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8.在生物的传宗接代过程中,传递遗传信息的关键过程是(  )
A.转录B.翻译C.逆转录D.DNA的复制

分析 DNA复制、转录、翻译的比较

 复制转录翻译
时间
 
细胞分裂间期(有丝分裂和减数第一次分裂) 
个体生长发育的整个过程
场所主要在细胞核主要在细胞核细胞质的核糖体
模板DNA的两条链DNA的一条链mRNA
原料4种游离的脱氧核苷酸4种游离的核糖核苷酸20种游离的氨基酸
条件酶(解旋酶,DNA聚合酶等)、ATP酶(RNA聚合酶等)、ATP酶、ATP、tRNA
产物2个双链DNA 一个单链RNA 多肽链(或蛋白质)
特点半保留,边解旋边复制边解旋边转录一个mRNA上结合多个核糖体,顺次合成多条肽链
碱基配对A-T  T-A  C-G  G-CA-U  U-A   C-G  G-CA-U  U-A  C-G  G-C
遗传信息传递DNA----DNADNA------mRNAmRNA-------蛋白质
意义
 
使遗传信息从亲代传递给子代表达遗传信息,使生物表现出各种性状

解答 解:DNA复制使使遗传信息从亲代传递给子代,转录和翻译表达遗传信息,使生物表现出各种性状.
故选:D.

点评 本题主要考查了DNA的功能,意在考查考生的识记能力和理解所学知识要点,把握知识间内在联系的能力;能运用所学知识,对生物学问题作出准确的判断.

练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:选择题

1.下列关于基因突变特点的说法正确的是(  )
A.无论是低等生物还是高等生物都可能发生基因突变
B.生物在个体发育的特定时期才可发生基因突变
C.基因突变只能定向形成新的等位基因
D.基因突变对生物的生存往往是有利的

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

19.在2009年春晚,我国航天科研工作者手捧“太空花”展现于国人面前.下列相关叙述不正确的是(  )
A.培育“太空花”的原理是基因突变
B.从飞船上带回的实验植物并非都长成如愿的美丽“太空花”
C.“太空花”的出现丰富了自然界的基因种类
D.“太空花”是地球上原本不存在的物种

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

16.如图是细胞的亚显微结构模式图,请根据图回答下列问题:

(要求写序号的已说明,其余答案填中文.)
(1)该图所示的是高等植物细胞(填低等植物、高等
植物或者动物),与人体细胞相比,其特有结构是14、4、2(填序号).与细菌相比,最主要的区别是该细胞有有核膜包被的成形的细胞核.另外,细菌最外层也有2的结构,只是2结构成分不同,该细胞2的成分主要是纤维素.
(2)如果是细菌,细胞结构中的细胞器是图中的13(填序号).
(3)在细胞核内呈细长丝状,容易被碱性染料染成深色的结构是染色质,它的主要成分为DNA和蛋白质.
(4)植物的原生质层包括细胞膜、液泡膜以及这两层膜之间的细胞质,植物原生质层的伸缩性比细胞壁大.
(5)植物细胞在0.3g/ml 的蔗糖溶液中,随着细胞失水的增多(细胞仍然有活性),细胞吸水能力如何变化?逐渐增强直至稳定,当达到质壁分离的稳定状态时,在细胞膜和细胞壁之间的空隙中是什么溶液?(浓度降低了的)蔗糖溶液.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

3.在翻译过程中,不属于信使RNA与转运RNA的碱基配对的一组是(  )
A.U-AB.A-UC.G-CD.A-T

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

13.有关细胞分化的叙述,正确的是(  )
A.分化只发生在人的胚胎时期
B.分化过程中,细胞器种类和数量不会发生改变
C.分化过程中遗传物质发生了改变
D.细胞分化是生物个体发育的基础

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科目:高中生物 来源:2015-2016学年山东省烟台市高二上期末模拟生物试卷(解析版) 题型:选择题

(2015秋•烟台校级期末)在探究生物的遗传物质和遗传规律的漫长岁月中,众多的学者做出了卓越的贡献:其中正确的是( )

A.孟德尔的假说认为基因位于同源染色体上,同源染色体分离、等位基因才分离

B.艾弗里提出的有关肺炎双球菌的体外转化实验的结论,没有得到科学家的一致公认

C.格里菲思的肺炎双球菌转化实验证实转化因子是DNA

D.赫尔希等用35S和32p同时标记同一个噬菌体,然后侵染大肠杆菌的实验,使人们确信DNA是遗传物质

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科目:高中生物 来源:2015-2016学年山东省潍坊市高三上12月考生物试卷(解析版) 题型:综合题

(2015•山东)在维持机体稳态中,消化系统具有重要作用.人胃肠道的部分神经支配示意图如下.

(1)兴奋沿神经a传到末梢,引起末梢内的 释放神经递质.该神经递质与突触后膜上的 结合后,使下一神经元兴奋,进而引起胃肠道平滑肌收缩.图中b处的突触结构包括突触前膜、 和突触后膜.

(2)食物经胃肠道消化吸收,使血糖浓度增加,刺激胰岛B细胞分泌 ,导致血糖浓度降低,维持血糖稳定.

(3)严重腹泻失水过多时,细胞外液渗透压升高,位于 的渗透压感受器受刺激产生兴奋,该兴奋一方面传至 ,引起口渴感;另一方面可使抗利尿激素释放增多,从而促进 和集合管对水的重吸收,尿量减少,保持体内水分平衡.

(4)过敏性胃肠炎是由于在过敏原的刺激下, 细胞产生大量抗体.该抗体与再次侵入机体的同种过敏原结合,引起胃肠道过敏反应.

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科目:高中生物 来源:2015-2016学年山东省东营市高二上期末模拟生物试卷(解析版) 题型:选择题

(2012•江苏)观察到的某生物(2n=6)减数第二次分裂后期细胞如图所示.下列解释合理的是( )

A.减数第一次分裂中有一对染色体没有相互分离

B.减数第二次分裂中有一对染色单体没有相互分离

C.减数第一次分裂前有一条染色体多复制一次

D.减数第二次分裂前有一条染色体多复制一次

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