试管 | ① | ② | ③ |
纤维素悬液(mL) | 2 | 2 | 2 |
纤维素酶液(mL) | 1 | 1 | 1 |
反应温度(℃) | 30 | 40 | 50 |
斐林试剂(mL) | 2 | 2 | 2 |
砖红色深浅 | ++ | +++ | + |
分析 由对照实验的设计原则即对照原则和单一变量原则及表中内容可知,温度是自变量;因变量是还原糖生成量,通过颜色反应体现出来;其它条件都是无关变量;与①③组相比,40℃温度较合适但并不能表明是最适温度.
解答 解:(1)该实验的自变量是温度,因变量是还原糖(葡萄糖)的生成量(或砖红色深浅).
(2)由实验结果(颜色反应)可知,纤维素被水解成了还原糖(葡萄糖).
(3)实验②中的颜色反应最明显,这说明40℃时纤维素酶的活性比30℃、50℃时的都高(或40℃时纤维素酶的活性最高);②与①③组的温度相比,40℃最适宜,但实际上该纤维素酶最适温度可能低于或高于40℃,通过本实验只能说明该纤维素酶的最适温度在40℃左右,不能说明40℃是纤维素酶的最适温度.
故答案为:
(1)温度 还原糖(葡萄糖)的生成量(或砖红色深浅)
(2)还原糖(葡萄糖)
(3)40℃时纤维素酶的活性比30℃、50℃时的都高(或40℃时纤维素酶的活性最高) 不能
点评 本题结合对照实验考查温度对酶活性的探究,意在考查考生能从所给表中获取相关的生物学信息,并能运用这些信息,结合所学知识解决相关的生物学问题.
科目:高中生物 来源:2015-2016新疆生产建设兵团第二中学高一下期中生物卷(解析版) 题型:选择题
人体内某一细胞正在进行减数分裂,其内有44条常染色体和两个同型的性染色体,正常情况下此细胞不可能是( )
①初级精母细胞 ②次级卵母细胞 ③次级精母细胞 ④卵细胞
A.①② B.②③ C.①④ D.③④
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 在DNA分子的一条单链中相邻的碱基A与T的连接是通过“脱氧核糖-磷酸-脱氧核糖” | |
B. | 一个DNA分子可以转录成多种、多个信使RNA | |
C. | 该图中的产物须穿过0层生物膜与细胞质中的核糖体结合,完成遗传信息的表达 | |
D. | H5N1禽流感病毒在细胞中的复制过程不遵循中心法则 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 图1中的五碳糖为脱氧核糖,ATP脱去两个磷酸后的产物为DNA的基本单位 | |
B. | 图1的A代表腺苷,b、c为高能磷酸键 | |
C. | 酶1和酶2的作用机理都是降低化学反应的活化能 | |
D. | 图2中的反应向右进行时,常伴随着放能反应的进行 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 图中A为葡萄糖载体蛋白,通过消耗能量的方式将葡萄糖运入肝癌细胞内 | |
B. | ②过程形成的五碳糖可能为脱氧核糖,可作为基本单位直接参与癌细胞DNA复制 | |
C. | 由图可知,肝癌细胞在有氧条件下可以同时进行有氧呼吸与无氧呼吸产生能量 | |
D. | 细胞癌变的根本原因是基因突变,若要通过药物抑制患者体内癌细胞的异常代谢,宜选择②③过程作为药物的作用位点 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 如图示为肝细胞膜,则CO2的运输方向是Ⅱ→Ⅰ | |
B. | 细胞间的识别与①有密切的关系 | |
C. | 适当提高温度将加快②和③的流动速度 | |
D. | b过程不需要ATP,a过程未体现膜的选择透过性 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 细胞呼吸释放的能量只有少部分储存在ATP中 | |
B. | 细胞呼吸必须在一系列酶的催化下才能正常进行 | |
C. | 人体剧烈运动所需的部分能量由乳酸分解提供 | |
D. | 病毒核酸的复制需要宿主的细胞呼吸提供能量 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 在发生质壁分离的细胞中能观察到紫色中央液泡逐渐缩小 | |
B. | 滴加0.5g/mL的蔗糖溶液比0.3g/mL的溶液引起细胞质壁分离所需时间短 | |
C. | 发生质壁分离的细胞放入清水后复原,说明细胞保持活性 | |
D. | 用高浓度的NaCl溶液代替蔗糖溶液不能引起细胞质壁分离 |
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