如图表示细胞膜的结构示意图,其中a和b为物质的两种运输方式,下列对细胞膜结构和功能的叙述错误的是( )
A.如图示I侧是细胞的外侧,Ⅱ侧是细胞的内侧
B.①与双缩脲试剂反应呈紫色
C.a过程属于自由扩散,体现了细胞膜的全透性
D.若某毒素破坏细胞内线粒体的功能,则会影响b过程
科目:高中生物 来源:2014-2015学年湖北重点高中高三12月联考理科综合能力测试生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列有关遗传变异的说法,正确的是
A.蓝藻、毛霉的遗传物质都是DNA,都遵循孟德尔的遗传规律
B.基因重组、基因突变、染色体变异都属于可遗传的变异,都是生物进化的根本原因
C.DNA的复制、转录、翻译过程中都可能出错,发生的变异都是基因突变
D.由于同源染色体间的联会互换,互换后的等位基因发生分离可能发生在减数第一次分裂后期或减数第二次分裂后期
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科目:高中生物 来源:2014-2015学年福建省四地六校高三上学期第三次月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
如图是一种伴性遗传病的家系图。下列叙述错误的是( )
A.该病是显性遗传病,Ⅱ4是杂合子
B.Ⅲ7与正常男性结婚,子女都不患病
C.Ⅲ8与正常女性结婚,儿子都不患病
D.该病在男性人群中的发病率高于女性人群
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科目:高中生物 来源:2014-2015学年福建省等四校高三上学期期中联考生物试卷(解析版) 题型:选择题
如图表示某植物的非绿色器官在氧浓度为a、b、c、d时,CO2释放量和O2吸收量的变化。下列相关叙述正确的是( )
A.氧浓度为a时,最适于贮藏该植物器官
B.氧浓度为b时,无氧呼吸消耗葡萄糖的量是有氧呼吸的5倍
C.氧浓度为c时,无氧呼吸最弱
D.氧浓度为d时,有氧呼吸强度与无氧呼吸强度相等
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科目:高中生物 来源:2014-2015学年福建省等四校高三上学期期中联考生物试卷(解析版) 题型:选择题
下图表示德国科学家萨克斯的实验。把绿色叶片放在暗处几小时后,再把叶片的一部分遮光,其它部分见光。一段时间后,经脱色、漂洗再用碘液处理,结果遮光部分不变蓝,见光部分变蓝。本实验说明( )
①光合作用需要CO2 ②光合作用制造淀粉 ③光合作用需要叶绿体 ④光合作用放出氧气 ⑤光合作用需要光
A.④⑤ B.①③ C.②⑤ D.②③
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科目:高中生物 来源:2014-2015学年福建省等四校高三上学期期中联考生物试卷(解析版) 题型:选择题
人体红细胞的渗透压与X浓度的食盐水相当。而浸在Y浓度食盐水中的红细胞破裂;浸在Z浓度的食盐水中的红细胞收缩。则这三种食盐水的浓度大小依次为( )
A.X>Y>Z B.Z>Y>X
C.Y>X>Z D.Z>X>Y
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科目:高中生物 来源:2014-2015学年福建省高三第二次理科综合测试生物试卷(解析版) 题型:综合题
(10分)科学家从129品系小鼠中成功分离出胚胎干细胞,并注入小鼠的囊胚,形成嵌合体囊胚,育出嵌合体小鼠。利用该技术,可获得表达绿色荧光蛋白( GFP)转基因昆明(KM)小鼠,操作流程图如下,请回答:
(1)在基因工程的操作中,携带GFP基因 的病毒作为 。
(2)步骤②中,利用荧光显微镜观察到细胞 ,将其取出,进行扩增培养。
(3)步骤③中,胚胎的收集方法称为 。
(4)步骤⑤中,胚胎干细胞可以 形成包括生殖腺在内的各种组织。
(5)图中X小鼠为 小鼠。
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科目:高中生物 来源:2014-2015学年江苏省无锡市高三上学期期中考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列关于肺炎双球菌转化实验和噬菌体侵染细菌实验的叙述,正确的是
A.实验设计思路都是设法将蛋白质和DNA分开,分别独立观察其作用
B.都利用了放射性同位素标记法
C.都能证明DNA是主要的遗传物质
D.实验材料都是原核生物
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科目:高中生物 来源:【推荐】2014-2015学年福建泉州一中高二上期中考试(文)生物(解析版) 题型:选择题
下列关于种群特征的叙述中,错误的是( )
A.同一物种的种群密度是不会发生变化的
B.不同物种的种群密度往往差异较大
C.年龄组成是指种群中各年龄期的个体数目的比例
D.出生率和死亡率是指种群在单位时间内新产生和死亡的个体数目占该种群个体总数的比率
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