如下图中表示一农田中一昼夜温度I、光照强度变化Ⅱ、植物吸收CO2的变化Ⅲ的数量关系。下列不正确的叙述是
A.Ⅲ与时间轴相交点c、e预示光合作用吸收的CO2等于呼吸作用释放的CO2
B.a点的数值变化主要与夜间低温有关
C.从c点开始合成有机物,至e点有机物合成停止
D.增大曲线Ⅲ与时间轴围成的正面积的措施包括提高光照强度、CO2浓度、适宜温度和充足的水等
科目:高中生物 来源: 题型:
东莞市松山湖是一个包括湿地生态系统、农田生态系统、次生林生态系统以及城市生态系统等生态自然环境保持良好的区域。某研究机构对松山湖地区开展了为期一年的生态系统调研活动,请回答调研中的有关问题。
(1)对湿地生态系统中的滩涂沙土中小动物类群丰富度的研究,常用 取样的方法进行采集、调查,原因是许多土壤小动物 。
(2)在以上的生态系统中,人为因素影响最大的是 。次生林群落中的物种在垂直方向上具有明显的分层现象,这种分层现象提高了群落利用
的能力。
(3)下图1表示次生林生态系统中构成一条食物链的甲、乙、丙、丁4个种群的数量变化,则该条食物链是 ;甲种群在c处的年龄组成类型是 。
(4)研究人员调查湿地生态系统中的生物类群,并绘制出碳循环图解(如图2)。从生态系统的组成成分上看,F代表 ,从食物链的角度看,图中共包含了 个营养级,以藻类植物为食的小型浮游动物处在 (以图中字母回答)环节。
(5)次生林中落叶在土壤中能被分解掉,其分解的原因可能是 ,倘若要你设计实验证明是哪一种因素起作用,则需要采用 实验的方法。
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科目:高中生物 来源:江苏省海安县实验中学2009-2010学年上学期高二生物(选修)期末模拟试卷 题型:综合题
(10分)东莞市松山湖是一个包括湿地生态系统、农田生态系统、次生林生态系统以及城市生态系统等生态自然环境保持良好的区域。某研究机构对松山湖地区开展了为期一年的生态系统调研活动,请回答调研中的有关问题。
(1)对湿地生态系统中的滩涂沙土中小动物类群丰富度的研究,常用 取样的方法进行采集、调查,原因是许多土壤小动物 。
(2)在以上的生态系统中,人为因素影响最大的是 。次生林群落中的物种在垂直方向上具有明显的分层现象,这种分层现象提高了群落利用
的能力。
(3)下图1表示次生林生态系统中构成一条食物链的甲、乙、丙、丁4个种群的数量变化,则该条食物链是 ;甲种群在c处的年龄组成类型是 。
(4)研究人员调查湿地生态系统中的生物类群,并绘制出碳循环图解(如图2)。从生态系统的组成成分上看,F代表 ,从食物链的角度看,图中共包含了 个营养级,以藻类植物为食的小型浮游动物处在 (以图中字母回答)环节。
(5)次生林中落叶在土壤中能被分解掉,其分解的原因可能是 ,倘若要你设计实验证明是哪一种因素起作用,则需要采用 实验的方法。
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科目:高中生物 来源:江苏省2009-2010学年上学期高二生物(选修)期末模拟试卷 题型:综合题
(10分)东莞市松山湖是一个包括湿地生态系统、农田生态系统、次生林生态系统以及城市生态系统等生态自然环境保持良好的区域。某研究机构对松山湖地区开展了为期一年的生态系统调研活动,请回答调研中的有关问题。
(1)对湿地生态系统中的滩涂沙土中小动物类群丰富度的研究,常用 取样的方法进行采集、调查,原因是许多土壤小动物 。
(2)在以上的生态系统中,人为因素影响最大的是 。次生林群落中的物种在垂直方向上具有明显的分层现象,这种分层现象提高了群落利用
的能力。
(3)下图1表示次生林生态系统中构成一条食物链的甲、乙、丙、丁4个种群的数量变化,则该条食物链是 ;甲种群在c处的年龄组成类型是 。
(4)研究人员调查湿地生态系统中的生物类群,并绘制出碳循环图解(如图2)。从生态系统的组成成分上看,F代表 ,从食物链的角度看,图中共包含了 个营养级,以藻类植物为食的小型浮游动物处在 (以图中字母回答)环节。
(5)次生林中落叶在土壤中能被分解掉,其分解的原因可能是 ,倘若要你设计实验证明是哪一种因素起作用,则需要采用 实验的方法。
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科目:高中生物 来源: 题型:
如下图为草原生态系统的能量流动图解模型。a、b、c表示流入各营养级生物的能量,d、e、f表示用于各营养级生物生长、发育、繁殖的能量,g、h、i分别表示各营养级生物呼吸消耗的能量,j、k、l表示流入分解者的能量。
(1)该生态系统的结构包括_____________________________,
狼同化的能量c=________。
(2)若一段时间内草所固定的太阳能总量为1×106 kJ,那么图中最高营养级生物所获得的能量为________kJ(能量传递效率用图中字母表示)。
(3)若图中的箭头表示碳循环的一部分,则碳的循环方式与其他不同的是________处的箭头,与之有关的生理过程包括__________________。
(4)生态系统中还存在其他第二营养级具有食用和药用价值的生物,则说明生物多样性具有________价值,图中的食物链上的相邻物种之间存在着“食”与“被食”的关系,相邻物种的某些个体行为与种群特征为对方提供了大量的有用信息,这说明信息传递在生态系统中的作用是________________
________________________________________________________________________。
(5)若将上述草原生态系统开发成为农田生态系统,则其群落的演替方式是________,生态系统的________稳定性降低,人类在此过程中对群落演替产生的影响是
________________________________________________________________________。
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