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    下列实例分别传递的信息种类是（　　）
    ①蜜蜂分散时，蜂王能分泌一种“聚集激素”，把所有蜜蜂聚集到它周围；
    ②短日照促使向日葵开花；
    ③一头雄鹿向其他雄鹿示威．
    A、化学信息、物理信息、行为信息
    B、物理信息、化学信息、行为信息
    C、行为信息、物理信息、化学信息
    D、行为信息、化学信息、物理信息
    考点：生态系统中的信息传递
    专题：
    分析：生态系统中信息的类型
    （1）物理信息：生态系统中的光、声、颜色、温度、湿度、磁力等，通过物理过程传递的信息．
    （2）化学信息：生物在生命活动过程中，产生的一些可以传递信息的化学物质．
    （3）行为信息：是指某些动物通过某些特殊行为，在同种或异种生物间传递的某种信息．
    解答： 解：①蜜蜂分散时，蜂王能分泌一种“聚集激素”，把所有蜜蜂聚集到它周围，该激素为化学物质，属于化学信息；
    ②短日照促使向日葵开花是通过光周期的影响，故属于物理信息；
    ③一头雄鹿向其他雄鹿示威属于行为信息．
    故选：A．
    点评：本题考查了生态系统中信息传递的种类和作用，意在考查学生的理解和分析判断能力，试题难度一般．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图为利用生物技术获得生物新品种的过程，据图回答：

    （1）在基因工程中，步骤第一步A表示
     
    ，通过PCR技术可大量产生，PCR技术的原理是：
     
    ，所用的酶是
     
    ，B表示构建的基因表达载体，其组成除了目的基因外，还必须有启动子、终止子以及
     
    等．
    （2）B→C为转基因绵羊的培育过程，其中②过程常用的方法是
     
    ，使用的绵羊受体细胞为
     
    ，④用到的生物技术主要有动物细胞培养和早期胚胎培养（或胚胎移植）．
    （3）B→D为转基因抗虫棉的培育过程，其中③过程常用的方法是
     
    ，要确定目的基因（抗虫基因）导入受体细胞后，在棉花细胞中是否成功表达，从分子水平上鉴定可以用采用的方法是
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    现代生物进化理论认为，病菌抗药性不断增强的本质是（　　）
    A、药物诱发了病菌抗药性基因的产生
    B、病菌对不同的药物进行定向选择
    C、药物能诱导病菌分解药物的基因大量表达
    D、药物对病菌的抗药性进行选择，病菌的抗药性基因频率增加

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列关于细胞癌变的叙述正确的是（　　）
    A、癌细胞在条件适宜时可无限增殖
    B、癌细胞表面的糖蛋白增加，导致细胞黏着性降低
    C、癌变前后，细胞的形态和结构有明显差别
    D、经常抽烟的人容易患肺癌，这可能是因为香烟内的物理致癌因子导致

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    某外伤病人，能说话也能听懂别人说话，不能写字但能看书看报，那么言语区中受损的是（　　）
    A、S区B、W区C、H区D、V区

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    物质的跨膜运输对细胞的生存和生长至关重要．如图为物质跨膜运输几种方式的示意图，请据图回答：

    （1）细胞膜的基本骨架是
     
    （填字母）．组成细胞膜的A、B两种物质通常不是静止的，而是处于
     
    ．细胞膜从功能上来说，它是一层
     
    膜．
    （2）图中d过程代表的跨膜运输方式是
     
    ，e过程代表的跨膜运输方式是
     
    ．
    （3）可能代表氧气转运过程的是图中编号
     
    ；葡萄糖从肠腔进入小肠上皮细胞的过程是图中编号
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列关于玉米、蓝藻和变形虫的细胞结构和生理功能的正确叙述是（　　）
    A、都有能被健那绿染色的结构
    B、细胞中都有被吡罗红甲基绿染色的物质
    C、细胞内都有核糖体，但都不含中心体
    D、三者的原生质层都有选择透过性，都能选择性地吸收和排出物质

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    图1为ATP的结构图，图2为ATP与ADP相互转化的关系式，以下说法错误的是（　　）
    A、ATP分子由1个腺嘌呤和2个磷酸基团组成
    B、图2中反应向右进行时，图1中的c键断裂并释放能量
    C、ATP与ADP快速转化依赖于酶的高效性
    D、ATP是生物体各项生命活动所需能量的直接来源

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图1为广东某湿地公园的平面图（阴影郎分表示公园）

    （1）若需调查该公园内某种草本植物的种群密度．最应采用
     
    取样法．
    （2）调查发现．该湿地公园主要河道沿途有许多生活污水的排污口（图中黑点所示），则输入该湿地生态系统的能量有
     
    ，进一步调查发现，在轻度污染的条件下公园中的物种丰富度有所增加，在此过程中，公园中群落演替的类型是
     
    ．
    （3）某研究小组从该湿地公园的4个不同位置选取水样，用于培养菖蒲（公园中的一种湿地植物），并测定了培养前后4处水样（分别标号为A，B，C，D）中的相关数据．整理后如图2所示（BOD表示水中有机物经微生物分解所需要的氧量）：
    ①实验中的因变量有
     

    ②推测有机物污染程度级严重的是
     
    水样．
    ③实验后4处水样中的含氮无机盐总量均下降到较低的水平．其原因最可能是
     
    ．
    ④若需实地研究该湿地公园的污水处理能力．应分别对
     
    的水质进行监测和分析．
    （4）生态学专家提醒：决不能因为该湿地公园具有污水处理能力而向公园中大肆排放污水，否则必将导致该湿地公圆生态系统的破坏．因为
     
    ．

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