Question

12．将燕麦幼苗的胚根及芽的尖端4mm切去，再将剩余的10mm的胚根及胚芽每10条一组分别放入不同浓度的生长素溶液中，保持在25℃下培养2d，下表显示实验结果，回答问题：

生长素溶液的浓度（mol•L-1）	2d后的平均长度（mm）
	胚芽	胚根
10-13 10-12 10-11 10-10 10-9 10-8 10-7 10-6 10-5 10-4	12.3 12.3 12.7 13.5 14.7 16.0 15.1 12.2 10.8 10.0	11.3 12.1 12.7 13.6 12.6 12.0 10.9 10.0 10.0 10.0

（1）实验中盛有不同浓度生长素溶液的小培养皿必须加盖，其原因是避免水分蒸发影响溶液浓度变化．
（2）切去胚芽及胚根尖端部分的原因是胚芽、胚根的尖端都能产生生长素，对实验有干扰．
（3）根据实验数据可得出促进胚芽生长的最适生长素浓度是10^-8mol•L^-1．
（4）在图1中绘出胚芽及胚根在不同浓度的生长素溶液中伸长变化曲线．

（5）某同学用切去尖端的胚芽作为实验材料验证生长素（IAA）与赤霉素（GA）对胚芽的生长都有促进作用，且能相互协调，共同调节．实验步骤及结果如下：
a．将胚芽平均分成两组分别放入A和B两个相同培养皿中．
b．A培养皿中培养液不加激素，B培养皿中培养液加一定浓度生长素和一定浓度的赤霉素，其他实验条件相同且适宜．
c．每隔12小时，测量胚芽的长度一次，48小时后，计算胚芽伸长长度的平均值，并绘成曲线如图2．
科学工作者认为该同学所做实验不能准确说明生长素与赤霉素对胚芽的生长有共同促进作用，请说明原因缺少生长素和赤霉素单独作用的对照实验
（6）将休眠状态的糖槭种子与湿砂混合后放在0～5℃的低温下1～2个月，可以使种子提前萌发，这种方法叫层积处理．图示糖槭种子在层积处理过程中各种激素含量随着处理时间的变化情况，从图3中可以看出：
对种子萌发起促进作用的激素是细胞分裂素和赤霉素．在层积处理过程中，各种激素含量的变化说明了植物的生命活动不只受单一激素的调节，而是多种激素相互协调共同发挥作用，各种激素变化的根本原因是细胞内基因在不同时间和空间条件下选择性表达的结果．

Answer 1

分析 据表分析：生长素浓度在10^-13～10^-8mol/L时，对胚芽的促进作用逐渐增强；生长素浓度在10^-8～10^-5mol/L时，对胚芽的促进作用逐渐减弱；生长素浓度为10^-4mol/L时，胚芽不生长．生长素浓度在10^-13～10^-10mol/L时，对胚根的促进作用逐渐增强；生长素浓度在10^-10～10^-7mol/L时，对胚根的促进作用逐渐减弱；生长素浓度为10^-6mol/L时，胚根不生长．

解答 解：（1）为避免水分蒸发影响溶液浓度变化，所以实验中盛有不同浓度生长素溶液的小培养皿必须加盖．
（2）由于胚芽、胚根的尖端都能产生生长素，去掉后能保证所配生长素浓度不受影响，所以在实验开始时要切去胚根及胚芽的尖端部分．
（3）根据图表分析可知：胚芽生长的最适生长素浓度分别是10^-8mol•L^-1．
（4）绘图时根据表中数据和题图坐标的要求，即可正确作图，具体见答案．
（5）分析实验步骤可知，由于缺少生长素和赤霉素单独作用的对照实验，所做实验不能准确说明生长素与赤霉素对胚芽的生长有共同促进作用．
（6）细胞分裂素和赤霉素在促进种子萌发过程中具有协同作用．在层积处理过程中，各种激素含量的变化说明植物的生命活动不只受单一激素的调节，而是多种激素相互协调共同发挥作用，各种激素变化的根本原因是细胞内基因在不同时间和空间条件下选择性表达的结果．
故答案为：
（1）避免水分蒸发影响溶液浓度变化
（2）胚芽、胚根的尖端都能产生生长素，对实验有干扰
（3）10^-8mol•L^-1
（4）见右图 
（5）缺少生长素和赤霉素单独作用的对照实验
（6）细胞分裂素和赤霉素    植物的生命活动不只受单一激素的调节，而是多种激素相互协调共同发挥作用    细胞内基因在不同时间和空间条件下选择性表达的结果

点评 本题结合图表，考查生长素作用及作用的两重性、探究实验，要求考生掌握生长素作用及作用的两重性，意在考查学生理解所学知识的要点、图表分析能力和综合运用所学知识分析问题的能力，具备设计简单生物学实验的能力，并能对实验现象和结果进行解释、分析的能力．