科学家已经把人的干扰素基因导入家蚕细胞中,并得到高效的表达。此句中的“表达”的含义是指
A.家蚕细胞中检测到人干扰素基因的mRNA
B.家蚕细胞中检测到人干扰素基因
C.人干扰素基因在家蚕细胞中进行了转录和翻译
D.家蚕细胞中提取到人干扰素蛋白
科目:高中生物 来源:2014-2015学年陕西省西安市高一下学期期中考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
基因的自由组合定律的实质是( )
A.有丝分裂过程中,相同基因随姐妹染色单体分开而分离
B.减数分裂过程中,等位基因随同源染色体的分离而分开
C.在等位基因分离的同时,所有的非等位基因自由组合
D.在等位基因分离的同时,非同源染色体上的非等位基因自由组合
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科目:高中生物 来源:2014-2015学年山东省潍坊市五县高一下学期期中考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列生理过程能在人体内环境中进行的是
A.血浆蛋白的合成 B.胰蛋白酶分解蛋白质
C.流感病毒的增殖 D.抗原和抗体的结合
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科目:高中生物 来源:2014-2015学年山东省潍坊市五县高二下学期期中考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
卵子完成减数第二次分裂是在
A.卵巢内 B.子宫内 C.排卵时 D.受精时
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科目:高中生物 来源:2014-2015学年山东省潍坊市五县高二下学期期中考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列不属于蛋白质工程成果的是
A.生产出鼠人嵌合抗体
B.改造酶的结构,提高酶的热稳定性
C.将天冬氨酸激酶的一个苏氨酸替换为异亮氨酸
D.将人的胰岛基因整合到大肠杆菌体内生产胰岛素
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科目:高中生物 来源:2014-2015学年山东省潍坊市五县高二下学期期中考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列不可能是利用基因工程方法生产的药物是
A.抗体 B.疫苗 C.青霉素 D.人胰岛素
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科目:高中生物 来源:2014-2015学年湖南省五市十校教研教改共同体高一下期中生物卷(解析版) 题型:综合题
(7分)下图1表示一个绿色植物的叶肉细胞中光合作用与呼吸作用的模式图,a~e表示相关物质,据图回答下列问题:
(1)进行光合作用光反应、有氧呼吸第二阶段的场所分别是 、 。
(2)图中的a、e分别代表的物质是 、 。
(3)将一株植物放置于密闭的容器中,用红外测量仪进行测量,测量时间均为1小时,测定的条件和结果如图2所示(数据均在标准状况下测得)。由图2分析可知,影响A点和B点光合速率的因素是 。在15℃、1 klx光照条件下,该植物5小时光合作用共消耗CO2 mL。A、B两点的实际光合作用强度大小关系是:A B。
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科目:高中生物 来源:2014-2015学年湖南省五市十校教研教改共同体高一下期中生物卷(解析版) 题型:选择题
下列各组中属于相对性状的是
A.玉米的黄粒和圆粒 B.家鸡的长腿和毛腿
C.绵羊的白毛和黑毛 D.豌豆的高茎和豆荚的绿色
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科目:高中生物 来源:2014-2015学年河北省邢台市高一下学期期中考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
下图为植物细胞有丝分裂的示意图,下列有关叙述正确的是
A.该植物的体细胞中有8条染色体
B.该细胞中染色体与DNA分子的比例为1:1
C.该细胞的两极各有一对中心粒
D.该细胞中染色体与DNA分子的比例为1:2
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