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    某脑外伤病人不能说话，但能听懂别人讲话，能看书看报．此病人受损的是大脑皮层的（　　）
    A、运动语言中枢
    B、听觉语言中枢
    C、视觉语言中枢
    D、感觉中枢
    考点：脑的高级功能
    专题：
    分析：大脑皮层言语区中，W区为书写中枢，V区为视觉性语言中枢，S区为运动性语言中枢，H区为听觉性语言中枢，患者不能说话，说明S区即运动性语言中枢受损．
    解答： 解：A、病人不能说话，说明S区即运动性语言中枢受损，A正确；
    B、病人能听懂别人的说话，说明听觉语言中枢正常，B错误；
    C、病人能看书看报，说明视觉语言中枢正常，C错误；
    D、从题干中不能判断感觉中枢是否受损，D错误．
    故选：A．
    点评：本题考查了大脑皮层功能区的各语言中枢，解答本题的关键是能正确区分各语言中枢的功能及受损时的症状．
    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源： 题型：

    生物体生命活动的物质基础是指（　　）
    A、各种化合物
    B、各种化学元素
    C、大量元素和微量元素
    D、组成生物体的各种元素和化合物

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    某基因含有3000个碱基，其中一条链上的A和T的含量分别300个和400个．下列说法错误的是（　　）
    A、该基因的表达过程中，需要RNA聚合酶、tRNA、ATP等多种物质的参与
    B、若在复制过程中，碱基配对出现差错（如A-T变成了G-C），则基因一定发生突变
    C、该基因复制两次，消耗鸟嘌呤脱氧核苷酸的数量为2700个
    D、该基因的表达出的蛋白质上含有的氨基酸不超过20种

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    某条肽链由88个氨基酸缩合而成，其中共有氨基6个，甲硫氨酸5个且在肽链中的位置为3、25、56、78、88，甲硫氨酸的分子式为C5HllO2NS，以下叙述正确的是（　　）
    A、合成该多肽的氨基酸共有N原子数为94个
    B、去掉甲硫氨酸得到的肽链中，肽键数目会减少10个
    C、去掉甲硫氨酸得到6条肽链，氨基和羧基均分别增加5个
    D、去掉甲硫氨酸后重新形成的83肽与原来的88肽相比，氧原子少了5个

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    某家庭中，丈夫正常，妻子患有某种单基因遗传病，两个女儿正常．下列有关判断正确的是（　　）
    A、该遗传病为隐性遗传病
    B、致病基因位子X染色体上
    C、两个女儿的基因型相同
    D、两个女儿的基因型可能不同

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【生物-选修3现代生物科技专题】
    如图为人类对克隆羊技术的拓展图和应用．请据图回答问题．

    （1）图中所涉及的现代生物技术有
     
    等（至少写三个）．
    （2）下列有关胚胎移植的叙述错误的是
     

    A．胚胎收集中冲卵指的是从子宫中冲出胚胎，而非冲出卵子
    B．只有供、受体生理状态相同，移入受体的胚胎才能被接受
    C．供体和受体要进行免疫检查，防止发生免疫排斥反应
    D．不同动物其胚胎移植的时间不同
    （3）图中两个婴儿长大后，外貌、性格和其他特征与原型男人基本相同，这说明
     
    具有全能性．
    （4）使用培养基进行胚胎干细胞培养时，通常要加入
     
    等天然成分，除了保证被培养细胞处于无菌、无毒及充足氧气的环境中，还需要保证细胞生活所需的
     
    和
     
    ．
    （5）图中从“内细胞团到胚胎干细胞”的培养过程中，必须用
     
    处理内细胞团，使之分散成单个细胞．干细胞形成组织、器官必须要进行
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    图甲为细胞间信息多种传递方式的示意图，图乙是图甲局部结构的放大图．据图回答：
    （1）若图甲中细胞1产生的激素是胰高血糖素，则靶细胞主要是
     
    ．若图甲中的靶细胞为甲状腺细胞，该细胞接受信息的物质是
     
    ．
    （2）若图甲中细胞3受到刺激产生兴奋，兴奋部位膜外电位的变化是
     
    ；兴奋在细胞3和细胞2之间传递的结构如图乙所示，图乙中结构③的名称是
     
    ，
    ②中的液体为
     
    ，兴奋通过图乙的传递过程中，信号的变化情况是
     
    ，传递方向的特点是
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    某研究所的科研人员为了探究神经系统对胰岛素分泌的影响以及胰岛素分泌与血糖变化的相互关系，选取体征相同以及对饲喂信号（铃声）反应一致的空腹实验狗，分组编号后，按下表中实验措施进行了不同实验；甲、乙两图表示不同实验条件下获得的胰岛素和血糖含量变化曲线，请分析回答：
    编号 实验措施 实验结果
    胰岛素变化曲线（10-5mg/dL） 血糖变化曲线（mg/dL）
    一 ① 不处理 a Ⅰ
    二 ② 给予饲喂信号后饲喂食物
    ③ 给予饲喂信号不饲喂食物（假饲） e Ⅴ
    三 ④ 注射胰岛素溶液 b
    ⑤ 注射葡萄糖溶液 Ⅱ

    （1）根据不同的实验措施，在上表中补充填出对应的胰岛素和血糖含量变化曲线标号．
    （2）根据胰岛素和血糖含量变化曲线，实验④可以得出的结论是
     
    ．
    （3）③号狗的实验结果说明
     
    和
     
    两种方式共同参与了胰岛素分泌和血糖平衡的调节，调节该过程的神经中枢位于
     
    和
     
    ，感受假饲刺激的感觉器官是
     
    ；
     
    结构决定了该感觉器官产生的兴奋在反射弧中的传导是单向的；Ⅴ曲线回升的血糖来源于
     
    ．
    （4）④、⑤两组实验体现了血糖变化与胰岛素分泌的相互关系，但还不够严谨，需要增加一组对照实验，增加对照实验的实验措施是
     
    ．
    （5）研究者给健康狗注射一种可以特异性破坏胰岛B细胞的药物-链脲佐菌素（STZ）进行血糖调节研究，若要判断STZ是否成功破坏胰岛B细胞，则应在狗饱足状态下，通过测定胰岛素含量、血糖含量或
     
    来确定．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    现有以下牵牛花的四组杂交实验，请回答下列问题．
    A组：红花×红花→红花、蓝花      B组：蓝花×蓝花→红花、蓝花
    C组：红花×蓝花→红花、蓝花      D组：红花×红花→全为红花
    其中，A组中子代红花数量为298，蓝花数量为101；B、C组未统计数量．
    （1）若花色只受-对等位基因控制，则
     
    组和
     
    组对显隐性的判断正好相反．
    （2）有人对实验现象提出了假说：花色性状由三个复等位基因（A+、A、a）控制，其中A决定蓝色，A+和a都决定红色，A+相对于A、a是显性，A相对于a为显性．若该假说正确，则B组同学所用的两个亲代蓝花基因型组合方式是
     
    ．
    （3）若（2）中所述假说正确，那么红花植株的基因型可能有
     
    种，为了测定其基因型，某人分别用AA和aa对其进行测定．
    ①若用AA与待测植株杂交，则可以判断出的基因型是
     
    ．
    ②若用aa与待测植株杂交，则可以判断出的基因型是
     
    ．

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