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    14．无机盐的功能各不相同，下列四种离子中与人体甲状腺肿（大脖子病）直接相关的是（　　）
    A．Fe2+B．I-C．PO43-D．Ca2+

    分析 无机盐在生物体内主要以离子的形式存在，有的无机盐是某些大分子物质的组成成分，无机盐对于维持细胞和生物体的生命活动具有重要作用，有些无机盐对于维持酸碱平衡和渗透压具有重要作用．

    解答 解：A、Fe2+是血红蛋白的组成成分，与甲状腺激素的合成没有直接关系，A错误；
    B、I-甲状腺激素的原料，缺I-会影响甲状腺激素的合成，因此I-与甲状腺激素的合成具有直接关系，B正确；
    C、PO43-与甲状腺激素的合成无直接关系，C错误；
    D、Ca2+与甲状腺激素的合成无直接关系，D错误．
    故选：B．

    点评 本题的知识点是无机盐的存在形式和作用，对于无机盐存在形式和作用的理解是解题的关键．

    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    7．运动性失语症和听觉性失语症的损伤部位及所表现的症状分别为（　　）
    A．S区，不能运动；V区，没有感觉
    B．W区，不会讲话；H区，看不懂文字
    C．H区，听不懂别人的谈话；V区，看不懂文字
    D．S区，不能用词语表达自己的意思；H区，听不懂别人谈话

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    6．如图为某同学利用紫色洋葱鳞片叶作为实验材料，观察植物细胞质壁分离与复原的基本操作步骤．下列相关叙述中，错误的是（　　）
    A．第二次观察（D）和第一次观察（B）形成对照，第三次观察（F）和第二次观察（D）形成对照
    B．该实验用显微镜主要观察原生质层和细胞壁的位置关系、液泡的颜色和大小等
    C．如果将蔗糖溶液换成浓度适宜的KNO3溶液，则可以省略E过程
    D．如果增大蔗糖溶液的浓度，实验效果会更明显且一定不影响细胞的活性

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    2．类风湿性关节炎、风湿性心脏病、系统性红斑狼疮等一类疾病是（　　）
    A．病原体感染机体而引发的疾病，有传染性
    B．人体免疫系统对自身的组织和器官造成损伤而引发的疾病
    C．机体免疫功能不足或缺乏而引起的疾病，无传染性
    D．已免疫的机体再次接受相同物质的刺激而引发的过敏发应

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    9．在“观察DNA和RNA在细胞中的分布”的实验中，将口腔上皮细胞的临时装片放入8%的盐酸溶液中水解的目的是（　　）
    A．使细胞中的DNA水解成脱氧核苷酸
    B．利用盐酸改变细胞膜的通透性，加速染色剂进入细胞
    C．使细胞中物质全部水解
    D．使染色体中的DNA与蛋白质分离，有利于蛋白质与染色剂结合

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    19．下列科学发现中，科学家使用的方法不同于其他的是（　　）
    A．科学家对分泌蛋白的合成和分泌过程的研究
    B．恩格尔曼证明叶绿体是光合作用的场所
    C．鲁宾和卡门证明光合作用释放的氧气来自于水
    D．赫尔希和蔡斯噬菌体侵染细菌的实验

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    6．下列关于细胞中化合物的叙述，不正确的是（　　）
    A．水是生化反应的介质，也为细胞提供生存的液体环境，所以没有水就没有生命
    B．蛋白质是生命活动的主要承担者，细胞中蛋白质的合成离不开氨基酸、蛋白质
    C．核酸能贮存遗传信息，但在最基本的生命系统中，DNA是遗传物质，RNA不是
    D．糖类是细胞中主要的能源物质，主要原因是细胞中糖类比脂质含量高

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    3．正在发生质壁分离复原的紫色洋葱表皮细胞，细胞的变化情况是（　　）
    A．原生质层与细胞壁的距离逐渐增大B．细胞的吸水能力逐渐减弱
    C．细胞体积逐渐缩小D．紫色逐渐变深

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年吉林实验中学高一下期中考试生物试卷（解析版） 题型：综合题

    1928年，英国科学家利用小鼠做了如下的实验：

    实验1：R型活细菌＋小鼠→小鼠存活；

    实验2：S型活细菌＋小鼠→小鼠死亡→分离出S型活细菌；

    实验3：加热后杀死的S型细菌＋小鼠→小鼠存活；

    实验4：加热后杀死的S型细菌＋R型活细菌＋小鼠→小鼠死亡。

    请回答下列相关问题：

    （1）在实验4中从死亡的小鼠体内能够分离出 细菌。

    （2）除了用注射法，通过观察小鼠的生活情况来区分R型和S型细菌外，还可以在显微镜下观察细菌有无荚膜，有荚膜者为 型细菌。

    （3）如图为实验4中小鼠体内R型细菌的增长曲线，请在图中绘出S型细菌的增长情况。（用虚线绘制）

    （4）本实验得出的结论是： 型细菌中的某种物质（转化因子）能使R型细菌转化成S型细菌。

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