练习册

  • 练习册
  • 试题
    精英家教网 > 高中生物 > 题目详情
    为了确定细胞有氧呼吸苐二阶段发生的场所，某学校研究性学习小组进行了如下探究．作出假设：有氧呼吸第二阶段只发生在线粒体中，不能在细胞质基质中进行．实验过程如下：

    实验结果发现，1号和2号试管中均检测到CO2 （与预测结果不相符）．请回答：
    （1）分析实验结果与预期不相符合的原因及改进措施．
    原因是：
     
    ．
    改进措施是：
     
    ．
    （2）实验步骤③必须获得线粒体而不进一步离心获取线粒体基质的原因是，他们认为线粒体必须保持
     
    才能完成相应的功能．
    （3）实验步骤⑤依据的实验原理是：
     
    ．
    （4）经分析及对实验个别步骤作恰当修改，重新实验后，获得了与预期相符合的实验结果．最后，老师又提出了一个新的问题：“是不是在实验过程中，空气中CO2溶入样本中的量足够大，而被检测剂检测到C02呢？为了排除此干扰因素带来的实验误差，你们如何解决？”你认为改进的措施是什么？
     
    ．
    考点：有氧呼吸的过程和意义
    专题：
    分析：阅读题干可知，该实验的目的是探究真动物细胞有氧呼吸过程中二氧化碳的产生场所，实验的自变量是反应的场所：细胞质基质和线粒体，因变量是二氧化碳的产生情况，可以用澄清的石灰水或溴麝香草粉蓝进行检测，反应物质、反应条件等属于无关变量，无关变量应保持一致且适宜，按照实验设计的对照原则和单一变量的原则分析、评价完善实验步骤、预期实验结果并获取结论．
    解答： 解：（1）分析题图可知，步骤②在暂时保存肝细胞时使用葡萄糖溶液，保存肝细胞过程中，肝细胞会利用保存液中的葡萄糖进行有氧呼吸，线粒体产生二氧化碳扩散进入细胞质基质中，使1号试管也检测到二氧化碳，与预期结果不符；保存肝细胞时应该用不含有葡萄糖的保存液．
    （2）线粒体只有保持结构的完整性，才能完成正正常的生命活动，因此不能对线粒体进行进一步破碎、离心获取线粒体基质．
    （3）步骤⑤是在1号试管和2号试管中加入丙酮酸，丙酮酸能在线粒体中进行分解产生二氧化碳，而不能在肝细胞的细胞质基质中分解产生二氧化碳．
    （4）分析题意可知，该实验不能排除空气中的二氧化碳溶解在1号试管与2号试管中，造成对实验结果的干扰，应该对1号试管和2号试管设计对照实验排除空气中二氧化碳对实验结果的感染，设计的具体的对照实验是：分别给1号试管、2号试管设置空白对照A、B试管，A、B试管中加入与1号试管、2号试管相同的物质，只是⑤步骤不加丙酮酸，而加入等量的生理盐水．
    故答案为：
    （1）肝细胞利用保存液中的葡萄糖进行有氧呼吸，线粒体产生二氧化碳扩散进入细胞质基质中      用不含有葡萄糖的保存液
    （2）完整性
    （3）丙酮酸在线粒体中分解产生二氧化碳
    （4）分别给1号试管、2号试管设置空白对照A、B试管，A、B试管中加入与1号试管、2号试管相同的物质，只是⑤步骤不加丙酮酸，而加入等量的生理盐水
    点评：本题旨在考查学生理解所学知识的要点，把握知识的内在联系的能力，运用实验设计的单一变量原则和对照原则，分析、评价、完善实验步骤的能力．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
    高一 高一免费课程推荐！ 初一 初一免费课程推荐！
    高二 高二免费课程推荐！ 初二 初二免费课程推荐！
    高三 高三免费课程推荐！ 初三 初三免费课程推荐！
    相关习题

    科目：高中生物 来源： 题型：

    图a和图b是某细胞结构不同放大倍数时的示意图，图b中的①-⑧是细胞内的相关结构．下列关于此图的叙述，正确的是（　　）
    A、图a可能是洋葱的根尖细胞
    B、细胞的渗透吸水能力与⑤内溶液浓度有关
    C、细胞遗传和代谢的控制中心是③
    D、①和②都能合成糖类，④和⑥都能分解糖类

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列有关图示的生理过程（图中④代表核糖体，⑤代表多肽链）的叙述中，正确的是（　　）
    A、遗传信息由③传递到⑤时，氨基酸与③遵循碱基互补配对原则
    B、真核细胞中遗传信息由②传递到③主要在细胞核中进行，由③传递到⑤在细胞质中进行
    C、②中有三个相邻碱基代表密码子
    D、图中①在该过程中不起作用，因此①不是基因

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    当大棚中环境因素发生以下改变时，大棚中栽培的植物的体内C3的含量上升的是（　　）
    A、给植物增施N、Mg
    B、增施农家肥以补充CO2
    C、补充适宜强度的人工光照
    D、夜间适当降低大棚中的温度

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图甲为某湖泊生态系统的能量金字塔简图，其中I、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ分别代表不同的营养级，m1、m2代表不同的能量形式．图乙表示能量流经该生态系统某一营养级的变化示意图，其中a～g表示能量值的多少．请据图作答：

    （1）图甲中，m2、m1表示的能量形式分别为
     
    、
     
    ．图甲中反映出来的生态系统的生物成分是
     
    ．
    （2）图乙中，若A表示营养级Ⅱ所摄入（吃进）的全部能量，则C表示
     
    ，B表示
     
    ．若图甲中营养级Ⅰ所固定的太阳能总量为x，则对应在图乙中营养级Ⅰ、Ⅱ间的能量传递效率是
     
    （选用图乙中所给字母书写表达式）．
    （3）由图乙可以总结出生态系统能量流动的主要特点是
     
    ．
    （4）请根据丙图中甲乙丙丁4个种群数量变化的关系，写出它们构成的食物链处于第二营养级的生物是
     
    ，由图中信息可判断是
     
    种群数量最先发生的变化进而引起其他种群发生变化．

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    回答下列有关葡萄酒的酿制过程的问题：
    （1）葡萄酒的酿制原理是先通气进行
     
    ，以增加酵母菌的数量，然后再
     
    获得葡萄酒．
    （2）酒精发酵时，
     
    ℃左右是酵母菌最适温度；醋酸菌最适生长温度范围是
     
    ℃．
    （3）果汁发酵后，是否有酒精生成，可以用
     
    来检验，在酸性条件下，其与乙醇发生化学反应，由橙色变成
     
    ．
    （4）如果用葡萄酒来制葡萄醋，请写出反应式：
     
    ．
    （5）酿酒过程中，经检测活菌数量适宜但却不产生酒精，应采取的措施是
     
    ；原因是
     
    ．

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图是电子显微镜视野中观察到的某细胞的部分结构，下列有关叙述不正确的是（　　）
    A、结构①和⑤中含有基因
    B、结构②和③不含磷脂分子
    C、结构④在植物细胞有丝分裂末期活动加强
    D、该细胞既可能是原核细胞，也可能是真核细胞

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列有关DNA结构及功能的叙述中，正确的是（　　）
    A、已知某染色体上的DNA分子中G碱基的比例为20%，那么，由此DNA克隆出来的某基因中碱基C的比例是20%
    B、已知基因表达载体中的复制原点处比较容易打开双链，那么，由此可以推断该处是RNA聚合酶识别和结合的部位
    C、已知基因中碱基G和T共有180个，那么，经转录和翻译形成的多肽共有肽键 59 个
    D、已知含100个碱基对的DNA分子中胸腺嘧啶有60个，那么，该DNA分子连续复制2次需要游离的胞嘧啶脱氧核苷酸120个

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    荔枝叶片发育过程中，净光合速率及相关指标的变化同下表，正确的是（　　）
    叶片发育时期叶面积
    （最大面积的%）    		总叶绿素含量
    （mg/g?fw）    		气孔相对开放度
    （%）    		净光合速率
    （μmol CO2/㎡?s）
    甲新叶展开前19---2.8
    乙新叶展开中871.1551.6
    丙新叶展开完成1002.9812.7
    丁新叶已成熟10011.11005.8
    A、净光合速率与叶绿素的含量和气孔的相对开放度有关
    B、叶绿素含量与叶面面积的大小成正比
    C、丙与丁相比较，其叶绿体中基粒数量基本相同
    D、丁的叶肉细胞与表皮细胞的形态、结构和功能差异显著，这种差异是由环境决定的

    查看答案和解析>>

    同步练习册答案