有些微生物能合成纤维素酶,通过对这些微生物的研究和应用,使人们能够利用秸秆等废弃物生产酒精,用纤维素酶处理服装面料等。纤维素酶可以通过微生物发酵生产,为了提高酶的产量,请你设计一个实验,利用诱变育种的方法,获得产生纤维素酶较多的菌株。
(1)写出实验步骤:
①将培养好的生产菌株分成两组,________。
②制备含有________的固体培养基。
③________________________________________________________________________。
④________________________________________________________________________。
(2)预期实验结果及结论:
①诱变组中菌落周围的透明圈比对照组________,说明
________________________________________________________________________。
②诱变组中菌落周围的透明圈与对照组________,说明
________________________________________________________________________。
③诱变组中菌落周围的透明圈比对照组小,说明______________________________
________________________________________________________________________。
(3)若获得纯净的高产菌株,需进行________或________操作。
(1)①一组用一定剂量的诱变剂处理,另一组不处理作为对照 ②纤维素 ③把诱变组的大量菌株接种到多个含有纤维素的固体培养基上,同时接种对照组(未处理)的菌株,把它们置于相同的适宜条件下培养 ④一段时间后,取培养基用刚果红染色,观察记录菌落周围透明圈的大小情况 (2)①大 诱变育种获得了高纤维素酶产量的菌株 ②相同 诱变育种没有使菌株发生变化 ③诱变育种获得了低纤维素酶产量的菌株 (3)平板划线 稀释涂布平板
本题主要考查了学生设计实验的能力和刚果红染色法。(1)设计实验要遵循对照原则和单一变量原则,且要得到高产纤维素酶的菌株,先进行诱变处理,由于突变是不定向的,所以要经过筛选。实验分两组,实验组用诱变剂处理,对照组不进行处理。要检测纤维素分解菌产生纤维素酶的能力,应用含纤维素的鉴别培养基,根据形成的透明圈的大小,来判断产酶能力的高低。整个过程中,注意对照组和实验组的其他条件完全相同。(2)预期实验结果,诱变组和对照组相比,透明圈大小可能相同,可能较大,可能较小,所以需要分情况讨论,当然,真正想得到的是透明圈较大的菌株,即产纤维素酶能力强的菌株。(3)一般初次分离得到的都不是纯净的细菌,需进一步纯化培养,可通过平板划线法或稀释涂布平板法进行纯化培养。
科目:高中生物 来源: 题型:
【生物——生物技术实践】
有些微生物能合成纤维素酶,通过对这些微生物的研究,使人们能够利用秸秆等废弃物生产酒精,用纤维素酶处理服装面料等。研究人员用化合物A、硝酸盐、磷酸盐以及微量元素配制的培养基,成功地筛选到能产生纤维素酶的微生物。分析回答问题。
(1)培养基中加入的化合物A是 ,为微生物的生长提供 ,这种培养基属于 培养基。
(2)为了筛选出能产生纤维素酶的微生物,向培养基中加入 。
(3)在筛选出能产生纤维素酶的微生物之前,可用液体培养基培养,增加微生物的浓度。若获得纯净的菌株,常采用平板划线的方法进行接种,此过程所用的接种工具是 ,操作时采用 灭菌的方法;还可用 方法操作。
(4)实验结束后,使用过的培养基应该进行灭菌处理才能倒掉,这样做的目的是 。
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科目:高中生物 来源: 题型:
有些微生物能合成纤维素酶,通过对这些微生物的研究和应用,使人们能够利用秸秆等废弃物生产酒精,用纤维素酶处理服装面料等。纤维素酶可以通过微生物发酵来生产,为了提高酶的产量,请你设计一个实验,利用诱变育种的方法,获得产生纤维素酶较多的菌株。
(1)写出实验步骤:
①将培养好的生产菌株分成两组______________________________________________.
②制备含有___________的固体培养基。
③_________________________________________________________________________.
④__________________________________________________________________________.
(2)预期实验结果结论:
①__________________________________________________________________________.
②__________________________________________________________________________.
③__________________________________________________________________________.
(3)若获得纯净的高产菌株,需进行_____________ 或___________________操作。
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科目:高中生物 来源:2010年山东省聊城市高考模拟理综生物部分 题型:综合题
(8分)【生物——生物技术实践】
有些微生物能合成纤维素酶,通过对这些微生物的研究,使人们能够利用秸秆等废弃物生产酒精,用纤维素酶处理服装面料等。研究人员用化合物A、硝酸盐、磷酸盐以及微量元素配制的培养基,成功地筛选到能产生纤维素酶的微生物。分析回答问题。
(1)培养基中加入的化合物A是 ,为微生物的生长提供 ,这种培养基属于 培养基。
(2)为了筛选出能产生纤维素酶的微生物,向培养基中加入 。
(3)在筛选出能产生纤维素酶的微生物之前,可用液体培养基培养,增加微生物的浓度。若获得纯净的菌株,常采用平板划线的方法进行接种,此过程所用的接种工具是 ,操作时采用 灭菌的方法;还可用 方法操作。
(4)实验结束后,使用过的培养基应该进行灭菌处理才能倒掉,这样做的目的是 。
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科目:高中生物 来源:2012-2013学年山东大连第一次模拟考试理综生物卷(解析版) 题型:综合题
有些微生物能合成纤维素酶,利用这些微生物来处理废纸,可以将其转化为一种新的能源——乙醇。请参照下面的流程图,回答相关问题:
(1)①需要用含 、硝酸盐、磷酸盐以及微量元素配制成的培养基来培养,从中筛选出能产生纤维素酶的微生物。
(2)④处接种的菌种通常是 ,在产生乙醇(酒精)时要控制的必要条件是 。
(3)在菌种的分离和培养过程中,培养基和接种工具均要进行 处理,利用高温处理时可使微生物的 等物质发生变性。
(4)在人工培养菌种时,往往需要纯化菌种。如果要在固体培养基中纯化某菌种,最常用的接种方法有 和 。
(5)向糖液接种后,发酵产生乙醇的过程中所用的培养基属于液体培养基,原因是培养基中没有添加___________。
(6)若接种时混入了醋酸菌,在⑤发酵旺盛时,醋酸菌能否将酒精转变成醋酸? 。原因是 。
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科目:高中生物 来源:2011――2012学年云南省高二9月月考生物试卷 题型:综合题
(7分)有些微生物能合成纤维素酶,通过对这些微生物的研究,使人们能够利用秸秆等废弃物生产酒精,用纤维素酶处理服装面料等。研究人员用化合物A、硝酸盐、磷酸盐以及微量元素配制的培养基,成功地筛选到能产生纤维素酶的微生物。分析回答问题。
(1) 培养基中加入的化合物A是________,为微生物的生长提供________,这种培养基属于________培养基。
(2) 为了筛选出能产生纤维素酶的微生物,向培养基中加入________。
(3) 在筛选出能产生纤维素酶的微生物之前,可用液体培养基培养,增加微生物的浓度。若要获得纯净的菌株,常采用平板划线的方法进行接种,此过程所用的接种工具是接种环,操作时采用________灭菌的方法;还可用________方法接种。
(4)实验结束后,使用过的培养基应该进行灭菌处理才能倒掉,这样做的目的是____________________。
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