分析 分析图示:图1中AB段表示由于细菌感染导致体温调定点上移,BC段病人的体温调定点水平约为40℃,此时产热量等于散热量,CD段病人大量出汗导致体温调定点下移;图2中A表示下丘脑,B表示肾小管和集合管,F表示垂体,①表示抗利尿激素,②表示促甲状腺激素释放激素,③表示促甲状腺激素,④表示甲状腺激素.
解答 解:(1)体温调节过程中的产热器官主要是骨骼肌和肝脏,其活动受激素及神经递质等信息分子的影响.
(2)图1AB段是由于细菌感染导致体温调定点上移,使正常体温相当于寒冷刺激,引起图2中④甲状腺激素分泌增多,促进代谢增加产热.
(3)图1BC段病人的体温调定点水平约为40℃,此时产热量等于散热量.
(4)图1CD段病人大量出汗,如不及时补充水分,将引起图2中①抗利尿激素的分泌量增多,促进B肾小管和集合管对水的重吸收,该过程中激素①抗利尿激素能特异性作用于B肾小管和集合管细胞的原因是B肾小管和集合管细胞膜上具有相应受体.
(5)图2中③表示促甲状腺激素,F垂体的生命活动受下丘脑分泌的②促甲状腺激素释放激素和甲状腺分泌的④甲状腺激素的调节.
(6)图2中A表示下丘脑,A下丘脑对F垂体的调节方式为激素调节(或体液调节).
故答案为:
(1)骨骼肌和肝脏 神经递质
(2)上移 甲状腺激素
(3)40 等于
(4)抗利尿激素 B细胞膜上具有相应受体
(5)促甲状腺激素 ②和④
(6)下丘脑 激素调节(或体液调节)
点评 本题以图形为载体,考查了体温调节和水盐调节的相关知识,意在考查考生的识图能力和理解所学知识要点,把握知识间内在联系的能力;能运用所学知识,对生物学问题作出准确的判断,难度适中.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 鉴定待测样液中的还原糖时,先加0.1g/ml的NaOH溶液1ml,摇匀后再加0.01g/ml CuSO4溶液4滴 | |
B. | 研究细胞膜的主要成分利用荧光标记法 | |
C. | 研究分泌蛋白的合成与分泌利用放射性同位素标记法 | |
D. | 观察DNA和RNA在细胞中的分布可用龙胆紫或醋酸洋红染液 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 小分子脱氧核苷酸蕴含着遗传信息 | |
B. | 基因是具有遗传效应的DNA片段,一个DNA分子上可含有成百上千个基因 | |
C. | 一个基因含有许多个脱氧核苷酸,基因的特异性是由脱氧核苷酸的排列顺序决定的 | |
D. | 染色体是DNA的主要载体,一条染色体上含有1个成2个DNA分子 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
待测物 | 试剂 | 颜色 | 反应条件 |
胰岛素 | 双缩脲试剂 | ① | - |
脂肪 | ② | 橘黄色 | - |
③ | 斐林试剂 | 砖红色 | 水浴加热 |
A. | 紫色、苏丹Ⅳ染液、蔗糖 | B. | 红色、苏丹Ⅲ染液、蔗糖 | ||
C. | 紫色、苏丹Ⅲ染液、葡萄糖 | D. | 红色、苏丹Ⅲ染液、果糖 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 利用15N标记某丙氨酸,附着在内质网上的核糖体将出现放射性,而游离的核糖体无放射性 | |
B. | 给水稻提供14CO2,则14C的转移途径大致是:14CO2-14C3-(14CH2O) | |
C. | 给水稻提供14CO2,则一段时间后其根细胞在缺氧状态有可能出现14C2H5OH | |
D. | 给水稻提供H218O,则可在叶肉细胞中发现18O2和CO2 |
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年安徽省高二上学期期末生物试卷(解析版) 题型:综合题
为研究水稻D基因的功能,研究者将T﹣DNA插入到D基因中,致使该基因失活,失活后的基因记为d。现以野生植株和突变植株作为亲本进行杂交实验,统计母本植株的结实率,结果如下表所示
杂交编号 | 亲本组合 | 结实数/授粉的小花数 | 结实率 |
① | ♀DD×♂dd | 16/158 | 10% |
② | ♀dd×♂DD | 77/154 | 50% |
③ | ♀DD×♂DD | 71/141 | 50% |
(1)表中数据表明,D基因失活使 配子育性降低。为确定配子育性降低是由于D基因失活造成的,可将 作为目的基因,与载体连接后,导入到 (填“野生”或“突变”)植株的幼芽。经过 形成的愈伤组织中,最后观察转基因水稻配子育性是否得到恢复。
(2)用 观察并比较野生植株和突变植株的配子形成,发现D基因失活不影响二者的 分裂。
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