会立即消失,而会延续一段时间。下图甲为中枢神经元之间的一种连接方式,图中各结构均正常,M和N为连接在神经元表面上的电流计;图乙是将蟾蜍的神经元浸浴在由低至高的三种浓度氯化钠溶液中,然后给予相同的剌激,记录的膜电位变化。请据图回答:

(1)突触小体是神经元的___________未梢经多次分支,最后在每个小枝的未端形成的杯状或球状结构。其释放的神经递质除能作用于下一个神经元外,在特定情况下,也能使肌肉收缩和________________。

(2)若在图甲A处给予一个适宜的剌激,M的指针发生偏转,而N的指针未发生偏转,推测最可能的原因是________________________________;若N的指针偏转。则其偏转次数的情况是________________。(填“一次”、“ 二次”或“多次”)

(3)图乙实验的结果说明: ________________________

(4)河豚毒素能与细胞膜上的糖蛋白发生结合。先用河豚毒素处理神经细胞,一段时间后再将神经细胞移至高浓度氯化钠溶液中,给予足够刺激,结果膜电位变化大幅下降。分析原因是:_________________________________________。

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【题目】硝化细菌通过化能合成作用形成有机物,需要下列哪种环境条件

A具有NH3及缺氧 B具有NH3和氧

C具有硝酸及缺氧 D具有硝酸和氧

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【题目】下列物质从结构层次看,从简单到复杂的顺序是( )
A.脱氧核苷酸→基因→染色体→DNA
B.脱氧核苷酸→基因→DNA→染色体
C.基因→脱氧核苷酸→染色体→DNA
D.基因→DNA→脱氧核苷酸→染色体

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【题目】【四川省泸州市2017届高三四诊(临考冲刺模拟)理科综合生物试题】植物体生命活动的调节大多是多种激素相互作用共同完成的,下图为碗豆幼苗生长的调节示意图,图中A、B、C表示不同的植物激素,下列叙述中正确的是

A. A、B、C激素的合成受基因组的控制

B. A激素通过促进细胞的分裂引起植株增高

C. 用B激素处理大麦可以简化啤酒的生产工艺,降低成本

D. 图中两种浓度的B激素调节结果的差异不能体现两重性

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