A. | 达尔文 | B. | 孟德尔 | C. | 沃森和克里克 | D. | 施莱登和施旺 |
分析 达尔文的自然选择学说的主要内容有:过度繁殖、生存斗争、遗传和变异、适者生存.孟德尔通过遗传实验发现了两大遗传定律,即基因的分离定律和基因的自由组合定律.沃森和克里克用建构物理模型的方法研究DNA的双螺旋,使生命科学的研究进入分子水平.施莱登和施旺创立了细胞学说.
解答 解:A、达尔文是英国生物学家,进化论的奠基人.在探究生物进化奥秘的过程中,具有重要贡献,他提出了生物进化的自然选择学说,被恩格斯赞誉为“19世纪自然科学三大发现”之一,A错误;
B、孟德尔是遗传学的奠基人,被誉为现代遗传学之父.他通过豌豆实验,发现了遗传两大定律:分离定律和自由组合定律,B正确;
C、1953年,沃森和克里克发现了DNA双螺旋的结构,开启了分子生物学时代,使遗传的研究深入到分子层次,“生命之谜”被打开,人们清楚地了解遗传信息的构成和传递的途径,C错误;
D、1838年,德国生物学家施莱登概括出细胞学说的主要论点,提出植物是由细胞组成的,并且指出植物胚胎来自单个细胞.次年,施旺进一步加以充实,提出动物和植物的细胞从整体而言,结构上是相似的,细胞是生物体的功能单位.这两位德国学者对细胞及其功能较为明确的定义,宣告了细胞学说基本原则的创立,有力地推动了生物学的发展,D错误.
故选:B.
点评 本题考查了生命科学发展过程方面的知识,意在考查考生的识记能力,以及关注对科学、技术和社会发展有重大影响和意义的生物学新进展以及生物科学发展史上的重要事件,难度不大.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | ①②③ | B. | ①②③⑤ | C. | ①②⑤ | D. | ②③④⑤ |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
A组 | B 组 | C 组 | D组 | |
①天竺葵经过24小时“X”处理 | + | + | + | + |
②小烧杯中加入等量液体 | NaOH溶液 | 蒸馏水 | 蒸馏水 | 蒸馏水 |
③用无色透明玻璃罩盖住植株和小烧杯 | + | + | + | + |
④光照5小时 | 较强光照 | 较弱光照 | 较强光照 | 黑暗处理 |
⑤取一片叶,脱色处理后,滴加碘液,观察叶片颜色变化 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
减数第二次分裂中期 | 减数第二次分裂后期 | |||
染色体/条 | 染色单体/条 | 染色体/条 | 染色单体/条 | |
甲 | 10 | 20 | 20. | 10 |
乙 | 10 | 20 | 20 | 0 |
丙 | 20 | 40 | 20 | 10 |
丁 | 20 | 40 | 40 | 0 |
A. | 甲 | B. | 乙 | C. | 丙 | D. | 丁 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 目的基因与载体重组过程需要DNA连接酶的催化作用 | |
B. | 将目的基因导入羊的膀胱细胞中,将会更加容易得到α1-抗胰蛋白酶 | |
C. | 培养出的转基因羊的所有细胞中都含有该目的基因,故该羊有性生殖产生的后代也都能产生α1-抗胰蛋白酶 | |
D. | 载体上绿色荧光蛋白基因(GFP)的作用是便于筛选含有目的基因的受体细胞 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 限制性核酸内切酶的催化与作用部位的特定碱基顺序有关 | |
B. | 囊胚期内细胞团和滋养层细胞的差异是由转录水平上的差异引起的 | |
C. | 运用基因定点诱变技术可以有目的地对蛋白质分子进行小范围改造 | |
D. | 单克隆抗体的制备过程体现了动物细胞的全能性 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 此图可用来表示高等植物细胞的显微结构 | |
B. | 植物细胞均有图中5所示结构 | |
C. | 图中具有双层膜的结构有1、5、6 | |
D. | 若此图表示动物性腺细胞,则不应有的结构为1、2、5 |
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年山东省济宁市高二上第二次月考生物试卷(解析版) 题型:综合题
如图表示真核细胞中遗传信息的传递过程,请据图回答:
(1)科学家克里克提出的中心法则包括图中 所示的遗传信息的传递过程.B过程发生在的场所是 .
(2)D过程表示tRNA运输氨基酸参与翻译,已知甲硫氨基酸和酪氨酸的密码子分别是AUG、UAC,某tRNA上的反密码子是AUG,则该tRNA所携带的氨基酸是 .
(3)图中a、b为mRNA的两端,核糖体在mRNA上的移动方向是 .图中核糖体上发生的碱基配对方式不同于DNA复制的是 .
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