某生物兴趣小组利用刚宰杀的家兔探究影响促甲状腺激素(TSH)分泌的因素.实验结果如图所示．下列分析中不合理的是( ) A.4号瓶和5号瓶对比说明甲状腺激素和下丘脑是影响TSH分泌的因素B.2号瓶和5号瓶对比说明垂体对下丘脑分泌TSH有促进作用C.1号瓶.2号瓶.3号瓶对比说明TSH是由垂体分泌的D.由3号瓶.4号瓶可知.甲状腺激素对TSH的分泌� 题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

精英家教网 > 高中生物 > 题目详情

某生物兴趣小组利用刚宰杀的家兔探究影响促甲状腺激素（TSH）分泌的因素，实验结果如图所示．下列分析中不合理的是（　　）

A、4号瓶和5号瓶对比说明甲状腺激素和下丘脑是影响TSH分泌的因素

B、2号瓶和5号瓶对比说明垂体对下丘脑分泌TSH有促进作用

C、1号瓶、2号瓶、3号瓶对比说明TSH是由垂体分泌的

D、由3号瓶、4号瓶可知，甲状腺激素对TSH的分泌有抑制作用

考点：动物激素的调节

专题：

分析：动物的下丘脑可以分泌促甲状腺激素释放激素作用于垂体，促进垂体分泌促甲状腺激素作用于甲状腺，促进甲状腺分泌甲状腺激素．血液中的甲状腺激素过多会负反馈抑制下丘脑和垂体分泌相关的激素，反之，则促进相关激素的分泌．

解答： 解：A、据图分析：4号瓶和5号瓶对比说明甲状腺激素和下丘脑是影响TSH分泌的因素，A正确；
B、3号瓶和5号瓶对比说明下丘脑促进垂体分泌TSH，B错误；
C、由图可知，只有培养液或下丘脑时没有TSH的生成，而只有垂体时有较多的TSH生成，说明TSH是垂体分泌的，C正确；
D、3号瓶和4号瓶对比说明，甲状腺激素对TSH的分泌有抑制作用，D正确．
故选：B．

点评：本题主要考查激素的分级调节和负反馈调节，意在强化学生对甲状腺激素的分泌的理解与运用．

练习册系列答案

青苹果同步评价手册系列答案

初中英语知识集锦系列答案

小学语文词语手册吉林教育出版社系列答案

年级	高中课程	年级	初中课程
高一	高一免费课程推荐！	初一	初一免费课程推荐！
高二	高二免费课程推荐！	初二	初二免费课程推荐！
高三	高三免费课程推荐！	初三	初三免费课程推荐！
更多初中、高中辅导课程推荐,点击进入>>

相关习题

科目：高中生物 来源： 题型：

1993年，我国科学工作者培育成的抗棉铃虫的转基因抗虫棉，其抗虫基因来源于（　　）

A、普通棉花的基因突变

B、棉铃虫变异形成的致死基因

C、寄生在棉铃虫体内的线虫

D、苏云金芽孢杆菌中的抗虫基因

查看答案和解析>>

科目：高中生物 来源： 题型：

自然选择学说的创立，为生物进化提供了可行性的依据，阅读以下材料，回答下面问题：
材料一：科学家做了下面的实验：把家蝇分成多组，每组再分为A、B两部分，用DDT处理每组的A部分，B部分不接触DDT．处理后选死亡率最低的那一组的B部分饲养繁殖，再把后代分成许多组：每组分成A、B两部分，重复上述实验．这样一代一代选择下去，就可以从B部分选出强抗药性的家蝇．
材料二：镰刀型细胞贫血症患者在幼年时期会夭折，但在疟疾流行的地区，镰刀型细胞贫血症基因的携带者对疟疾的感染率比正常人低得多．现对A、B两地区进行调查，其中B地区流行疟疾．
回答下列问题：
（1）材料一的实验说明：抗药性的出现是

的结果，

决定了进化的方向；现代生物进化理论认为

是生物进化的基本单位．
（2）材料一中，若家蝇的长翅（T）对残翅（t）为显性，长肢（R）对短肢（r）为显性，在随机交配后，表现型比例为长翅长肢63%，长翅短肢21%，残翅长肢12%，残翅短肢为4%，则基因型为TT_ _和TTRR的个体所占的比例分别为

、

．
（3）材料二中A地区人群中各种基因型比例如图：
①计算A地区中A的基因频率为

．
②画出B地区人群中各种基因的大致比例图

③镰刀型细胞贫血症的出现反应了基因对性状控制的途径是

．
④通过上述材料充分说明了生物进化的实质为

．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 来源： 题型：

将培养在琼脂培养基上的蚕豆幼苗分别放入四个暗箱中一段时间（如图）．其中第2号和第4号暗箱分别在顶部和右侧开孔，使光线能射入，请据图回答：