A. | 制作的细胞核三维结构模型属于物理模型 | |
B. | 证明光合作用释放的氧气来自水运用了同位素标记法 | |
C. | 科学选择实验材料是孟德尔发现遗传定律的重要原因 | |
D. | 摩尔根运用类比推理法证明了基因位于染色体上 |
分析 1、孟德尔获得成功的原因:
(1)选材:豌豆.豌豆是严格的自花传粉且闭花受粉的植物,自然状态下为纯种;品系丰富,具多个可区分的性状,且杂交后代可育,易追踪后代的分离情况,总结遗传规律.
(2)由单因子到多因子的科学思路(即先研究1对相对性状,再研究多对相对性状).
(3)利用统计学方法.
(4)科学的实验程序和方法.
2、萨顿利用了类比推理法提出了基因在染色体上的假说,摩尔根运用假说演绎法证明了基因位于染色体上.
解答 解:A、制作的细胞核三维结构模型属于物理模型,A正确;
B、证明光合作用释放的氧气来自水运用了同位素标记法,B正确;
C、科学选择实验材料是孟德尔发现遗传定律的重要原因,C正确;
D、摩尔根运用假说演绎法证明了基因位于染色体上,D错误.
故选:D.
点评 本题综合考查遗传物质的探究、遗传规律发现史的相关知识,意在考查学生的识记能力和判断能力,运用所学知识综合分析问题的能力.
科目:高中生物 来源:2015-2016学年四川雅安天全中学高二5月月考生物试卷(解析版) 题型:综合题
如图甲为蓝藻细胞结构示意图,图乙为水绵细胞的结构示意图。请据图分析完成下列问题:
(1)与水绵细胞相比较,蓝藻细胞由于①________上没有________,因而属于原核细胞;水绵细胞由于具有[ ]________,而属于真核细胞。
(2)在蓝藻细胞和水绵细胞中,它们共有的结构有[ ]和[ ]________,[ ]和[ ]________、[ ]和[ ]________,这体现了不同类细胞之间的________。
(3)由于蓝藻细胞和水绵细胞都能进行光合作用,因而属于________生物。
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年四川雅安天全中学高二5月月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列关于微量元素的叙述,错误的是( )
A.微量元素是生物生活所必需的,是含量很少的元素
B.微量元素是维持正常生命活动不可缺少的元素
C.细胞中所有微量元素的总和少于3%
D.所有的占生物体总重量万分之一以下的元素都是微量元素
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 酶都在核糖体上合成,能在细胞外发挥作用 | |
B. | 酶降低活化能的作用显著,因此酶的催化效率高 | |
C. | 需要ATP的生理过程一定需要酶,需要酶的过程不一定需要ATP | |
D. | 低温会破坏酶的空间结构,导致酶不可逆的失去活性 |
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年沈阳铁路实验中学高二下期中考试生物卷(解析版) 题型:综合题
科学家经过长期实验,用二倍体植物番茄和马铃薯为材料,采用体细胞杂交的方法得到了“番茄——马铃薯”杂种植株。
(1)植物体细胞杂交的原理有 、 。快速繁殖杂种植株的技术是 。
(2)用二倍体番茄得到四倍体植株的方法是 。在番茄——马铃薯体细胞杂交过过程中,两两融合的细胞有 种,其中有 种融合细胞可发育为四倍体番茹植株。
(3)番茄——马铃薯杂种植株体细胞的遗传物质来自于双方的
和 。
(4)番茄和马铃薯杂种植物并非想象的那样,地上结番茄,地下长土豆,原因是 。
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | a-原核生物、b-细菌、c-流感病毒 | B. | a-原核生物、b-细菌、c-乳酸菌 | ||
C. | a-真核生物、b-植物、c-蓝藻 | D. | a-真核生物、b-植物、c-支原体 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | $\frac{1}{6}$ | B. | $\frac{1}{9}$ | C. | $\frac{1}{4}$ | D. | $\frac{1}{12}$ |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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