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    【题目】下列关于微生物的培养和分离的叙述中，不正确的是

    A．细菌能在液体培养基中以二分裂方式迅速扩增

    B．噬菌体或大肠杆菌可在蛋白胨的培养基中增殖

    C．灭菌的目的是消灭与培养菌竞争的杂菌

    D．稀释涂布B法分散细菌得到单菌落的效果更好

    【答案】B

    【解析】

    试题分析：细菌的增殖方式通常是二分裂增殖，能在液体培养基中以二分裂方式迅速扩增，A正确；噬菌体是病毒，必须在活细胞中才能增殖，不能在普通培养基中增殖，B错误；灭菌是消灭与培养菌相竞争的杂菌，防止污染培养物，C正确；稀释涂布法分散细菌得到单菌落的效果更好，D正确

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】将某植物花冠切成大小和形状相同的细条，分为a、b、c、d、e和f组（每组的细条数相等），取上述6组细条分别置于不同浓度的蔗糖溶液中，浸泡相同时间后测量各组花冠细条的长度，结果如图所示。假如蔗糖溶液与花冠细胞之间只有水分交换，则( )

    A. 实验后，a组液泡中的溶质浓度比b组的高

    B. 浸泡导致f组细胞中液泡的失水量小于b组的

    C. a组细胞放在蔗糖溶液中失水或吸水所耗ATP大于b组

    D. 使细条在浸泡前后长度不变的蔗糖浓度介于0.4～0.5mol﹒L-1之间

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】基因型为AaBbCc和AaBbcc的豌豆杂交（三对基因独立遗传），其F1表现型的种类

    A. 4 种 B. 6种 C. 8 种 D. 16种

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下列属于基因通过控制酶的合成间接控制生物性状的实例是（ ）

    ①人类的白化病 ②囊性纤维病 ③苯丙酮尿症 ④镰刀型细胞贫血症 ⑤豌豆的圆粒和皱粒

    A．①②⑤ B．①③ C．①③⑤ D．②④

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】如图是细胞吸水力随质壁分离程度变化的曲线。下列相关叙述中，正确的是( )

    A. 细胞吸水力与质壁分离程度呈负相关

    B. 细胞不发生质壁分离就没有吸水力

    C. 在细胞可承受的浓度范围内，如果增大外界溶液的浓度，则细胞的质壁分离程度更高

    D. 在质壁分离复原的过程中，细胞吸水力应逐渐升高

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下图为利用纯合高秆（D）抗病（E）小麦和纯合矮秆（d）染病（e）小麦快速培育纯合优良小麦品种矮秆抗病小麦（ddEE）的示意图，有关此图叙述不正确的是：

    A．图①过程的主要目的是让控制不同优良性状的基因组合到一起

    B．②过程中发生了非同源染色体的自由组合

    C．实施③过程依据的主要生物学原理是细胞增殖

    D．④过程的实施中通常用一定浓度的秋水仙素

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下列关于生态系统成分的叙述，正确的是

    A．动物都属于消费者，食草动物属于第三营养级

    B．细菌都属于分解者，将有机物分解成无机物

    C．生产者属于自养生物，是生态系统的主要成分

    D．分解者一定是微生物，都不能进行有氧呼吸

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】关于植物细胞主动运输方式吸收所需矿质元素离子的叙述，正确的是

    A. 吸收不同矿质元素离子的速率都相同

    B. 低温不影响矿质元素离子的吸收速率

    C. 主动运输矿质元素离子的过程只发生在活细胞中

    D. 叶肉细胞不能以主动运输的方式吸收矿质元素离子

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】某牵牛花的花色由两对独立遗传的等位基因D（d）和E（e）控制。D基因控制蓝色素合成（DD和Dd的效应相同）E基因为修饰基因，淡化花色的深度（EE使蓝色素完全消失，Ee使蓝色素颜色淡化）。现用两组纯合亲本进行杂交，实验结果如下：

    （1）这两组杂交实验中，白花亲本的基因型分别是 。

    （2）第1组的F2所有个体再进行自交，产生的后代表现型及比例应为 。

    （3）第2组F2中蓝花个体的基因型是 。

    （4）从第2组F2中取一蓝花植株，请你设计实验，用最简便的方法来鉴定该植株的基因型。（简要回答设计思路即可） 。

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