植物组织培养是克隆植物的一种方法,过程如下图所示,请据图回答相关的问题。
(1)为了获得脱毒植株,外植体往往取自植物的花芽、叶芽等处的分生组织,其原因是___________________。
(2)培养皿中的培养基除添加营养物质外,还需要添加植物激素,其目的是诱导外植体__________________。
(3)在生产实践中为获得大量的细胞产物,如:紫杉醇,可将①________放入液体培养基中,经机械作用分散成单个细胞,制备成细胞浮液,再经过________即可获得大量细胞。
(4)组织培养过程需要植物生长和繁殖的最适条件,否则在光学显微镜下可能观察到发生________异常,进而使植物出现遗传不稳定甚至不育。
(5)植物组织培养技术不仅应用于花卉、果树的快速、大量繁殖以及脱毒植株的获取,还广泛用于___________________、____________________等育种过程中。
(1)这些部位很少受到病毒等病原体的侵害
(2)脱分化和再分化 (3)愈伤组织 细胞分裂
(4)染色体结构与数目
(5)植物体细胞杂交育种 基因工程育种 单倍体育种(写出两种即可)
【解析】
试题分析:(1) 植物的花芽、叶芽等处的分生组织等部位很少受到病毒等病原体的侵害,用这些部位的细胞进行组织培养可以获得脱毒植株。
(2)培养皿中的培养基添加植物激素,如生长素和细胞分裂素等,其目的是诱导外植体的脱分化和再分化。
(3)将愈伤组织放入液体培养基中,经机械作用分散成单个细胞,制备成细胞浮液,再经过细胞分即可获得大量细胞。
(4)在不适条件下生物可能发生变异,如基因突变、染色体变异,其中在光学显微镜下可能观察到的变异类型是染色体结构与数目异常。
(5)植物组织培养技术不仅应用于花卉、果树的快速、大量繁殖以及脱毒植株的获取,还广泛用于植物体细胞杂交育种、基因工程育种等育种过程中。
考点:本题考查植物组织培养的相关知识,意在考查考生理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系的能力。
科目:高中生物 来源:2015届江苏洪泽中学高二期中考试生物卷(解析版) 题型:综合题
酵母菌与人们的日常生活密切相关,它是生物科学研究中的重要生物之一。请根据所学知识,回答下列有关酵母菌的问题:
(1)土壤中富含各种微生物,将其浸出液接种到特定培养基上,可获得较纯的酵母菌,这一过程叫作________。若想对初步筛选得到的酵母菌进行纯化并计数,可采用的接种方法是_________________。
(2)在培养酵母菌的过程中,对培养基、接种环常采用的灭菌方法分别是__ _、_ ___。在酵母菌的培养过程中,除考虑营养条件外,还要考虑____________________________(答出两点)等条件。
(3)果酒的制作离不开酵母菌。在葡萄酒的自然发酵过程中,起主要作用的是________。温度是酵母菌生长和发酵的重要条件,在酵母菌的酒精发酵过程中,一般将温度控制___________。在果酒发酵的基础上如果继续制果醋的话,不仅要适当提高发酵温度还要 。
(4)酵母细胞常采用________法固定化,若想使这些酵母细胞能被反复使用,实验过程中一定要注意____ ____。
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科目:高中生物 来源:2015届江苏洪泽中学高二期中考试生物卷(解析版) 题型:选择题
现有甲、乙两种二倍体纯种植物,甲植物的光合产量高于乙植物,但乙植物更适宜在盐碱地种植(相关性状均由核基因控制)。现要利用甲、乙两种植物培育出高产、耐盐的植株。下列技术不可行的是( )
A.利用植物体细胞杂交技术,可以获得符合要求的四倍体杂种植株
B.将乙种植物耐盐基因导入甲种植物的体细胞中,可培育出所需植株
C.两种植物杂交后,得到的F1再利用单倍体育种,可较快获得所需植株
D.诱导两种植物的花粉融合后培育成幼苗,再用秋水仙素处理可培育出所需植株
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科目:高中生物 来源:2015届江苏洪泽中学高二期中考试生物卷(解析版) 题型:选择题
观察分析下图,该图表示的过程是( )
A.构建基因组文库 B.构建cDNA文库
C.构建基因表达载体 D.构建转基因工程菌
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科目:高中生物 来源:2015届江苏扬州中学高二下期4月阶段测试生物卷(解析版) 题型:选择题
下列关于生态工程的理解正确的是
A.生态工程依据的是生态学、经济学和工程学的原理
B.研究对象为自然—社会—经济复合生态系统
C.总体目标是可持续发展
D.以整体观为指导,在系统水平上进行研究,以整体调控为处理手段
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科目:高中生物 来源:2015届江苏扬州中学高二下期4月阶段测试生物卷(解析版) 题型:选择题
下列有关植物组织培养的叙述,正确的是:
A.愈伤组织是一团有特定结构和功能的薄壁细胞
B.二倍体植株的花粉经脱分化与再分化后得到稳定遗传的植株
C.用人工薄膜将胚状体、愈伤组织等分别包装可制成人工种子
D.植物耐盐突变体可通过添加适量NaCl的培养基培养筛选而获得
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科目:高中生物 来源:2015届江苏扬州中学高二下期4月阶段测试生物卷(解析版) 题型:选择题
如图为表达载体的模式图,若结构X是表达载体所必需的,则X最可能是
A.氨苄青霉素抗性基因 B.启动子
C.限制酶 D.DNA连接酶
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科目:高中生物 来源:2015届江苏启东中学高二下期期中考试生物卷(解析版) 题型:综合题
下图表示细胞间的3种信息交流方式,请据图分析回答下列问题:
(1)图A表示通过细胞分泌的化学物质,随血液到达全身各处,与靶细胞表面的②________结合,将信息传递给靶细胞。
(2)图B表示通过相邻两细胞的________,使信息从一个细胞传递给另一个细胞,图中③表示________。
(3)图C表示相邻两植物细胞之间形成________,携带信息的物质从一个细胞传递给另一个细胞,图中④表示 。
(4)精子和卵细胞之间的识别和结合是上图中图________所示的信息交流方式。在细胞免疫中,效应T细胞与靶细胞间信息交流是上图中图________所示的信息交流方式。
(5)细胞膜除了可以实现信息交流之外,还可以控制物质进出。细胞膜具有选择透过性的分子基础是_____________具有疏水性和______________具有专一性。
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