练习册

  • 练习册
  • 试题
    精英家教网 > 高中生物 > 题目详情
    17．某生态系统的食物网示意图如图：回答下列问题：
    （1）在该食物网中，共有4条食物链，最高营养级属于第五营养级．
    （2）乙和丙的种间关系是竞争和捕食．
    （3）为了调查该生态系统中乙种群数量，某研究小组捕获了100只乙，经标记后放回．一段时间后，重新捕获100只，其中有10只带有标记．在该生态系统中，乙的种群数量大约为1000只．
    （4）该食物网中还缺少的生态系统的成分是：非生物的物质和能量、分解者．

    分析 根据题意和图示分析可知：图中甲为生产者，共有4条食物链，分别是甲→乙→丁→戊，甲→丙→戊，甲→乙→丁→丙→戊，甲→乙→丙→戊．
    调查动物的种群密度一般用标志重捕法，标志重捕法估算种群密度的计算公式是：该种群数量÷第一次捕获标记的个体数=第二次捕获的个体数÷第二次捕获的个体中被标记的个体数，该种群数量=（第一次捕获标记的个体数×第二次捕获的个体数）÷二次捕获的个体中被标记的个体数．

    解答 解：（1）由图示可看出，该食物网中共有甲→乙→丙→戊、甲→乙→丁→丙→戊、甲→丙→戊、甲→乙→丁→戊4条食物链，在最长的食物链（甲→乙→丁→丙→戊）中，最高营养级是第五营养级．
    （2）乙和丙都以甲为食，同时丙还可捕食乙，因此两者间既有竞争关系，又有捕食关系．
    （3）依据标志重捕法的计算公式，种群数量=（第一次捕获标记的个体数×第二次捕获的个体数）÷二次捕获的个体中被标记的个体数=100×100÷10=1000只．
    （4）生态系统的成分包括生产者、消费者、非生物的物质和能量、分解者．该食物网中只有生产者和消费者，没有非生物的物质和能量、分解者．
    故答案为：
    （1）4       五
    （2）竞争和捕食
    （3）1000
    （4）非生物的物质和能量、分解者

    点评 本题考查生态系统中生物间的相互关系及标志重捕法的相关计算，意在考查考生能运用所学知识与观点，通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理，做出合理的判断或得出正确的结论能力，并且具有一定的数据处理能力，难度不大．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
    高一 高一免费课程推荐！ 初一 初一免费课程推荐！
    高二 高二免费课程推荐！ 初二 初二免费课程推荐！
    高三 高三免费课程推荐！ 初三 初三免费课程推荐！
    相关习题

    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    9．下列关于生物多样性价值的实例中，属于间接价值的是（　　）
    A．大自然中许多生物多姿多彩，具有观赏价值
    B．有些生物的特殊功能对科学研究具有启发作用
    C．对人体有害的病原体存在尚不清楚的价值
    D．森林具有调节气候、涵养水源、保持水土功能

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    10．将一个细胞中的磷脂全部抽提出来，并将它在空气和水界面上铺成单分子层，结果发现这个单分子层的表面积相当于原来细胞膜表面积的两倍．这个细胞最可能是（　　）
    A．白细胞B．蛙的红细胞C．酵母菌D．乳酸菌

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：多选题

    6．建设生态农业时巧设、增设食物链的目的包括（　　）
    A．努力实现物质的分层次多级利用
    B．减轻对环境的污染，提高抵抗力稳定性
    C．加强生物防治，控制有害生物的危害
    D．实现物质和能量的循环，使废物资源化

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    12．如图表示细胞内某些有机物的元素组成和功能关系，其中A、B代表元素，Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ是生物大分子，图中X、Y、Z、P分别为构成生物大分子的基本单位．请回答下列问题：

    （1）图中A、B所代表的元素在Z、P中肯定都含有的是N元素．
    （2）合成Ⅱ、Ⅲ的基本单位在化学组成上的不同点表现在碱基的种类和五碳糖的种类．
    （3）观察Ⅱ和Ⅲ在细胞中分布的实验中，水解的主要目的是改变细胞膜的通透性，加速染色剂进入细胞等．
    （4）组成Ⅳ的基本单位是氨基酸有20种，其结构通式（用化学式表示），其结合方式是脱水缩合其化学键-NH-CO-（用化学式表示），可使用双缩脲试剂对Ⅳ检测．

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    1．如图所示，当神经冲动在轴突上传导时，下列叙述错误的是（　　）
    A．图示神经冲动的传导方向有可能是从左到右或从右到左
    B．甲区与丙区可能刚恢复为静息电位状态
    C．乙区与丁区间膜内局部电流的方向是从乙到丁
    D．丁区发生K+外流和Na+内流

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    8．如图表示培育小麦的几种育种方式，纯种高秆抗锈病植株基因型为DDRR，纯种矮秆不抗锈病植株基因型为ddrr，两对基因分别位于两对同源染色体上．据图回答下列问题：

    （1）图中植株A培育过程中，将亲本杂交的目的是将位于两个亲本中的矮秆基因和抗病基因集中到F1上．
    （2）植株B的培育运用的原理是基因突变．
    （3）植株C需要染色体加倍的原因是C不可育．
    （4）由融合细胞通过组织培养得到植株E的原理是细胞的全能性．
    （5）在图中的育种过程中，小麦的基因频率发生变化的是B．

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    5．某双链DNA分子含有1000个碱基对，已知腺嘌呤（A）数目是300个，则胞嘧啶（C）的数目是（　　）
    A．300B．400C．600D．700

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    5．根据下图人类遗传病系谱图中的表现型进行判断，不正确的是（　　）
    A．①是常染色体显性遗传B．②可能是X染色体隐性遗传
    C．③可能是X染色体显性遗传D．④可能是常染色体隐性遗传

    查看答案和解析>>

    同步练习册答案