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    3．如图表示性状分离比的模拟实验，下列操作中不规范或不正确的是（　　）
    A．甲、乙两袋分别表示雌雄生殖器官
    B．甲、乙两袋中小球的数量一定要相同
    C．该过程模拟了雌雄配子的随机结合
    D．每次抓完小球记录后需将小球放回原袋

    分析 根据孟德尔对分离现象的解释，生物的性状是由遗传因子（基因）决定的，控制显性性状的基因为显性基因（用大写字母表示如：D），控制隐性性状的基因为隐性基因（用小写字母表示如：d），而且基因成对存在．遗传因子组成相同的个体为纯合子，不同的为杂合子．生物形成生殖细胞（配子）时成对的基因分离，分别进入不同的配子中．当杂合子自交时，雌雄配子随机结合，后代出现性状分离，性状分离比为显性：隐性=3：1．用甲乙两个小桶分别代表雌雄生殖器官，甲乙两小桶内的彩球分别代表雌雄配子，用不同彩球的随机结合，模拟生物在生殖过程中，雌雄配子的随机组合．

    解答 解：A、甲、乙两个袋子分别代表产生雌雄配子的雌雄生殖器官，而袋内的小球分别代表雌、雄配子，A正确；
    B、每个袋子中不同颜色（或标D、d）的小球数量一定要相等，这样保证每种配子被抓取的概率相等，但甲袋内小球总数量和乙袋内小球总数量不一定相等，B错误；
    C、该过程模拟了雌雄配子的随机结合，C正确；
    D、要随机抓取，且每次抓取的彩球都要放回原袋中并搅匀，再进行下一次抓取，抓取的次数应足够多，D正确．
    故选：B．

    点评 本题考查模拟基因分离定律的实验，要求考生掌握基因分离的实质，明确实验中所用的小桶、彩球和彩球的随机结合所代表的含义；其次要求考生掌握性状分离比的模拟实验的原理，注意实验过程中相关操作的细节，保证每种配子被抓取的概率相等．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：高中生物 来源：2016届河南省顶级名校高三第二次联考理综生物试卷（解析版） 题型：综合题

    图一表示某绿色植物细胞内部分代谢活动的相互关系，其中a、b、c代表不同的细胞器，①〜⑤代表不同的物质。请据图回答问题：

    （1）能进行光合作用的色素存在于图一中的_______处，可用_______提取，其中溶解度最大的色素是______________。

    （2）若在某一时刻缺少③，用反应式表示这一时刻该生理过程____________________________，在该过程中，葡萄糖中的能量转化为哪些形式的能量？_________________________________________________。

    （3）图二表示棉田内，棉叶在一天内吸收二氧化碳变化的情况。如果C、F时间所合成的葡萄糖速率相等，均为36mg/dm2·h，则A、C、F三点的呼吸强度的比较结果是__________；多云转睛时，短时间内细胞内C5的含量会__________；如果土壤中长期缺乏Mg2+，则图二中G点向__________移动。

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    科目：高中生物 来源：2016届福建省厦门市高三下期第二次（5月）质量检查理综生物试卷（解析版） 题型：选择题

    下列关于噬菌体侵染细菌实验的叙述，正确的是

    A．用含35S的培养基培养可获得标记的噬菌体

    B．搅拌能使大肠杆菌破裂，释放出子代噬菌体

    C．用35S标记的一组实验，部分子代噬菌体中能检测到35S

    D．用32P标记的一组实验，放射性同位素主要分布在沉淀中

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    11．下列关于酵母菌的说法不正确的是（　　）
    A．酵母菌是异养型生物
    B．酵母菌和其它细胞结构的生物一样也含有核糖体
    C．酵母菌是原核生物
    D．酵母菌有线粒体，但也可进行无氧呼吸

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    18．请回答下列有关赤霉素的问题：

    （1）用适宜浓度的赤霉素处理植物芽尖细胞，其细胞周期明显变短．说明在赤霉素具有促进细胞分裂的作用．
    （2）赤霉素促进茎的伸长主要与细胞壁的伸展性有关．有人进行了CaCl2和赤霉素对某植物种子胚轴生长速率影响的实验，结果如图1所示．由图分析可知，一定浓度的CaCl2溶液对细胞壁的伸展起抑制作用；加入赤霉素溶液的时间在图中的b点（a点、b点、c点）．根据上述实验分析赤霉素促进茎伸长的可能原因是赤霉素降低了细胞壁上Ca2+的浓度．
    （3）生长素（IAA ）可影响豌豆幼苗茎内赤霉素的合成．如图2所示，图中GA1、GA8、GA20、GA29是四种不同的赤霉素，只有GA1能促进豌豆茎的伸长．
    试分析：去掉顶芽后豌豆幼苗茎内GA1、GA29这2种赤霉素的含量变化是GA1含量减少，GA29增多．
    （4）大麦种子是酿造啤酒的主要原料之一，其结构如图3所示，胚乳中贮存的营养物质主要是淀粉．用赤霉素处理大麦可诱导大麦产生α-淀粉酶．请分析回答：
    ①研究人员用大麦种子做了如下实验：将形态大小相似的大麦种子分成4等份，分别作如下处理后培养．由1、2、4组实验对照可以推出赤霉素的产生部位是大麦种子的胚，其作用的靶细胞位于大麦种子的糊粉层．通过测定大麦种子萌发过程中淀粉分解产生的还原性糖含量的变化可检测α-淀粉酶活性．
    实验培养物培养液检测α-淀粉酶活性
    1去胚的大麦种子蒸馏水无
    2去胚的大麦种子蒸馏水+赤霉素有
    3去胚和糊粉层的大麦种子蒸馏水+赤霉素无
    4完整的大麦种子蒸馏水有
    ②在研究赤霉素作用机理的实验中得到如图4所示的结果，此结果说明种子萌发过程中赤霉素的作用是促进α-淀粉酶基因的转录来促进α-淀粉酶的合成，从而促进种子萌发．

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    8．细胞分裂是生物体一项重要的生命活动，是生物体生长、发育、繁殖和遗传的基础．根据图1回答相关问题：

    （1）某植株体细胞正在进行分裂如图①，此细胞的下一个时期的主要特点是染色体的着丝点分裂，姐妹染色单体分开，成为两条染色体；并在纺锤丝的牵引下，向细胞两级移动．
    （2）假设某高等雄性动物睾丸里的一个细胞分裂如图②，其基因A、a、B、b分布如图，一个这样的细胞产生基因组成为AB的精子概率是$\frac{1}{2}$．若产生基因组成为AaB的精子，其原因最可能是减数第一次分裂后（期）期，染色体分配异常．此细胞发生的变异属于染色体数目变异．
    （3）图③是另一高等雌性动物体内的一个细胞，它的名称是卵细胞或极体．
    （4）请在图2标出y1和y2的数值，并在图2坐标中画出该动物细胞正常减数分裂过程中“染色体数与核DNA数之比”变化曲线图．
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    15．芦笋的幼苗是一种名贵蔬菜，又名刀石板，为XY型性别决定．在某野生型窄叶种群中偶见几株阔叶芦笋幼苗，雌雄株都有．
    （1）仅从染色体分析，雄性芦笋幼苗产生的精子类型将有2种．
    （2）有人对阔叶芦笋幼苗的出现进行分析，认为可能有两种原因：一是因为基因突变，二可能是染色体加倍成为多倍体．请设计一个简单的实验鉴定阔叶石刀板出现的原因．取野生型植株和阔叶植株的根尖分生区（具有分裂能力的细胞）制成装片，用显微镜观察有丝分裂中期细胞内的染色体数目，若观察到阔叶植株的染色体加倍，则说明是染色体组加倍的结果，否则为基因突变．
    （3）现已证实阔叶为基因突变的结果，为确定是显性突变还是隐性突变，选用多株阔叶雌雄株进行交配，并统计后代表现型．若后代都为阔叶，则为隐性突变．
    （4）已经知道阔叶是显性突变所致，由于雄株芦笋幼苗产量高于雌株，养殖户希望在幼苗期就能区分雌雄，为了探求可行性，求助于科研工作者．技术人员先用多株野生型雌石刀板与阔叶雄株杂交，①请推断该技术人员作此实验的意图通过该杂交试验判断控制阔叶的基因是否在X染色体上．②若杂交实验结果出现后代雌株都为阔叶，雄株为窄叶，养殖户的心愿可以实现．

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    12．题组研究了激素类似物甲和激素类似物乙对微型月季插条生根的影响，实验结果如图所示，请分析回答下列相关问题：
    （1）实验的自变量是不同浓度的激素类似物甲、乙．
    （2）植物激素类似物和植物自身激素作用相似，都是给细胞传达一种调节 代谢的信息．
    （3）用不同浓度的激素类似物对微型月季插条处理前，需要插条放置在蒸馏水中浸泡一段时间，目的是排除内源激素（月季本身产生的激素）对实验结果的影响；
    （4）该实验能否证明激素类似物甲具有两重性的作用特点？不能
    （5）为了探究激素类似物乙是否也能发挥类似生长素的生理作用，即也可促进微型月季插条生根，应在0〜1μmol/L区间再设置系列浓度梯度重复试验．
    （6）若探究激素类似物甲、乙对微型月季插条生根的复合影响，应至少设计4组 组实验．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    13．下列关于酶的说法正确的是（　　）
    A．加热、加氯化铁和过氧化氢酶都能加快过氧化氢分解，原因都是降低反应活化能
    B．温度过高、过低以及过酸、过碱都能破坏酶的空间结构，使酶失活
    C．有些酶在细胞中合成时，不需要核糖体参与
    D．能产生ATP的细胞一定能产生酶

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