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    在胰岛细胞中参与胰岛素的合成和分泌的细胞结构是（　　）
    ①线粒体 ②内质网 ③核糖体 ④高尔基体   ⑤中心体  ⑥细胞核   ⑦细胞膜．
    A、①②③④⑦
    B、①②③④⑤⑥⑦
    C、①②③④
    D、①②③④⑥⑦
    考点：细胞器之间的协调配合
    专题：
    分析：分泌蛋白的形成过程：在核糖体上形成肽链，肽链在内置网上折叠、组装，高尔基体进行进一步的加工和包装，然后通过胞吐作用出细胞，整个过程需线粒体提供能量．
    解答： 解：胰岛素是一种分泌蛋白，其合成和分泌由细胞核控制，涉及到的细胞结构是线粒体、核糖体、高尔基体、内质网、细胞膜，D正确．
    故选：D．
    点评：本题考查了分泌蛋白合成和分泌涉及到的细胞器，明确各细胞器在其中的作用是解题的关键．
    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列有关生物学实验的叙述正确的是（　　）
    A、探究温度对酶活性的影响，可用淀粉和淀粉酶，检测实验结果可用斐林试剂
    B、将同一叶片均分为两半，一份于黑暗，一份于光下相同时间后秤其干重重，光下半片叶的重量减去暗中半片叶的重量为光合作用产生的有机物
    C、可用双缩脲检测生物组织中的蛋白质
    D、探究细胞大小与物质运输效率的关系时，琼脂块体积越大，表面积越小，氢氧化钠在琼脂块内的扩散速率越慢

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    由复旦大学附属华山医院神经外科教授王晓梅和英国Buck研究院老年研究中心副教授Kunlin等合作研究表明，脑梗死病人脑中有新生神经存在．长期以来，人们一直认为成年人脑中神经元不能分裂增殖．王晓梅认为，虽然，现在还不能确定新生神经元是原地产生还是迁移而来，但已经为治疗包括脑梗死在内的脑猝死提供了新的思路．
    （1）脑部神经元生活的直接液体环境是
     
    ，血管阻塞使相关部位的内环境中化学组成和
     
    等理化性质发生改变，从而导致神经元代谢紊乱，最终坏死．
    （2）脑梗塞病人如果无法说话，则大脑皮层受损的可能是语言中枢的
     
    区．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列与微生物呼吸有关的叙述，错误的是（　　）
    A、有氧和无氧时，酵母菌呼吸作用产物不同
    B、肺炎双球菌无线粒体，但能进行有氧呼吸
    C、与细菌呼吸有关的酶由拟核中的基因编码
    D、破伤风芽孢杆菌适宜生活在有氧的环境中

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    关于细胞的生命历程理解有错的是（　　）
    A、B淋巴细胞已经有了初步的分化，失去了细胞的全能性
    B、所有的细胞一生中都要经历分裂、分化、衰老、凋亡，按程序完成一生
    C、细胞不同时期，合成的蛋白质有相同的，也有不同的
    D、单细胞生物，也存在有性生殖

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    用显微镜观察装片时要使物像从视野左下方移到视野中央，装片移动方向应是（　　）
    A、向右上方移
    B、向左上方移
    C、向左下方移
    D、向右下方移

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图表示美国J．Craig Venter研究所创造“人造生命”的过程．请据图回答：

    （1）山羊细胞与山羊支原体细胞（原核细胞）在结构上的主要区别是
     
    ．用吡罗红甲基绿对山羊细胞进行染色，呈现红色的部位主要是
     
    ．
    （2）图1中子代细胞的遗传物质的基本组成单位
     
    ，“人造生命”细胞必须具有的细胞器是
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    细胞通讯是细胞间或细胞内高度精确和高效地发送与接收信息的通讯机制，是一种对环境作出综合反应的细胞行为．下图中，甲、乙所示细胞通讯方式为人体内常见的两种不同类型的信号分子及其信号传导方式，丙、丁表示不同的信号分子对靶细胞作用的方式．下列说法正确的是（　　）
    A、若甲图示体液调节，则参与这类信号分子分泌的细胞器肯定有核糖体、内质网、高尔基体
    B、若乙图所示的靶细胞为人体唾液腺细胞，从神经调节方式的结构看，②属于传出神经
    C、若丙图所示的靶细胞是垂体细胞，则其所接受的信号分子应为促甲状腺激素释放激素
    D、人体性腺所分泌的信号分子对靶细胞的作用方式应为丙

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    果蝇中，已知基因B和b分别决定灰身和黑身，基因H和h分别决定后胸正常和后胸异常，基因W和w分别决定红眼和白眼．图1表示某果蝇的体细胞中染色体和部分基因组成，图2表示某个果蝇精细胞的染色体组成．请分析回答下列问题．
    （1）20世纪初，摩尔根等人利用
     
    科学研究方法证明了果蝇的白眼基因位于图中所示的染色体上．后来，有人发现，形成果蝇红眼的直接原因是红色色素的形成，形成红色色素需要经历一系列的生化反应，而每一反应各需要一种酶，这些酶分别由相应的基因编码．该实例表明，基因控制生物性状的方式之一是
     
    ．
    （2）如果只考虑图l所示果蝇中的B（b）、w（w）基因，则该果蝇产生的配子基因型有
     
    ，让该果蝇与杂合灰身红眼的异性个体杂交，所产生的雄性后代中，灰身与黑身的数量比是
     
    ，红眼和白眼的数量比是
     
    ．
    （3）图2所示的是一个异常的精细胞，造成这种异常的原因是，在该精细胞形成过程
    中
     
    ．
    （4）现有一定数量的刚毛和截刚毛果蝇（均有雌雄，且均为纯合子），且刚毛对截刚毛为显性．请设计实验来确定其基因是在常染色体上还是在X染色体上．写出你的实验设计方案，并对可能出现的结果进行分析：
    实验设计方案是
     
    ．
    请预测结果，并得出结论：
    ①
     
    ，
    ②
     
    ．

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