分析 种子萌发过程中,当胚根未长出时,种子不能进行光合作用,进行细胞呼吸作用,消耗细胞中的有机物,为种子萌发提供能量和营养,有机物的总量下降.当胚根长出后,种子可以从土壤中获取营养物质.细胞呼吸包括有氧呼吸和无氧呼吸,有氧呼吸吸收的氧气量等于呼出二氧化碳的量,可释放出大量的能量.根据图中的二氧化碳和氧气量的变化,可以判断12h~24h,种子主要进行无氧呼吸,胚根长出后,种子的有氧呼吸呼吸速率明显增大.
解答 解:(1)据图可知,在12~24h期间,氧气吸收量很少,而二氧化碳释放量很多,表明此时的呼吸作用主要是无氧呼吸;无氧呼吸的产物是酒精和二氧化碳.
(2).由于有氧呼吸中葡萄糖:氧气:二氧化碳=1:6:6,而无氧呼吸中葡萄糖:二氧化碳=1:2,测得第36h时,种子吸收O2和CO2的体积比为1:2,则有氧呼吸和无氧呼吸释放的二氧化碳均为1,根据比例可以计算有氧呼吸消耗的葡萄糖为$\frac{1}{6}$,无氧呼吸消耗的葡萄糖为$\frac{1}{2}$,则此时种子胚细胞有氧呼吸与无氧呼吸消耗葡萄糖之比为1:3.
(3)第12h到胚根长出期间,种子不进行光合作用制造有机物,同时进行呼吸作用消耗有机物,使有机物的总量下降.
(4)大豆种子萌发期间,胚细胞合成的赤霉素解除种子休眠,促进种子萌发.
故答案为:
(1)无氧 酒精和二氧化碳
(2)1:3
(3)减少 种子不进行光合作用,不能制造有机物,同时细胞呼吸消耗有机物,使有机物总量下降
(4)赤霉素
点评 本题结合曲线图,考查细胞呼吸的过程及意义,要求考生识记植物细胞有氧呼吸和无氧呼吸的总反应式,能根据曲线图中信息准确判断各选项,属于考纲识记和理解层层次的考查.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | A点浓度的生长素对该器官的生长有促进作用 | |
B. | B点的生长素浓度是促进该器官生长的最适浓度 | |
C. | C点浓度的生长素对该器官的生长有抑制作用 | |
D. | D点浓度的生长素对该器官的生长既不促进也不抑制 |
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科目:高中生物 来源: 题型:填空题
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 探索淀粉酶对淀粉和蔗糖作用的专一性时,不可用碘液替代斐林试剂进行鉴定 | |
B. | 在色素的提取和分离实验中,用无水乙醇进行提取,叶绿素b在层析液中的溶解度最低,扩散速度最慢 | |
C. | 经吡罗红甲基绿染色的洋葱鳞片叶内表皮细胞,可以观察到红色的细胞核 | |
D. | 在“观察洋葱根尖有丝分裂”和“观察细胞中RNA和DNA分布”的实验中加入盐酸的质量分数和目的都不相同 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
组别 | 亲本 | F1表现 | F2表现 |
Ⅰ | 突变品系1×野生型 | 有色素 | 3/4有色素,1/4无色素 |
Ⅱ | 突变品系2×野生型 | 无色素 | 1/4有色素,3/4无色素 |
Ⅲ | 突变品系1×突变品系2 | 无色素 | 3/16有色素,13/16无色素 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 三倍体不能由受精卵发育而来 | |
B. | 观察细胞有丝分裂中期染色体形态可判断基因突变发生的位置 | |
C. | 在减数分裂过程中,会由于非同源染色体之间交换一部分片段,导致染色体结构变异 | |
D. | 低温抑制染色体着丝点分裂,使染色体不能分别移向两极导致染色体加倍 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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