同化能量 | 储存能量 | 呼吸消耗 | |
A | 900 | 200 | 700 |
B | 180 | 60 | 120 |
C | 14 | 2 | 12 |
D | 100 | 18 | 82 |
分析 分析图示:A是生产者、C和D是消费者、B是分解者、E是无机环境;①是光合作用,②③④是呼吸作用,⑤是D摄食A,⑥是C摄食D,⑦是分解者的分解作用.
解答 解:(1)生态系统结构包括生态系统的组成成分(包括生产者、消费者、分解者、非生物的物质和能量)、食物链和食物网(或营养结构).
(2)太阳能主要是通过图中A生产者的光合作用过程输入到由图中A、B、C、D等生物构成的群落中,E表示非生物的物质和能量.
(3)若如图表示该湿地生态系统的碳循环示意图,则图中无机环境和生物群落之间以CO2形式进行流动,即①②③④⑦.
(4)图中,A是生产者、B属于分解者、C和D属于消费者,食物链为A→D→C.第二营养级到第三营养级的能量传递效率为第三营养级的同化量÷第二营养级的同化量=14÷100=14%.
(5)由于它具备自我调节能力,生态系统受到中度干扰时,能够维持结构和功能的相对稳定.负反馈调节是该能力的基础.
(6)小鱼取食前,常在大鱼面前舞蹈一番,属于行为信息;小鱼分泌一种化学物质,属于化学信息.
故答案为:
(1)食物链和食物网(或营养结构)
(2)A 光合作用 群落 非生物的物质和能量
(3)①②③④⑦
(4)14%
(5)自我调节 负反馈
(6)行为信息和化学信息
点评 本题结合图表,考查生态系统的结构和功能,要求考生识记生态系统中能量流动的过程、特点及意义,掌握生物之间的种间关系,根据实例判断信息的类型,能正确分析题图,并能结合图中信息准确答题,属于考纲理解层次的考查.
科目:高中生物 来源: 题型:多选题
A. | 都有同源染色体 | B. | 都有纺锤体的形成 | ||
C. | 都有着丝点分裂 | D. | 都有同源染色体分离 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 出汗可使血浆渗透压降低 | B. | 出汗利于体温维持稳定 | ||
C. | 汗腺导管重吸收Na+需消耗ATP | D. | 下丘脑渗透压感受器兴奋增强 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 胚胎干细胞是一种原始细胞 | |
B. | 一般都取自动物的早期胚胎或某些器官 | |
C. | 胚胎干细胞具有自我更新和多向分化的潜能 | |
D. | 当受精卵发育成原肠胚时的内细胞是胚胎干细胞 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 二者所含的核遗传物质相同 | |
B. | 二者的分泌物都仅作用于靶细胞 | |
C. | 二者都可通过胞吐的方式分泌物质 | |
D. | 二者都具有发达的内质网和髙尔基体 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 猫叫综合征是由图d所示的变异引起的 | |
B. | 图a所示细胞若为精原细胞,则其产生的精细胞中只有一半细胞染色体组成正常 | |
C. | 21三体综合征的形成与图b所示的生物变异类型有关 | |
D. | 果蝇棒状眼的形成与图c所示的生物变异类型有关 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 动物细胞培养与植物组织培养均需使用胰蛋白酶处理 | |
B. | 试管苗、试管牛和克隆羊都属于无性生殖且能保持母本性状 | |
C. | 用限制酶切割一个DNA分子,获得一个目的基因,同时有两个磷酸二酯键被水解 | |
D. | 植物体细胞杂交,能克服远源杂交不亲和的障碍,培育出的新品种一定不是单倍体 |
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年浙江省湖州市高二上月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列说法,哪项与叶绿体进行光合作用的功能无直接关系?( )
A.叶绿体中具有由许多类囊体垛叠起来的基粒
B.叶绿体基质中含有光合作用酶
C.叶绿体中含有少量的DNA和RNA
D.它的类囊体薄膜上含有光合作用色素
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