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    回答下列关于植物激素调节的问题。

    Ⅰ．下图中，图1是一株盆栽植物（①②表示不同部位的芽，③④⑤⑥表示茎的不同部位，⑦⑧表示根的不同部位），图2表示该植物不同器官对生长素浓度的反应。请回答：（用图2根、芽、茎三条曲线上相应字母所对应的浓度来表示图1相应各点的生长素浓度）

    1．图2中________点浓度可表示甲图①处生长素浓度。经观察②处无法长出侧枝，该点浓度可用图2中________点表示，要使②正常生长发育，可采取的方法是________。

    2．将该植物较长时间置于右侧光照下，图2中________点浓度可表示④侧生长素浓度。

    3．将该植物向左侧放倒，水平放置一段时间，可表示⑧侧生长素浓度的是图2中________点浓度；表示③侧生长素浓度的是乙图中________点浓度；表示④侧浓度的是________点。

    Ⅱ．从某植物长势一致的黄化苗上切取等长幼茎段（无叶和侧芽），自茎段顶端向下对称纵切至约3／4处。

    4．若将切开的茎段浸没在蒸馏水中，一段时间后，观察到半边茎向外弯曲生长，如图3所示。请根据生长素的作用特点推测出现这种现象的可能原因是________。

    5．若将切开的茎段浸没在不同浓度的生长素溶液中，一段时间后，茎段的半边茎会向切面侧弯曲生长形成弯曲角度（α），如图4所示。在两个不同浓度的生长素溶液中，弯曲角度（α）可以相同，请根据生长素作用的特点，解释产生这种现象的原因是________。

    答案：
    解析：

    　　1、b　f　去除顶端优势

    　　2、c

    　　3、a　g　c

    　　4、内侧细胞中的生长素浓度比外侧高，所以内侧细胞生长较快。（内外两侧细胞中的生长素浓度相同，但内外侧细胞对生长素敏感性不同，该浓度的生长素更有利于内侧细胞的生长）；

    　　5、生长素的作用具有两重性，高于最适浓度时有可能出现于低于最适浓度相同的弯曲生长，从而产生相同的α。


    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源：2012-2013学年河南省安阳一中高二第一次阶段测试生物试题（奥数班）带解析 题型：综合题

    回答下列关于植物激素调节的问题。
    （一）为获得棉纤维既长又多的优质棉花植株，研究者对棉花植株中生长素与棉纤维生长状况的关系做了一系列研究。
    （1）在研究中发现，生长素在棉花植株中可以逆浓度梯度运输，缺氧会严重阻碍这一过程，这说明生长素在棉花植株中的运输方式是                          。
    （2）下面左图中所示棉花植株的①、②、③三个部位中，生长素合成旺盛的部位是     ，生长素浓度最高的部位是           。


    （3）研究者比较了棉纤维将要从棉花胚珠上发生时，无纤维棉花、普通棉花和优质棉花胚珠表皮细胞中生长素的含量，结果如上面右图。从图中信息可知，生长素与棉纤维生长状况的关系是              。

    （4）研究者用生长素类似物处理细胞，得到结果如下表，据此分析生长素类似物作用于植物细胞的分子机制是                                                。
    （二）下图表示植物生长素的不同浓度对植物生长的促进作用，请据图回答下列问题：
         
    （1）曲线上C点表示                                                    ；
    （2）若某植物顶芽的生长素浓度为g时，产生顶端优势现象，则侧芽生长素浓度范围是                  。
    （3）若用燕麦幼苗做向光性实验，并测得幼苗胚芽鞘尖端向光一侧与背光一侧生长素含量之比为1：2，则据图推测燕麦幼苗胚芽鞘尖端背光一侧的生长素浓度范围是           。

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    科目：高中生物 来源：2013-2014学年山西忻州高三第二次四校联考生物卷（解析版） 题型：综合题

    (8分)回答下列关于植物激素调节的问题

    Ⅰ．（1）科学家在研究中发现，植物总是表现出顶芽优先生长，而侧芽生长受到抑制的现象，此现象叫做???????????? ，这是因为顶芽产生的???????? 逐渐向下运输在侧芽部位积累，从而抑制了侧芽的生长。在此过程中该物质的运输方式是________。

    （2）芦苇是主要的造纸原料，如果在芦苇生长期用一定浓度的??????????? 处理，就可使芦苇的纤维长度增加50﹪左右。

    Ⅱ．下图表示果实生长发育成熟过程中的植物激素变化情况

    （1）由图可知，果实幼果快速生长时期，除了生长素能促进细胞伸长外，____________也具有这样的作用。果实成熟过程中，含量升高的激素有???????????????? 。

    （2）由图可知，整个果实发育、成熟过程中激素的变化说明，植物正常的生长发育是______的结果。

    （3）研究者用生长素类似物处理细胞，得到结果如下表，据此分析生长素类似物作用于植物细胞的分子机制是_______________。

     

     

     

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    科目：高中生物 来源：2013-2014学年江苏包场高级中学高三第一学期期中生物卷（解析版） 题型：综合题

    （9分）已经肯定的植物激素有生长素、细胞分裂素、赤霉素、脱落酸和乙烯五类。回答下列关于植物激素对棉花生命活动调节的问题。

    （1）在图甲所示的棉花植株中，部位①的生长素浓度           部位②，而研究发现，部位①产生的生长素能运输到部位②，且缺氧会严重阻碍这一过程，这说明生长素在棉花植株中的运输方式是                。

    （2）用适宜浓度的生长素类似物喷施，可以促使棉纤维的发生和生长，使棉纤维既多又长。研究者比较了生长素类似物喷施前后细胞内一些物质的含量，得到结果如下表，

    据此分析生长素类似物作用于植物细胞的分子机制是           。

    （3）研究表明：干旱时棉叶内脱落酸的含量将增加，使气孔             ，减少水分蒸腾；脱落酸抑制种子萌发，而                促进种子萌发，两者相互对抗，共同调节种子的萌发

    （4）为了延长棉花生长后期叶片的寿命，可向叶面喷施的植物激素是            ，收获后的水果也是使用该激素进行储存保鲜；而如果试图除去棉叶便于机械采收，可考虑使用植物激素脱落酸和         。

    （5）对于所有的物种，乙烯都能抑制其根、叶、花的生长和发育。        （对或错）

     

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    科目：高中生物 来源：2014届浙江省高三上学期期始考试生物试卷（解析版） 题型：综合题

    （10分）已经肯定的植物激素有生长素、细胞分裂素、赤霉素、脱落酸和乙烯五类。回答下列关于植物激素对棉花生命活动调节的问题。

    （1）在图甲所示的棉花植株中，部位①的生长素浓度    部位②，而研究发现，部位①产生的生长素能运输到部位②，且缺氧会严重阻碍这一过程，这说明生长素在棉花植株中的运输方式是    。

    （2）用适宜浓度的生长素类似物喷施，可以促使棉纤维的发生和生长，使棉纤维既多又长。研究者比较了生长素类似物喷施前后细胞内一些物质的含量，得到结果如下表，

    据此分析生长素类似物作用于植物细胞的分子机制是                    。

    （3）研究表明：干旱时棉叶内     的含量将增加，使气孔     ，减少水分蒸腾；脱落酸抑制种子萌发，而    促进种子萌发，两者相互对抗，共同调节种子的萌发。

    （4）为了延长棉花生长后期叶片的寿命，可向叶面喷施的植物激素是     ，收获后的水果也是使用该激素进行储存保鲜；而如果试图除去棉叶便于机械采收，可考虑使用植物激素脱落酸和     。

    （5）对于所有的物种，乙烯都能抑制其根、叶、花的生长和发育。     （对或错）

     

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    科目：高中生物 来源：2014届浙江温州平阳中学高三10月月考生物卷（解析版） 题型：综合题

    （6分）已经肯定的植物激素有生长素、细胞分裂素、赤霉素、脱落酸和乙烯五类。回答下列关于植物激素对棉花生命活动调节的问题。

    （1）在图甲所示的棉花植株中，部位①的生长素浓度    部位②，而研究发现，部位①产生的生长素能运输到部位②，且缺氧会严重阻碍这一过程，这说明生长素在棉花植株中的运输方式是    。

    （2）用适宜浓度的生长素类似物喷施，可以促使棉纤维的发生和生长，使棉纤维既多又长。研究者比较了生长素类似物喷施前后细胞内一些物质的含量，得到结果如下表，

    据此分析生长素类似物作用于植物细胞的分子机制是    。

    （3）研究表明：干旱时棉叶内     的含量将增加，使气孔     ，减少水分蒸腾；脱落酸抑制种子萌发，而    促进种子萌发，两者相互对抗，共同调节种子的萌发。

     

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