下图是人体内血糖平衡调节示意图,下列分析错误的是
A.血糖平衡的调节是由神经调节和体液调节共同完成的
B.图中甲表示胰岛B细胞,乙为胰岛A细胞
C.结构①通过传出神经释放神经递质,直接影响甲的分泌
D.血糖升高能直接刺激胰岛通过主动运输分泌相应激素
科目:高中生物 来源:2016-2017河南郑州一中高二上必修2第1-2章测生物卷(解析版) 题型:选择题
人类的先天性白内障是常染色体显性遗传病,低血钙佝偻病是伴X染色体显性遗传病,一个先天性白内障男性(血钙正常)和一个低血钙佝偻病女性(眼球正常)婚配,生有一个正常女孩。该夫妇又生下一男一女双胞胎,则两个孩子均正常的可能性为
A.1/16 B.1/8 C.1/32 D.1/64
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科目:高中生物 来源:2016-2017河南郑州一中高二上必修2第1-2章测生物卷(解析版) 题型:选择题
小鼠的体色灰色与白色是由常染色体上的一对基因控制的相对性状,某校生物科研小组的同学饲养了8只小鼠(编号①〜⑧),同时进行了一次杂交实验。下表是杂交组合及所得第一胎子鼠的体色情况。
杂交组合 | 亲本 | 子代 | ||
雌 | 雄 | 灰 | 白 | |
Ⅰ | ①灰 | ②白 | 5 | 6 |
Ⅱ | ③白 | ④灰 | 4 | 6 |
Ⅲ | ⑤灰 | ⑥灰 | 11 | 0 |
Ⅳ | ⑦白 | ⑧白 | 0 | 9 |
该小组同学认为,根据上述实验结果不能确认哪个性状是显性性状,需重新设计杂交组合,以确定这对性状的显隐性。请选出最合理的实验方案
A.让①与⑥杂交,③与⑧杂交,观察后代体色情况
B.让⑤与⑧杂交,⑥与⑦杂交,观察后代体色情况
C.让①与④杂交,②与③杂交,观察后代体色情况
D.让③与⑥杂交,④与⑤杂交,观察后代体色情况
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科目:高中生物 来源:2016-2017学年河北省高二9月考生物试卷(解析版) 题型:综合题
回答下列关于生命活动问题:
(1)内环境稳态是高等动物生命活动的基础和保障,稳态实现必须依靠 调节。
(2)血糖的平衡对于保证机体各种组织、器官的能量供应具有重要的意义。如图表示胰岛素分泌及胰岛素作用机理,请分析回答:
①当血糖浓度上升时,葡萄糖感受器接受刺激产生兴奋,最终由传出神经末梢释放神经递质与胰岛B细胞上相应受体结合,引起胰岛素分泌增多,此反射弧的效应器由组成,由图可知,胰岛B细胞分泌胰岛素还受到 、 含量的影响。
②据图分析,胰岛素与组织细胞膜上的 结合后,一方面增加合成 ,促进葡萄糖进入细胞;另一方面促进细胞内糖原等物质合成,从而降低血糖浓度。当血糖浓度降至正常水平时,下丘脑活动减弱,胰岛素分泌量 ,此过程属于 调节。
③下丘脑在人体稳态中发挥着重要作用作用,下列说法与下丘脑功能相符的是 (填字母)
a.体温调节中枢
b.视觉中枢
c.生物节律的控制
d.血糖调节中枢
e.呼吸中枢
f.分泌抗利尿激素
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科目:高中生物 来源:2016-2017学年河北省高二9月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列关于生命活动调节的说法,正确的是
A.神经系统调节生命洁动不存在分级调节
B.下丘脑对甲状腺激素分泌的调节属于激素的分级调节
C.成年人甲状腺激素分泌不足,耗氧量会增加
D.发现促胰液素的实验证明了胰液的分泌与体液调节有关,而与神经调节无关
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科目:高中生物 来源:2016-2017学年河北省高二9月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
如图甲、乙、丙代表不同的种群,已知甲和乙原本属于同一物种,都以物种丙作为食物。由于地理隔离,且经过若干年的进化,现在不能确定甲和乙是否还属于同一物种。下列有关说法正确的是
A.若甲和乙在一起还能进行自由交配,则它们就一定不存在生殖隔离
B.甲、乙与环境之间的生存斗争,对生物进化是不利的
C.若甲和乙仍然为同一物种,则它们具有共同的基因库
D.自然选择使甲、乙和丙的基因频率发生定向改变,决定了进化的方向
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科目:高中生物 来源:2016-2017学年河北定州中学高一上9.11周练生物卷(解析版) 题型:选择题
在使用高倍镜观察酵母菌和大肠杆菌时( )
A.都可以观察到细胞壁、细胞核
B.在高倍镜下比低倍镜下更容易找到要观察的细胞
C.若发现视野上方较暗下方较亮,应调节反光镜
D.在高倍镜观察视野不清晰,应先调节粗准焦螺旋,再调节细准焦螺旋
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科目:高中生物 来源:2017届河北省高三高补班上9.11周练生物试卷(解析版) 题型:选择题
对于下面图示,说法错误的是( )
①表示DNA复制过程
②表示DNA转录过程
③图中共有5种碱基
④中共有8种核苷酸
⑤中共有5种核苷酸
⑥图中的A均代表同一种核苷酸
A.①②③ B.②③⑤ C.②③④ D.①⑤⑥
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