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    不同微生物最适pH不同，多数细菌的最适pH为


    1. A.
      5.0～6.0
    2. B.
      6.5～7.5
    3. C.
      7.0～8.0
    4. D.
      7.5～8.5
    B
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    相关习题

    科目：高中生物 来源： 题型：阅读理解

    利用纤维素解决能源问题的关键，是高性能纤维素酶的获取。请完善以下实验方案，并回答相关问题。

    【实验目的】比较三种微生物所产生的纤维素酶的活性。

    【实验原理】纤维素酶催化纤维素分解为葡萄糖，用葡萄糖的产生速率表示酶活性大小；用呈色反应表示葡萄糖的生成量。

    【实验材料】三种微生物（A～C）培养物的纤维素酶提取液，提取液中酶蛋白浓度相同。

    【实验步骤】（1）取四支试管，分别编号。

    （2）在下表4列中每列的一个适当位置，填写相应试剂的体积量，并按表内要求完成相关操作。

    试管号

    试剂（ml）

    1

    2

    3

    4

    蒸馏水

    1.4

    1.4

    1.4

    pH7.5的缓冲液

    0.2

    0.2

    0.2

    纤维素悬浮液

    0.3

    0.3

    0.3

    微生物A提取液

    0.1

    微生物B提取液

    微生物C提取液

    0.1

       www.k@s@5@u.com                            高#总体积

    2.0

    2.0

    2.0

    2.0

    （3）将上述四支试管放入37℃的水浴，保温1小时。

    （4）在上述四支试管中分别加入等量             试剂，摇匀后，进行加热处理。

    （5）观察比较实验组的三支试管与对照组试管的颜色深浅。

    【实验结果】

    【分析讨论】

    （1）该实验中的对照组是           号试管。

    （2）实验组试管均呈现的颜色是                   ，但深浅不同。

    （3）上述结果表明：不同来源的纤维素酶，虽然酶蛋白浓度相同，但活性不同。若不考虑酶的最适pH和最适温度的差异，其可能原因是不同酶本身的                       。

    （4）你认为上述三种微生物中，最具有应用开发价值的是微生物             。

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    科目：高中生物 来源： 题型：阅读理解

    利用纤维素解决能源问题的关键，是高性能纤维素酶的获取。请完善以下实验方案，并回答相关问题。

    【实验目的】比较三种微生物所产生的纤维素酶的活性。

    【实验原理】纤维素酶催化纤维素分解为葡萄糖，用葡萄糖的产生速率表示酶活性大小；用呈色反应表示葡萄糖的生成量。

    【实验材料】三种微生物（A～C）培养物的纤维素酶提取液，提取液中酶蛋白浓度相同。

    【实验步骤】（1）取四支试管，分别编号。

    （2）在下表4列中每列的一个适当位置，填写相应试剂的体积量，并按表内要求完成相关操作。

    试管号

    试剂（ml）

    1

    2

    3

    4

    蒸馏水

    1.4

    1.4

    1.4

    pH7.5的缓冲液

    0.2

    0.2

    0.2

    纤维素悬浮液

    0.3

    0.3

    0.3

    微生物A提取液

    0.1

    微生物B提取液

    微生物C提取液

    0.1

       www.k@s@5@u.com                            高#总体积

    2.0

    2.0

    2.0

    2.0

    （3）将上述四支试管放入37℃的水浴，保温1小时。

    （4）在上述四支试管中分别加入等量             试剂，摇匀后，进行加热处理。

    （5）观察比较实验组的三支试管与对照组试管的颜色深浅。

    【实验结果】

    【分析讨论】

    （1）该实验中的对照组是           号试管。

    （2）实验组试管均呈现的颜色是                   ，但深浅不同。

    （3）上述结果表明：不同来源的纤维素酶，虽然酶蛋白浓度相同，但活性不同。若不考虑酶的最适pH和最适温度的差异，其可能原因是不同酶本身的                       。

    （4）你认为上述三种微生物中，最具有应用开发价值的是微生物             。

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    科目：高中生物 来源：2011-2012学年山西省山大附中高二3月月考生物试卷（带解析） 题型：综合题

    利用纤维素解决能源问题的关键是高性能纤维素酶的获取。请完善实验方案，并回答相关问题。
    【实验目的】　比较三种微生物所产生的纤维素酶的活性。
    【实验原理】　纤维素酶催化纤维素分解为葡萄糖，用葡萄糖的产生速率表示酶活性大小；用呈色反应表示葡萄糖的生成量。
    【实验材料】　三种微生物(A～C)培养物的纤维素酶提取液，提取液中酶蛋白浓度相同。
    【实验步骤】(1)取四支试管，分别编号。
    (2)在下表各列的一个适当位置，填写相应试剂的体积量，并按表内要求完成相关操作。

    管号
    试剂(mL)　　
    		1
    		2
    		3
    		4
    蒸馏水
    		1.4
    		1.4
    		1.4
    		 
    pH7.5的缓冲液
    		 
    		0.2
    		0.2
    		0.2
    纤维素悬浮液
    		0.3
    		0.3
    		 
    		0.3
    微生物A提取液
    		0.1
    		 
    		 
    		 
    微生物B提取液
    		 
    		 
    		 
    		 
    微生物C提取液
    		 
    		 
    		0.1
    		 
    总体积
    		2.0
    		2.0
    		2.0
    		2.0
    (3)将上述四支试管放入37℃的水浴，保温1小时。
    (4)在上述四支试管中分别加入______________试剂，摇匀后，进行______________处理。
    (5)观察比较实验组的三支试管与对照组试管的颜色及其深浅。
    【实验结果】
     
    		微生物A提取物
    		微生物B提取物
    		微生物C提取物
    颜色深浅程度
    		＋
    		＋＋＋
    		＋＋
    【分析讨论】
    (1)该实验中的对照组是______________号试管。
    (2)实验组试管均呈现的颜色是______________，但深浅不同。
    (3)上述结果表明：不同来源的纤维素酶，虽然酶蛋白浓度相同，但活性不同。若不考虑酶的最适pH和最适温度的差异，其可能原因是______________。
    (4)你认为上述三种微生物中，最具有应用开发价值的是______________。

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    科目：高中生物 来源：2011-2012学年天津市高三第一次月考生物试卷 题型：综合题

    利用纤维素解决能源问题的关键，是高性能纤维素酶的获取。请完善实验方案，并回答相关问题。

    实验目的：比较三种微生物所产生的纤维素酶的活性。

    实验材料：三种微生物（A～C）培养物的纤维素酶提取液，提取液中酶蛋白浓度相同。

              斐林试剂甲液、斐林试剂乙液

    实验步骤：

    （1）取四支试管，分别编号。

    （2）在下表各列的一个适当位置，填写相应试剂的体积量，并按表内要求完成相关操作。

    试管号

    1

    2

    3

    4

    蒸馏水

    1.4

    1.4

    1.4

     

    pH7.5的缓冲液

     

    0.2

    0.2

    0.2

    纤维素悬浮液

    0.3

    0.3

     

    0.3

    微生物A提取液

    0.1

     

     

     

    微生物B提取液

     

     

     

     

    微生物C提取液

     

     

    0.1

     

     

     

     

     

     

     

     

     

    （3）将上述四支试管放入37℃的水浴，保温1小时。

    （4）在上述四支试管中                                                   

    （5）观察比较实验组的三支试管与对照组试管的颜色及其深浅。

    实验结果：

    试管号

    1

    2

    3

    添加提取液

    微生物A提取物

    微生物B提取物

    微生物C提取物

    颜色深浅程度

    ＋

    ＋＋＋

    ＋＋

     

     

     

     

    分析讨论：

    （1）该实验中的自变量是                            ，因变量                       ，因变量的呈现方法是                         。

    （2）上述结果表明：不同来源的纤维素酶，虽然酶蛋白浓度相同，但活性不同。若不考虑酶的最适pH和最适温度的差异，其可能原因是（写出最有可能的两点）                            ，                                             。

    （3）经同学们的分析及对实验个别步骤作出的恰当修改，重新实验，大家都获得了与预期相符合的实验结果。最后，老师又提出一个新问题：“假如该实验时间过长，空气中的CO2溶入样本中的量足以被检测剂检测出，为了提高实验的科学性，排除干扰因素带来的实验误差，你如何解决?”请写出解决措施。                                            。

     

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    科目：高中生物 来源：2009—2010学年深圳高级中学高二下学期期末测试生物 题型：综合题

    （11分）利用纤维素解决能源问题的关键，是高性能纤维素酶的获取。请完善实验方案，并回答相关问题。

    【实验目的】比较三种微生物所产生的纤维素酶的活性。

    【实验原理】纤维素酶催化纤维素分解为葡萄糖，用葡萄糖的产生速率表示酶活性大小；用呈色反应表示葡萄糖的生成量。

    【实验材料】三种微生物（A～C）培养物的纤维素酶提取液，提取液中酶蛋白浓度相同。

    【实验步骤】

    （1）取四支试管，分别编号。

    （2）在下表各列的一个适当位置，填写相应试剂的体积量，并按表内要求完成相关操作。

    （3）将上述四支试管放入37℃的水浴，保温1小时。

    （4）在上述四支试管中分别加入        试剂，摇匀后，进行              处理。

    （5）观察比较实验组的三支试管与对照组试管的颜色及其深浅。

    【实验结果】

     

    微生物A提取物

    微生物B提取物

    微生物C提取物

    颜色深浅程度

    ＋

    ＋＋＋

    ＋＋

    【分析讨论】

    （1）该实验中的对照组是       号试管。

    （2）实验组试管均呈现的颜色是             ，但深浅不同。

    （3）上述结果表明：不同来源的纤维素酶，虽然酶蛋白浓度相同，但活性不同。若不考虑酶的最适pH和最适温度的差异，其可能原因是                                     。

    （4）你认为上述三种微生物中，最具有应用开发价值的是         。

    （5）从解决能源问题的角度，开发这种纤维素酶的意义在于                         

                                                                。

     

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