精英家教网 > 高中生物 > 题目详情

如图为某种营养成分在人体血液中的含量变化。据下图回答:

(1)该种营养成分很可能是___________;它在消化道内被吸收进入血液循环系统的方式是________。

(2)造成AB段变化的生理活动可能是_________________________________,该过程发生在___________器官中。

(3)造成BC段变化的生理活动可能是:

①______________________;

②___________________。

(4)造成线段DE所代表的生理活动的原因可能是___________________。

(5)和上述相关的激素调节可能涉及___________激素。

(1)葡萄糖 主动运输 (2)进食造成葡萄糖被大量吸收进入血液 小肠  (3)①血糖在肝脏和骨骼肌细胞内合成糖元 ②血糖被组织细胞氧化分解 (4)肝糖元分解为葡萄糖进入血液 (5)胰岛素


解析:

本题考查的知识点是糖代谢的有关知识。从曲线看该物质在100 mg/dL上下变化,与正常的血糖浓度范围(80 mg/dL~120 mg/dL)接近,因此该曲线很可能是血液葡萄糖的变化曲线。人体进食后,葡萄糖在消化道内通过主动运输的方式被吸收进入血液,使得血糖浓度升高,通过循环系统的运输作用,血糖进入组织细胞内被氧化分解供能,或在肝脏和骨骼肌内将多余的血糖合成糖元,使得血糖浓度维持在正常水平。当消化道不再吸收葡萄糖时,血糖浓度由于组织细胞的消耗而逐渐下降,在胰岛素等激素的调节作用下,肝糖元分解为葡萄糖进入血液,维持血糖浓度的相对稳定。

练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源:2013-2014学年湖南师大附中高三上期第三次月考生物卷(解析版) 题型:综合题

(8分)下图甲表示某生态系统中各成分之间的联系,图乙表示能量流经W种群所处营养级的示意图,请据图回答:

(1)图甲中能构成群落的是            。若某地区因环境污染造成E中出现部分白化苗,对F、D数量的影响是          

(2)图乙中的a、b表示的含义分别为:a               ,b                。图乙中,能量被W摄入量为m,其粪便量中能量为n,c中的能量为e,b的能量为f,则流入下一营养级的能量最多是                

(3)某种植物上栖息着一定数量的甲、乙两种昆虫和蜘蛛。甲、乙两种昆虫均以该植物为食,蜘蛛以乙昆虫为食。甲昆虫在白天活动,乙昆虫在夜晚活动。甲昆虫采食该种植物的叶片后,植物会释放出挥发性物质X,X既可吸引甲昆虫的天敌,也能驱赶乙昆虫。若在上述植物上施用人工合成的物质X,短期内该植物上甲、乙昆虫天敌数量的变化是:甲昆虫天敌数量                ;乙昆虫天敌数量                

(4)经调查,某生态系统中Y、X、Z分别位于第一、第二和第三营养级,每个营养级不同物种的个体数量如图丙所示(图中每一柱条代表一个物种)。一段时间后个体数量发生变化,结果如图丁所示。通过比较图丙和图丁可知,                营养级的生物被捕食的压力明显增加。

 

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源:2013-2014学年湖南师大附中高三上期第三次月考生物卷(解析版) 题型:综合题

(8分)下图甲表示某生态系统中各成分之间的联系,图乙表示能量流经W种群所处营养级的示意图,请据图回答:

(1)图甲中能构成群落的是            。若某地区因环境污染造成E中出现部分白化苗,对F、D数量的影响是          

(2)图乙中的a、b表示的含义分别为:a               ,b                。图乙中,能量被W摄入量为m,其粪便量中能量为n,c中的能量为e,b的能量为f,则流入下一营养级的能量最多是                

(3)某种植物上栖息着一定数量的甲、乙两种昆虫和蜘蛛。甲、乙两种昆虫均以该植物为食,蜘蛛以乙昆虫为食。甲昆虫在白天活动,乙昆虫在夜晚活动。甲昆虫采食该种植物的叶片后,植物会释放出挥发性物质X,X既可吸引甲昆虫的天敌,也能驱赶乙昆虫。若在上述植物上施用人工合成的物质X,短期内该植物上甲、乙昆虫天敌数量的变化是:甲昆虫天敌数量                ;乙昆虫天敌数量                

(4)经调查,某生态系统中Y、X、Z分别位于第一、第二和第三营养级,每个营养级不同物种的个体数量如图丙所示(图中每一柱条代表一个物种)。一段时间后个体数量发生变化,结果如图丁所示。通过比较图丙和图丁可知,                营养级的生物被捕食的压力明显增加。

 

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源:2013-2014学年湖南师大附中高三上期第三次月考生物卷(解析版) 题型:综合题

(8分)下图甲表示某生态系统中各成分之间的联系,图乙表示能量流经W种群所处营养级的示意图,请据图回答:

(1)图甲中能构成群落的是            。若某地区因环境污染造成E中出现部分白化苗,对F、D数量的影响是          

(2)图乙中的a、b表示的含义分别为:a               ,b                。图乙中,能量被W摄入量为m,其粪便量中能量为n,c中的能量为e,b的能量为f,则流入下一营养级的能量最多是                

(3)某种植物上栖息着一定数量的甲、乙两种昆虫和蜘蛛。甲、乙两种昆虫均以该植物为食,蜘蛛以乙昆虫为食。甲昆虫在白天活动,乙昆虫在夜晚活动。甲昆虫采食该种植物的叶片后,植物会释放出挥发性物质X,X既可吸引甲昆虫的天敌,也能驱赶乙昆虫。若在上述植物上施用人工合成的物质X,短期内该植物上甲、乙昆虫天敌数量的变化是:甲昆虫天敌数量                ;乙昆虫天敌数量                

(4)经调查,某生态系统中Y、X、Z分别位于第一、第二和第三营养级,每个营养级不同物种的个体数量如图丙所示(图中每一柱条代表一个物种)。一段时间后个体数量发生变化,结果如图丁所示。通过比较图丙和图丁可知,                营养级的生物被捕食的压力明显增加。

 

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:阅读理解

(08北京海淀一模)(18分)科学家用脉孢霉(一种真菌)为实验材料,对基因的功能进行了深入的研究。

(1)野生型脉孢霉在基本培养基上即可生长,基本培养基只含有野生型脉孢霉生长所必需的最低限度的营养成分。基本培养基中所含的营养要素可以归纳为:             

(2)科学家用X射线处理野生型脉孢霉后,发现部分菌株在基本培养基上不能生长。用X射线处理脉孢霉的目的是             

(3) 为确定这部分菌株在基本培养基不能生长的原因,科学家们继续做实验:在基本培养基中补充了某种物质,原来不能生长的菌株有的能够生长了。从而获得了三种与野生型菌株不同的突变型菌株A、B、C。实验结果见下表:

鸟氨酸

瓜氨酸

精氨酸

A

生长

生长

生长

B

生长

生长

C

生长

实验分析:在哺乳动物的肝脏中,精氨酸是经过“前体→鸟氨酸→瓜氨酸→精氨酸”的途径合成的。受这种生化观点的启发,科学家们认为:野生型脉孢霉可以利用基本培养基中的某类物质(前体),合成了一系列氨基酸,这些氨基酸应该属于脉胞霉的      代谢产物。

    三种突变型菌株均能在添加了精氨酸的培养基中生长,说明它们均丧失了          的功能。突变菌株B可在添加了瓜氨酸的培养基中生长,但不能在添加鸟氨酸的培养基中生长,原因是它                              

 (4) 生化反应都由特定的酶来催化,一个基因突变导致了一个生化反应的不能进行,科学家们由此提出了“一个基因控制合成一个酶”的假说。在进一步的猜测中,有一种观点认为基因突变使细胞合成了一种结构发生改变而失去活性的“酶”。于是有人继续探讨这个问题。一种免疫反应可检测到失活“酶”的存在,科学家们利用这种方法做了下面的实验。

    第一步 设法得到影响上述生化反应的酶,将其纯化制成酶制剂,注射到家兔体内,获得相应的抗酶抗体(能和正常的酶及失活的“酶”发生沉淀反应)。酶制剂在免疫学上属于           

     第二步 在培养皿的琼脂上挖四个圆孔(如图21所示),在0号圆孔中加入抗酶抗体,在2号圆孔中加入野生型菌株提取物,3号圆孔中加入某突变菌株提取物,则1号圆孔中需加入             作为对照。

     第三步0、1、2、3号圆孔中的物质各自在琼脂中扩散,观察1、2、3号圆孔与0号圆孔之间是否出现                  。

     实验结果分析:若出现                                     结果时,则支持“基因突变使细胞合成了一种失去活性的‘酶’”的推断。

查看答案和解析>>

同步练习册答案