A、①②③④⑦⑨ |
B、①②④⑥⑩ |
C、①③⑤⑥⑧⑩ |
D、①②③⑥⑦⑨⑩ |
科目:高中生物 来源: 题型:
A、温度过高或过低都会使酶变性失活 |
B、生物体内的酶只能在细胞内发挥作用 |
C、酶溶液中加双缩腺试剂会发生紫色反应 |
D、基因通过控制酶蛋白的合成来控制代谢过程 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、细胞分裂素能促进发育良好的果实成熟 |
B、不同浓度生长素对同一植物的同一器官的作用可能相同 |
C、乙烯和生长素对于植物细胞伸长起协同作用 |
D、脱落酸通过缩短果实发育时间而促进其脱落 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、①②③共同构成突触 |
B、兴奋可由①向③传递,也可由③向①传递 |
C、构成①和③结构的基本骨架是双层磷脂分子 |
D、该结构能实现电信号-化学信号-电信号的转变 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、三者都是细胞生物的遗传物质 |
B、基因是具有遗传效应的DNA片段 |
C、染色体的主要成分是DNA和蛋白质 |
D、基因在染色体上呈线性排列 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、斯帕兰札尼将肉块放入金属笼内,然后让鹰吞下去,一段时间后,笼内肉块消失了,这个实验说明了胃具有物理性消化的作用 |
B、在“比较过氧化氢酶和Fe3+催化效率”实验中,可先用滴管滴加氯化铁溶液后,再用此滴管滴加肝脏研磨液,不影响实验结果 |
C、在“探索淀粉酶对淀粉和蔗糖的作用”实验中,可通过检测是否有还原性糖产生来说明酶的作用具有专一性 |
D、在“温度对酶活性的影响”实验中,关键步骤是先将淀粉液在不同温度条件下保温5分钟,然后分别向其中加入等量的淀粉酶液 |
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