A. | 用差速离心法分离叶绿体中色素和细胞质中各种细胞器 | |
B. | 用健那绿和吡罗红染色观察DNA和RNA在细胞中的分布 | |
C. | 用含有3H标记的胸腺嘧啶脱氧核苷酸的培养液培养洋葱根尖分生区细胞,可以在细胞核和线粒体处检测到较强的放射性,在核糖体处则检测不到放射性 | |
D. | 用人的胰高血糖素基因制成DNA探针,检测人胰岛B细胞中的mRNA,可形成杂交分子 |
分析 1、“观察DNA和RNA在细胞中的分布”实验的实验原理:①DNA主要分布于细胞核中,RNA主要分布于细胞质中.
②甲基绿和吡罗红对DNA、RNA的亲和力不同:利用甲基绿、吡罗红混合染色剂将细胞染色,可以显示DNA和RNA在细胞中的分布.
③盐酸(HCl)能够改变细胞膜的通透性,加速染色剂进入细胞,同时使染色体中的DNA与蛋白质分离,有利于DNA与染色剂结合.
2、人胰岛B细胞中存在胰高血糖素基因,但是不能合成和分泌胰高血糖素,即该基因不表达,不产生相应的mRNA.
解答 解:A、用纸层析法分离叶绿体中色素,用差速离心法分离细胞质中各种细胞器,A错误;
B、用甲基绿和吡罗红染色观察DNA和RNA在细胞中的分布,健那绿染液是将活细胞中的线粒体染色的专一性染料,B错误;
C、胸腺嘧啶脱氧核苷酸是DNA的基本组成单位之一,用于DNA合成时的原料,根尖分生区细胞的细胞核和线粒体中含有DNA,核糖体上不含有DNA,且核糖体翻译过程也与DNA没有直接关系,C正确;
D、人胰岛B细胞中存在胰高血糖素基因,但是不能合成和分泌胰高血糖素,即该基因不表达,不产生相应的mRNA,不可形成杂交分子,因此用人的胰高血糖素基因制探针,不能在胰岛B细胞中形成杂交分子,D错误.
故选:C.
点评 本题考查叶绿体色素的分离、观察线粒体、观察DNA和RNA在细胞中的分布、细胞的分化,核酸的结构,意在考查学生能理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系,形成知识的网络结构;能独立完成“生物知识内容表”所列的生物实验,包括理解实验目的、原理、方法和操作步骤,掌握相关的操作技能,并能将这些实验涉及的方法和技能进行综合运用.
科目:高中生物 来源:2015-2016学年浙江省金华市高二上期中生物试卷(解析版) 题型:选择题
(2015秋•金华校级期中)某小组进行了低温弱光对番茄幼苗光合作用影响的实验,对照组:25℃,600μmol•m﹣2s﹣1(光强单位),处理16天;实验组:5℃,60μmol•m﹣2s﹣1,先处理8天,再恢复到对照组条件处理8天.实验结果如图所示.下列叙述正确的是( )
A.实验组植株光合速率与气孔导度呈负相关
B.实验组植株第16天的光饱和点比第8天的高
C.5℃低温处理番茄幼苗,对其光合作用造成的影响是不可恢复的
D.若在第4天给实验组植株提供对照组条件,则瞬间叶肉细胞中核酮糖二磷酸的含量上升
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | ①②③ | B. | ①④ | C. | ②③④ | D. | ①③ |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 真空包装水果可延长保存期 | |
B. | 利用葡萄、粮食和酵母菌制酒 | |
C. | 沼气发酵 | |
D. | 温室大棚适当增加二氧化碳作为肥料 |
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科目:高中生物 来源: 题型:多选题
A. | 两者要求的条件完全相同 | |
B. | 两者的过程正好相反,互不联系 | |
C. | 两者是在不同的细胞器中进行的 | |
D. | 动物不进行光合作用,但能进行呼吸作用 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | Ⅱ片段上有控制男性性别决定的基因 | |
B. | Ⅰ片段上的单基因遗传病,男性患病率高于女性 | |
C. | Ⅱ片段上的单基因遗传病,男性患病率大于女性 | |
D. | Ⅲ片段上的基因控制的遗传病,患者全为男性 |
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