A. | 病毒结构简单.是生命系统的最层次 | |
B. | 一个细循在生命系统中既是细胞也是个体 | |
C. | 一块农田中的所有动物和植物属于群落 | |
D. | 呼伦贝尔大草原上的所有鼠属于种群 |
分析 生命系统的结构层次
(1)生命系统的结构层次由小到大依次是细胞、组织、器官、系统、个体、种群、群落、生态系统和生物圈.
(2)地球上最基本的生命系统是细胞.分子、原子、化合物不属于生命系统.
(3)生命系统各层次之间层层相依,又各自有特定的组成、结构和功能.
解答 解:A、病毒没有细胞结构,不能独立生存,不是生命系统的结构层次,A错误;
B、细菌是单细胞生物,所以一个细菌在生命系统中既是细胞也是个体层次,B正确;
C、群落是由一定的自然区域内所有的生物组成,所有动物和植物不能构成一个群落,C错误;
D、呼伦贝尔大草原上的所有鼠属于多个物种,不是一个种群,D错误.
故选:B.
点评 本题主要考查生命系统的结构层次,意在考查学生的识记和理解能力,注意地球上最基本的生命系统是细胞,分子、原子、化合物、病毒不属于生命系统.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 不同种类的蛇毒可被具有不同类型受体的B细胞特异性识别 | |
B. | 被毒蛇咬后通过注射特异的抗蛇毒血清治疗,属于被动免疫 | |
C. | 抗蛇毒血清能特异性的使蛇毒失去毒害作用,但并不分解蛇毒 | |
D. | 一种蛇毒只含一种蛋白质,因此一种抗蛇毒血清只含一种抗体蛋白 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 肽键 | B. | 游离的氨基 | C. | 游离的羧基 | D. | R基 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 昼夜温差小,糖分积累少 | B. | 空气质量差,光合作用弱 | ||
C. | 土壤肥力差,光合作用弱 | D. | 海拔高度低,水分散失少 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源:2014-2015学年河南省驻马店市高二下学期期末考试生物试卷(解析版) 题型:综合题
某兴趣小组对某池塘及其周围荒地的种群和群落等进行调查,得到如下相关信息,请分析并回答:
(1)在生命系统的结构层次中,池塘中的所有生物属于 ,池塘中的植物在水体中具有明显的分层现象,导致植物分层现象的主要因素是 。
(2)该兴趣小组要调查该区域群落的丰富度,对不认识的动植物可记为“待鉴定××”,并记录它们的 。在调查过程中发现池塘周围有生理特征十分相似的甲乙两种一年生植物,科研人员将两种植物按照不同比例混合播种,对收获的种子进行分析,计算出不同种植比率下收获种子的比率,结果如下表:
种植比率(甲/乙) 0.25 0.67 1.50 4.00
收获种子比率(甲/乙) 0.37 1.45 2.06 8.08
若按照0.25的种植比率种植,以后每年将获得的全部种子再混种下去,这样连续种植10年,下列选项中最可能的结果是 。
A.甲占优势
B.乙占优势
C.两者优势大致相当
D.不能确定
(3)为了满足粮食需求,人们将荒地开垦为农田,这样的人类活动往往会使群落演替按照不同于自然演替的 进行。
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科目:高中生物 来源:2014-2015学年河南省驻马店市高二下学期期末考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列操作得到的数据比实际数值偏小的是
A.样方法:在个体密集区取样
B.标志重捕法:标记物易脱落
C.抽样检测法:在未经摇匀的酵母菌培养液下层取样
D.丰富度调查:不统计不认识的物种
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科目:高中生物 来源:2014-2015安徽淮北师范大学附属中学高一下学期期中考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
同一动物个体的神经细胞与肌细胞在功能上是不同的,造成这种差异的主要原因是
A.二者所处的细胞周期不同
B.二者核DNA的结构不同
C.二者所含有的染色体不同
D.二者遗传信息的执行情况不同
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