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关于T2噬菌体侵染细菌实验过程的叙述,错误的一项是(  )
A、用放射性同位素32P标记噬菌体的DNA
B、用放射性同位素35S标记噬菌体的蛋白质
C、用35S标记噬菌体的蛋白质去侵染细菌,细菌内有了放射性
D、用32P标记噬菌体的DNA去侵染细菌,细菌内有了放射性
考点:噬菌体侵染细菌实验
专题:
分析:噬菌体的结构:蛋白质外壳(C、H、O、N、S)+DNA(C、H、O、N、P);
噬菌体侵染细菌的实验步骤:分别用35S或32P标记噬菌体→噬菌体与大肠杆菌混合培养→噬菌体侵染未被标记的细菌→在搅拌器中搅拌,然后离心,检测上清液和沉淀物中的放射性物质.
实验结论:DNA是遗传物质.
解答: 解:A、蛋白质的组成元素是C、H、O、N(部分还还有S元素),而DNA的组成元素是C、H、O、N、P,所以用32P和35S分别标记噬菌体的DNA和蛋白质,A正确;
B、蛋白质的组成元素是C、H、O、N(部分还还有S元素),而DNA的组成元素是C、H、O、N、P,所以用32P和35S分别标记噬菌体的DNA和蛋白质,B正确;
C、35S标记的是噬菌体的蛋白质,噬菌体在侵染细菌时,蛋白质没有进入细菌,留在外面,经过搅拌、离心后,35S主要存在于上清液中,所以细菌内没有放射性,C错误;
D、用32P标记噬菌体的DNA去侵染细菌,DNA进入细菌,并作为模板指导子代噬菌体的合成,所以细菌内有了放射性,D正确.
故选:C.
点评:本题考查噬菌体侵染细菌的实验,意在考查考生的识记能力;能理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系的能力;能运用所学知识与观点,通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理,做出合理的判断或得出正确的结论.
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于物质运输说法正确的是(  )
A、果脯在腌制中慢慢变甜,是细胞主动吸收糖分的结果
B、水分子进出细胞与细胞内外液体的浓度差无关,其跨膜方式是自由扩散
C、葡萄糖进入小肠绒毛上皮细胞需要载体蛋白的帮助,但不消耗能量,属于协助扩散
D、大肠杆菌吸收甘油属于主动运输,既消耗能量,又需要膜上的载体蛋白

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图所示为某高等生物细胞局部结构模式图.下列相关叙述不正确的是(  )
A、如果1代表Y染色体,则形成该细胞的场所是精巢或睾丸
B、该生物细胞中,染色体最多有8条
C、要鉴定图中1的主要成分,理论上选用的鉴定试剂是双缩脲试剂和二苯胺
D、如果a上某点有基因B,a′上相应位点的基因是b,发生这种变化的可能原因是基因突变或交叉互换

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科目:高中生物 来源: 题型:

ATP的A、T、P分别代表(  )
A、胞腺嘧啶、腺嘌呤、磷酸基
B、胸腺嘧啶、3个、磷酸基
C、腺苷、3个、磷酸基
D、腺苷、3个、腺嘌呤

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科目:高中生物 来源: 题型:

假定某一个体基因型为AaBbccDdEe,各对基因均不在同一对同源染色体上,该个体产生配子的种类为(  )
A、32B、16C、8D、4

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科目:高中生物 来源: 题型:

番茄的抗病(R)对感病(r)为显性,高秆(D)对矮秆(d)为显性,控制上述两对相对性状的基因分别位于两对同源染色体上.为获得纯合高秆抗病番茄植株,研究人员采用了如图所示的方法.据图分析,正确的是
(  )
A、若过程①的F1自交一代,产生的高秆抗病植株中纯合子占
1
9
B、过程②常用一定浓度的秋水仙素处理单倍体的种子
C、过程③应用的原理是细胞增殖
D、过程④“航天育种”方法中主要的变异类型是基因重组

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科目:高中生物 来源: 题型:

为验证“镁是植物生活的必须元素”,请三位同学进行实验设计,下列是实验的基本思路,请分别指出三个思路能否达到实验目的,为什么?再写出你的设计思路.
(1)实验一:取出生长状况一致的大豆幼苗,用符合实验要求的容器进行培养,对照组容器内只盛有蒸馏水,实验组盛有用蒸馏水配制的镁盐溶液,两组置于相同的适宜条件下培养,并对溶液通气,观察比较两组植物的生长发育情况.
 
 

(2)实验二:取生长状况一致的大豆幼苗,栽培在砂性土壤的容器中(砂性土壤的肥力均匀,容器符合实验要求),对照组浇于蒸馏水,实验组浇蒸馏水配制的镁盐溶液,两组置于相同的适宜条件下培养,观察比较两组植物的生长发育情况.
 
 

(3)实验三:取生长状况一致的大豆幼苗,栽培在砂性土壤的容器中(砂性土壤的肥力均匀,容器符合实验要求),对照组浇以含有植物必要的各种元素的完全营养液,实验组浇不含有镁离子的完全营养液,两组置于相同的适宜条件下培养,观察比较两组植物的生长发育情况.
 
 

(4)下面由你设计实验,请写出你的设计思路.
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图A是细胞亚显微结构模式图,请回答:

(1)如图A所示为
 
细胞结构模式图,与动物细胞的主要区别是它特有
 
(填结构名称).
(2)蛋白质合成场所是[]
 
,与该结构合成有关的结构是[]
 

(3)图A中具有双层膜的结构有
 
(填编号),其中RNA从细胞核中进入细胞质穿过
 
层磷脂双分子层.
(4)用该细胞进行质壁分离及复原实验,相当于半透膜的结构是由
 
(填编号)构成的原生质层.
(5)图A所示细胞中能够提取到色素的结构有
 
(填名称).
(6)有关图B说法不正确的有
 

A.生物膜的结构特点是既具有一定的流动性又具有选择透过性
B.②代表的成分在不同的生物膜中其种类和数量不同
C.生物膜以③为基本支架属于生物膜的流动镶嵌模型的主要内容
D.有气味的物质能与位于鼻上皮的气味受体细胞上的气味受体结合,然后将信号传达到大脑,这些气味受体属于图中的①

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图所示为种群数量增长曲线,下列叙述不正确的是(  )
A、改善空间和资源条件有望使K值提高
B、BC段种群出生率小于死亡率,增长率逐渐下降
C、种群迁入新环境常在一定时期内出现曲线X增长
D、阴影部分代表在生存斗争中被淘汰的个体

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