【题目】设计生态工程的常用方法之一是给食物链（网）“加环”，如图就是一种“加环”示意图，据图判断下列说法不正确的是（ ）
A.用玉米的副产品玉米芯生产木糖醇，可增加经济效益
B.用残渣来培育食用菌和蛆蛹，实现了物质的多级利用
C.用蛆蛹粪便作为有机肥还田，运用了能量循环再生的原理
D.该生态工程的运转离不开人的管理
【答案】C
【解析】解：A、用玉米的副产品玉米芯生产木糖醇，可提高经济效益，A不符合题意；
B、用残渣来培育食用菌和蛆蛹，实现了物质和能量的多级利用，B不符合题意；
C、用蛆蛹排泄物作有机肥还田，运用了生态工程中物质循环再生原理，C符合题意；
D、该生态系统人起到了决定性的作用，因此该生态工程的运转离不开人的管理，D不符合题意．
故答案为：C．
生态工程建设目的：遵循自然界物质循环的规律，充分发挥资源的生产潜力，防止环境污染，达到经济效益和生态效益的同步发展．生态经济：主要是通过实行“循环经济”原则，使一个系统产生出的污染物，能够成为本系统或者另一个系统的生产原料，从而实现废弃物的资源化，而实现循环经济最重要的手段之一是生态工程．
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【题目】1928年，荷兰科学家温特为了研究植物的向光性，设计了如图所示的实验．A琼脂块上放有胚芽鞘尖端，B琼脂块上没有胚芽鞘尖端．①～⑥是在黑暗环境中对切去尖端的胚芽鞘进行的不同处理．
请回答问题：
（1）在温特之前，科学家研究初步认为，胚芽鞘向光生长是由部位产生某种化学物质向下运输后引起的，温特推想这种物质也可以扩散到琼脂块中．
（2）经过一段时间的培养，②的现象说明A琼脂块中确实含有某种化学物质，且这种物质的作用是 ．
（3）③和④的现象均表明，胚芽鞘能够向该物质分布（多/少）的一侧弯曲生长；设置⑤和⑥组的目的是排除对胚芽鞘生长的影响．
（4）温特把这种物质命名为生长素．后来的研究发现，该物质的化学本质是 ．
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【题目】如图为人体细胞及其内环境之间物质交换的示意图，①②③④分别表示人体内不同部位的液体．据图判断下面说法正确的是（ ）
A.人体的内环境是由①②③组成的
B.液体①中含激素、血红蛋白、尿素、CO2等物质
C.长期营养不良会使②中液体减少
D.细胞无氧呼吸产生的乳酸进入①中，①中的NaHCO3与之发生作用，使pH基本稳定
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【题目】如图是人体甲状腺激素分泌的分级调节示意图，甲、乙、丙分别代表腺体名称，A,B代表激素名称．下列说法错误的是（ ）
A.甲所代表的腺体名称是下丘脑
B.图中①②③④四个过程，具有促进作用的是③④
C.人体通过分级与反馈调节来维持甲状腺激素的正常值
D.甲状腺激素能促进细胞代谢，在寒冷环境中甲状腺激素的分泌量将增加
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【题目】DNA复制过程中，保证复制准确无误进行的关键步骤是（ ）
A.破坏氢键并使DNA双链解开
B.游离脱氧核苷酸与母链碱基互补配对
C.配对的游离脱氧核苷酸连接成子链
D.子链与模板母链盘绕成双螺旋结构
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【题目】如图是生态工程化水产养殖的模式图，请回答相关问题： 
（1）生态系统结构包括生态系统的组成成分和 ． 由于人为开发，潜流湿地群落演替的不同于原有的自然池塘．
（2）生态塘、潜流湿地中的所有茭白共同构成一个 ． 研究2号池塘发现，鱼、虾等产出的能量远大于本池塘生产者固定的太阳能，主要原因可能是；对于杂食性的﹣些鱼而言，在不同季节生活的水层可能不同，由此表明：环境因素的改变可使池塘生物群落的结构发生改变．
（3）利用此模式可处理水产养殖过程中产生的N、P等主要污染物，实现物质的循环利用，提高 ， 这也主要体现了生物多样性的价值．
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【题目】取两种不同的海绵动物，使其细胞分散成单个状态，然后掺在一起混合培养，发现只有同种的细胞才相互结合。这可以作为细胞膜哪一功能的典型例子 ( )
A．细胞识别B．免疫
C．控制物质进出D．排泄
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【题目】有关基因转录与翻译的比较，正确的是（ ）
① 两个过程的完成都发生碱基互补配对 ② 两个过程的完成都需要运载工具
③ 两个过程的产物都以碳链为骨架 ④ 两个过程都以核酸作为模板
A．①②③ B．①③④ C．②③④ D．③④
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