分析 图甲为一个完整的反射弧,此时可以根据神经节的位置判断B为传入神经,或根据突触上兴奋传导的方向确定反射弧的组成,因此可以根据这两种方法判断:A为感受器、B为传入神经、C为神经中枢、D为传出神经、E为效应器
图乙为突触的放大,①是突触前膜、②是线粒体、③是突触后膜,兴奋在突触上的传导只能是单向的,即只能由突触前膜传导到突触后膜.
解答 解:(1)兴奋在神经纤维上传导时,兴奋部分由外正内负变为外负内正,即膜内电位变化是由负变正.兴奋在神经纤维上是双向传导,在神经元之间是单向传递,刺激Ⅱ,能检测到电位变化的有DE.
(2)特异性受体位于突触后膜上,它的作用是识别神经递质,吗啡有镇痛作用是因为吗啡能与突触后膜上的特异性受体结合使其失去与 神经递质结合的能力,从而阻断了兴奋的传递.
故答案为:
(1)负电位正电位(由负变正) DE
(2)③突触后膜神经递质.
点评 本题考查反射弧的结构,解题的关键是理解电位的变化和神经递质的作用.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 缺失一个核苷酸 | B. | 改变了起始密码子 | ||
C. | 插入了一个核苷酸 | D. | 置换了一个核苷酸 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 原理:低温抑制染色体着丝点分裂,使子染色体不能分别移向两极 | |
B. | 解离:用卡诺氏液使洋葱根尖解离 | |
C. | 染色:改良苯酚品红溶液可以使染色体着色 | |
D. | 观察:显徽镜下可以看到绝大多数细胞的染色体数目发生改变 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 马和驴存在生殖隔离 | |
B. | 蜂鸟细长的喙与倒挂金钟的筒状花萼是它们共同进化的结果 | |
C. | 细菌在接触青霉素后会产生抗药性的突变个体,青霉素的选择作用使其生存 | |
D. | 新物种的形成通常要经过突变和基因重组、自然选择及隔离三个基本环节 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
组别 | 环境温度(℃) | 实验结果 | ||
BAT含量(g/100g体重) | 下丘脑中TRH含量(pg/mg蛋白) | 血浆中甲状腺激素含量(ng/mL) | ||
① | 24 | 0.33 | 86.73 | 0.55 |
② | 4 | 0.27 | 63.94 | 0.76 |
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年山东省德州市高二上期末生物试卷1(解析版) 题型:选择题
(2014•天心区校级模拟)如图表示某动物细胞分裂过程中核DNA含量的变化曲线,下列说法正确的是( )
A.a属于减数第一次分裂,b属于减数第二次分裂
B.①与④过程中DNA含量增加的原因都是由于着丝点的分裂
C.a过程可使精原细胞的数目增加,b过程能产生成熟的生殖细胞
D.交叉互换发生的时期是②和⑤
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年山东省德州市高二上期末生物试卷1(解析版) 题型:选择题
(2014秋•朝阳区期末)团头鲂(2n=48)是我国一种名贵淡水鱼类.研究人员用低温处理野生型团头鲂一定数量的次级卵母细胞,使其不分裂出极体(姐妹染色单体已分开),这些次级卵母细胞在室温下最终发育成团头鲂.新培育的团头鲂多数为杂合子,少数为纯合子.新培育的团头鲂( )
A.与野生型团头鲂之间存在生殖隔离
B.体细胞染色体数为24
C.杂合子产生的原因主要是基因重组
D.纯合子的基因型都相同
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年辽宁省高二实验班上第二次月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
(2014•雁峰区校级学业考试)在扦插植物时,保留有芽和幼叶的插条比较容易生根成活,这主要是因为芽和幼叶能( )
A.迅速生长 B.进行光合作用
C.产生生长素 D.储存有较多的有机物
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 发酵时间越长,亚硝酸盐的含量越高 | |
B. | 发酵过程中只有乳酸菌发挥发酵作用 | |
C. | 发酵过程中乳酸菌可分解蛋白质和果胶 | |
D. | 发酵过程中要经常补充水槽中的水 |
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