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    切开凸凹不平，发育不均匀的西瓜，发现其凹侧的种子发育不良或未发育，这种现象可解释为

    A．种子的发育需要果实提供营养

    B．凸凹部位无光合作用发生，积累有机物少

    C．光照不均使生长素分布不均匀

    D．发育着的种子里合成的生长素能促进子房发育

    D

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    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：高中生物 来源：高中生物课外练习·高二上学期用（配必修本） 题型：013

    凸凹不平，发育不均匀的西瓜，切开后发现其凹侧的种子发育不良或未发育，这种现象可解释为

    [　　]

    A．种子的发育需要果实提供营养

    B．无种子的发育需要果实提供营养

    C．光照不均匀使生长素分布不均匀

    D．发育着的种子里合成的生长素能促进子房发育成果实

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    科目：高中生物 来源：2013届辽宁省实验中学分校高三12月月考生物试卷（带解析） 题型：单选题

    切开凸凹不平，发育不均匀的西瓜，发现其凹侧的种子发育不良或未发育，这种现象可解释为  （   ）

    A．种子的发育需要果实提供营养
    B．无种子的子房绝对无法发育成果实
    C．光照不均匀使生长素分布不均匀
    D．发育着的种子里合成的生长素能促进子房发育

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    科目：高中生物 来源：2012-2013学年辽宁省分校高三12月月考生物试卷（解析版） 题型：选择题

    切开凸凹不平，发育不均匀的西瓜，发现其凹侧的种子发育不良或未发育，这种现象可解释为   （    ）

    A、种子的发育需要果实提供营养

    B、无种子的子房绝对无法发育成果实

    C、光照不均匀使生长素分布不均匀

    D、发育着的种子里合成的生长素能促进子房发育

     

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    科目：高中生物 来源： 题型：单选题

    切开凸凹不平，发育不均匀的西瓜，发现其凹侧的种子发育不良或未发育，这种现象可解释为


    1. A.
      种子的发育需要果实提供营养
    2. B.
      无种子的子房绝对无法发育成果实
    3. C.
      光照不均匀使生长素分布不均匀
    4. D.
      发育着的种子里合成的生长素能促进子房发育

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