下图为人体细胞的形态、数目变化情况,据图分析下列说法正确的是( )
A.图①②③过程中细胞的遗传信息表达过程不同 |
B.①②③三个过程中已经发生了基因突变的是②③ |
C.③过程使细胞的遗传物质有所差异,但细胞的形态和功能没有变化 |
D.与甲相比,乙中细胞的表面积/体积的比值增大,与外界环境进行物质交换的能力增强 |
科目:高中生物 来源: 题型:单选题
切除老鼠体内的甲状腺,10d后将其同没有切除甲状腺的老鼠相比,切除甲状腺的老鼠的代谢能力明显下降,并且无法检验出其血液中甲状腺激素。切除5d后,将溶解于某溶剂的一定量的甲状腺激素给老鼠连续注射5d,过10d后观察,其物质代谢能力没有下降。由此可推测:甲状腺激素能增强物质的代谢能力。为了证明这一推论,有必要进行其他几组对比实验,以作观察比较。你认为下列哪项为最适宜的对比实验组
A.既没有切除甲状腺,又未注射甲状腺激素的实验组 |
B.增加甲状腺激素的注射量后进行切除手术,过5d后再移植甲状腺的实验组 |
C.从进行切除后的第5d开始,只注射用于该实验的溶剂的实验组 |
D.将溶解于另一种溶剂的(与上述溶液不同)的甲状腺激素注射到刚刚做完切除手术的实验组 |
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科目:高中生物 来源: 题型:单选题
下图1中的噬菌斑(白色区域),是在长满大肠杆菌(黑色)的培养基上,由一个T2噬菌体侵染细菌后不断裂解细菌产生的一个不长细菌的透明小圆区,它是检测噬菌体数量的重要方法之一。现利用培养基培养并连续取样的方法,得到噬菌体在感染大肠杆菌后数量的变化曲线(下图2),下列叙述错误的是( )
A.培养基中加入含35S或32P的营养物质,则放射性先在细菌中出现,后在噬菌体中出现 |
B.曲线a~b段,细菌内正旺盛地进行噬菌体DNA的复制和有关蛋白质的合成 |
C.曲线b~c段所对应的时间内噬菌体共繁殖了10代 |
D.限制c~d段噬菌斑数量增加的因素最可能是绝大部分细菌已经被裂解 |
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科目:高中生物 来源: 题型:单选题
下图表示新鲜菠菜叶中四种色素的相对含量及在滤纸上的分离情况。下列说法不正确的是 ( )
A.叶绿体中的四种色素分布在类囊体薄膜上 |
B.四种色素均可溶于有机溶剂无水乙醇中 |
C.四种色素在层析液中溶解度最大的是甲 |
D.发黄菠菜中色素含量显著减少的是甲和乙 |
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科目:高中生物 来源: 题型:单选题
如图表示生物体内某些有机物的组成关系及其功能,其中C、D、E1、E2为小分子化合物,F、G、H、I、J均为高分子化合物。下列分析不正确的是( )
A.控制生物性状的物质是F
B.C和D共有的元素有C、H、O、N
C.E1与E2的区别是空间结构不同
D.G可从细胞核通过核孔进入细胞质
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科目:高中生物 来源: 题型:单选题
如图示一对同源染色体及其上的等位基因,下列说法错误的是 ( )
A.来自父方的染色单位与来自母方的染色单体之间发生了交叉互换 |
B.B与b的分离发生在减数第一次分裂 |
C.A与a的分离发生在减数第一次分裂 |
D.A与a的分离发生在减数第一次分裂或减数第二次分裂 |
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科目:高中生物 来源: 题型:单选题
在做“叶绿体中色素的提取和分离”试验时,甲、乙、丙、丁 四位同学对有关试剂的使用情况见下表(“+”表示使用,“-”表示未使用),其余操作均正常,他们所得的实验结果依次应为 ( )
| 甲 | 乙 | 丙 | 丁 |
丙酮 | - | + | + | + |
水 | + | - | - | - |
CaCO3 | + | + | - | + |
SiO2 | + | + | + | - |
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科目:高中生物 来源: 题型:单选题
下列关于生物体内的化合物的叙述,正确的是( )
A.酶是生物体产生的具有调节作用的生物大分子
B.被形容为“生命的燃料”的物质是储存能量的淀粉或糖原
C.蛋白质是由多个氨基酸分子通过肽键相互连接而成的高分子化合物;R基为—CH3和—C3H5O2的二肽分子中,C、H、O原子的数目之比为8︰14︰5
D.RNA通常只有一条链,它的碱基组成与DNA完全不同
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科目:高中生物 来源: 题型:单选题
生物体中有特殊的两类细胞:有质无核,如人成熟的红细胞;有核无质,如精子。这两类细胞经研究发现其寿命都很短,这一事实体现了
A.环境因素的影响 | B.功能对寿命的影响 |
C.遗传因素的影响 | D.核、质的相互依存关系 |
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