温度(℃C) | 5 | 10 | 15 | 20 | 25 | 30 | 35 |
光照下吸收CO2(mg/h) | 1.00 | 1.75 | 2.50 | 3.25 | 3.75 | 3.50 | 3.00 |
黑暗中释放CO2(mg/h) | 0.50 | 0.75 | 1.00 | 1.50 | 2.25 | 3.00 | 3.50 |
分析 分析图一:a点时,植物细胞只进行呼吸作用;ab段,植物细胞同时进行光合作用和呼吸作用,且呼吸作用强度大于光合作用强度;b点时,光合作用强度等于呼吸作用强度;b点后,光合作用强度大于呼吸作用强度.
分析图二:图二表示A植物放在不同浓度CO2环境条件下,A植物光合效率受光照强度影响曲线.
分析表格:光照下吸收CO2量代表净光合作用,黑暗中释放CO2 量代表呼吸作用.实际光合速率=呼吸速率+净光合速率.
解答 解:(1)根据图一可知A植物需要较强的光照才能达到光合作用的最大值,既A植物属于阳生植物,并且阳生植物的呼吸作用也较强,所以在连续阴雨的环境中,光照强度较弱,A植物受到的影响大.
(2)a点时,光照强度为零,此时植物细胞只进行呼吸作用,所以此点表示A植物的呼吸作用强度.b点时没有二氧化碳的释放或吸收,表明光合作用强度等于呼吸作用强度.
(3)光合作用光反应场所是叶绿体基粒.
(4)图二中e点与d点相比较,e点的光照强度较大,因此光反应产生的[H]和ATP较多,加快C3的还原,导致C3含量降低.e点与f点相比较,e点二氧化碳浓度较高,加快二氧化碳的固定,导致C3含量升高.
(5)根据表格数据,光照下吸收CO2量代表净光合作用,黑暗中释放CO2 量代表呼吸作用,则10小时光照积累的有机物的量=3.75×10=37.5,14小时的黑暗消耗的有机物的量=2.25×14=31.5,所以每天A植物都有有机物的积累,A植物能够正常生长.同理可以算出在20℃时植物一天内积累的有机物最多.
(6)图三中A图表示呼吸作用大于光合作用,B图表明只进行细胞呼吸,C图光合作用等于细胞呼吸,D图表明光合作用大于细胞呼吸.
故答案为:
(1)A.
(2)A植物细胞呼吸强度(或速率) A植物的光合速率等于呼吸速率
(3)叶绿体基粒
(4)低 高
(5)能,10小时光照积累的有机物的量大于14小时的黑暗消耗的有机物的量,A植物能够正常生长 20
(6)D
点评 本题结合图表,考查光合作用和呼吸作用及影响因素,该题为典型的分析光合作用和呼吸作用的综合性题目,解答本题的关键是分析曲线,找准各点的含义,同时还要明确光照下吸收CO2量代表净光合作用,黑暗中释放CO2 量代表呼吸作用,然后再结合有关反应式进行相关计算,有一定难度.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | $\frac{1}{2}$ | B. | $\frac{1}{4}$ | C. | $\frac{1}{8}$ | D. | $\frac{1}{16}$ |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 葡萄糖、核糖、脱氧核糖 | B. | 葡萄糖、淀粉、果糖 | ||
C. | 淀粉、脱氧核糖、乳糖 | D. | 麦芽糖、果糖、乳糖 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 若为多糖,则淀粉、纤维素和糖原的基本单位有所不同 | |
B. | 若为肽链,则1 示肽键,2 示中心碳原子,3 的种类有20 种 | |
C. | 若为RNA,则1 示核糖,2 示磷酸基团,3 的种类有4 种 | |
D. | 若为单链DNA,则1 示磷酸基团,2 示脱氧核糖,3 的种类有4 种 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 下丘脑、甲状腺、肾上腺 | B. | 垂体、甲状腺、肾上腺 | ||
C. | 垂体、垂体、垂体 | D. | 垂体、下丘脑、肾上腺 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 从切除甲状腺后的第5天开始,注射溶于另一种溶剂中的甲状腺激素 | |
B. | 从切除甲状腺后的第5天开始,注射生理盐水 | |
C. | 从切除甲状腺后的第5天开始,注射用于该实验的某溶剂 | |
D. | 既不切除甲状腺,又不注射甲状腺激素 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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