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    18．下列有关染色体、DNA、基因三者关系的叙述，错误的是（　　）
    A．每条染色体上含有一个或两个DNA
    B．生物的传种接代中，染色体的行为决定着DNA和基因的行为
    C．三者都是生物细胞内的主要遗传物质
    D．三者能复制、分离和传递

    分析 1、基因的概念：基因是具有遗传效应的DNA片段，是决定生物性状的基本单位．
    2、基因和染色体的关系：基因在染色体上，并且在染色体上呈线性排列，染色体是基因的主要载体．

    解答 解：A、一条染色体含有一个或两个DNA分子，A正确；
    B、由于染色体是DNA和基因的主要载体，因此生物的传种接代中，染色体的行为决定着DNA和基因的行为，B正确；
    C、染色体是遗传物质的主要载体，不是遗传物质，C错误；
    D、三者能复制、分离和传递，D正确．
    故选：C．

    点评 本题考查基因、DNA和染色体的关系，要求考生识记基因的概念，掌握基因与DNA以及基因与染色体的关系，能结合所学的知识准确判断各选项．

    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    8．如图1和图2是人体免疫调节的模式图，请据图回答：

    （1）图中能够特异性识别抗原的细胞有BCEG．（用字母作答）
    （2）使细胞C增殖分化有两种信号刺激，一种信号是抗原，另一种信号是淋巴因子．
    （3）在抗原、淋巴因子、溶菌酶和编码抗体的基因这四种物质中不属于免疫活性物质的是抗原和编码抗体的基因，狗唾液中的溶菌酶能杀菌属于第一道防线．

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    9．随着环境污染的加剧和石油危机出现，越来越多的国家使用乙醇作为替代燃料，生产中玉米和麦草的秸秆可以用来生产燃料乙醇，已知秸秆的主要成分是纤维素，回答下列问题：
    （1）从土壤中筛选纤维素分解菌需要配制选择培养基，该培养基中需要加入纤维素粉作为唯一的碳源．
    （2）经过梯度稀释后，要将样品均匀涂布在用于鉴别纤维素分解菌的培养基上，在该培养基中需要加入的特殊染料是刚果红，当形成菌落以后可以根据菌落周围是否产生透明圈来筛选纤维素分解菌．当利用涂布器涂布平板之后需要对涂布器进行灭菌处理（填“消毒”或“灭菌”）．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    6．下列关于微生物培养的叙述，不正确的是（　　）
    A．获得纯净培养物的关键是防止外来杂菌入侵
    B．接种时连续划线的目的是将聚集的菌种逐步稀释获得单菌落
    C．倒置平板防止培养皿盖上的冷凝水滴落
    D．划线分离可在培养基上获得均匀分布的单菌落

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    13．高等植物及高等动物和人体内，仍具有分化能力的细胞是（　　）
    A．根尖细胞和血细胞B．分生组织细胞和干细胞
    C．分生组织细胞和血细胞D．芽细胞和肝细胞

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    科目：高中生物 来源：2016届西藏山南地区第二高级中学高三下学期模拟考试生物试卷（解析版） 题型：选择题

    当人看见酸梅时唾液分泌会大量增加，对此现象的分析，错误的是（ ）

    A．酸梅色泽直接刺激神经中枢引起唾液分泌

    B．这是一种反射活动，其效应器是唾液腺

    C．这一反射过程需要大脑皮层的参与

    D．这一过程中有“电—化学—电”信号的转化

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    科目：高中生物 来源：2016届四川省高三3月月考理综生物试卷（解析版） 题型：综合题

    下图1表示缩手反射的反射弧，图2、图3分别表示图1虚线框内局部结构放大示意图。请回答相关问题。

    （1）图1中表示效应器的是________（填字母），由________组成。图2中组成突触的结构包括________（填字母）。

    （2）图3中，表示兴奋部位的是________（填字母），该兴奋状态的形成是Na＋内流的结果，其进入膜内的方式是________（协助扩散/主动转运）。

    （3）兴奋在图2所示处只能单向传递的原因是______________________。

    （4）某同学取指血进行化验，当针刺破手指时并未缩手。这说明缩手反射的神经中枢虽在脊髓，但还会受________控制。

    （5）如图4是测量神经纤维膜内外电位的装置，图5是测得的动作电位变化（动作电位是指可兴奋细胞受到刺激时在静息电位的基础上产生的可扩布的电位变化过程），据图回答下列问题。

    ①图4状态测得的电位相当于图5中的________区段的电位。若该神经纤维接受突触前膜释放的兴奋性递质，则图4的指针有何变化？________（向左/向右/不变）。

    ②图5中当神经纤维受到刺激时，Na＋内流引起的是________区段的变化。

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    科目：高中生物 来源：2016届陕西西北工业大学附属中学高三五次适应性理综生物试卷（解析版） 题型：选择题

    细胞核是细胞代谢和遗传的控制中心，下列叙述不正确的是

    A．通过核孔能够实现核质之间频繁的物质交换，但无法实现核质之间的信息交流

    B．胰岛B细胞比口腔上皮细胞的核仁大、核孔数目多

    C．染色质和染色体是同样的物质在细胞不同时期的两种存在状态

    D．核膜是双层膜，其主要由脂质和蛋白质组成

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    科目：高中生物 来源：2016届湖南省岳阳市高三教学质量检测试卷理综生物试卷（解析版） 题型：综合题

    果蝇的四对相对性状中，红眼（E）对白眼（e）、灰身（B）对黑身（b）、长翅（D）对残翅（d）、细眼（R）对粗眼（r）为显性，四对等位基因在染色体上的分布如图所示。现有甲、乙、丙、丁4种基因型的果蝇种群可供选择，据图回答问题。

    （1）果蝇作为常用的遗传学材料，具有 的特点（至少答两点）。

    （2）果蝇精原细胞在正常减数分裂过程中，若细胞中出现两条Y染色体，则此细胞应该 （填“有”或“没有”）同源染色体。若不考虑交叉互换，甲果蝇能产生 种配子。

    （3）若利用体色、翅形和眼形中的两对相对性状来验证基因的自由组合定律，最佳方案是选择上述 作亲本。

    （4）以上述乙和丙为亲本杂交后，再让F1中的红眼长翅果蝇相互交配，F2中的白眼残翅果蝇占 。

    （5）某野生型果蝇（纯合子）种群中，出现了一只突变型雄果蝇，为探究这一果蝇性状的遗传方式，某同学通过对果蝇的杂交实验，获得了一些结果（如图所示），并进一步作出了下列推断和分析：

    ①野生型性状为显性性状，突变型性状为隐性性状

    ②该性状属于伴性遗传

    ③若取F2中的野生型雌果蝇与突变型雄果蝇交配，可能得到突变型雌果蝇

    ④突变型雌果蝇与野生型雄果蝇交配，子一代果蝇中肯定会有突变型个体出现

    上述推断和分析中，你认为正确的有 项。

    A．一项 B．两项 C．三项 D．四项

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