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    下图是三倍体无籽西瓜育种过程的流程图，请回答下列问题：

    （1）多倍体的细胞通常比二倍体的细胞大，细胞内有机物含量高、抗逆性强，在生产上具有很好的经济价值。培育三倍体西瓜的育种原理是 。

    （2）一定浓度的秋水仙素能 ，从而导致染色体数目加倍；其主要作用时间为细胞分裂期的 期。

    （3）第一年的母本植株上的细胞中可能含有 个染色体组。

    （4）三倍体植株一般不能产生正常配子，原因是 。三倍体无籽西瓜的“无籽性状” （填“属于”或“不属于”）可遗传的变异。

    （5）由于三倍体高度不育，栽培时要与二倍体西瓜间行栽培，植株开花时，将二倍体花粉授到三倍体植株雌蕊柱头上的目的是 。

    练习册系列答案
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    相关习题

    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    15．图甲为细胞周期示意图，其中①②③代表间期连续的三个时期，④代表分裂期；G0期细胞表示分裂结束后细胞的去路之一，即细胞暂时不分裂，但在一定条件下可恢复分裂能力．图乙为细胞分裂过程中每条染色体上DNA变化规律曲线．下列叙述正确的是（　　）
    A．一个完整细胞周期可用④→①→②→③表示
    B．图甲中的③和④时期，相当于图乙中的bd段
    C．细胞在细胞分化的过程中发生了基因突变
    D．体液免疫中的记忆细胞属于图甲中G0期细胞

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年湖北省高一上期中生物试卷（解析版） 题型：综合题

    生物学实验中常用普通光学显微镜，试回答：

    （1）如图是显微镜下观察到的几种细胞或组织图像（D中细胞取自鸡的血液）。

    蓝藻细胞是________（填字母）。图中能进行光合作用的是________（填字母），提取细胞膜时通常不选用D图中的红细胞，原因是______________。

    （2）当显微镜的目镜为10×、物镜为10×时，在视野直径范围内看到一行相连的8个细胞，若目镜不变、物镜换成40×时，则在视野中最多可看到________个细胞。

    （3）在显微镜中看到叶绿体逆时针环流，则叶绿体的实际环流方向为 ；通过显微镜观察到的是“上”字， 则载玻片上的图案是 。

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年湖北省高一上期中生物试卷（解析版） 题型：选择题

    生物体内的蛋白质千差万别，其原因不可能是（ ）

    A．组成肽键的化学元素不同 B．组成蛋白质的氨基酸种类和数量不同

    C．氨基酸排列顺序不同 D．蛋白质的空间结构不同

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年湖北省高一上期中生物试卷（解析版） 题型：选择题

    除下列哪项外，只有在保持细胞活性的条件下，才能达到实验目的的是（ ）

    A．观察菠菜细胞中叶绿体的形态和分布

    B．观察紫色洋葱外表皮细胞质壁分离和复原

    C．健那绿染色观察动物细胞的线粒体

    D．甲基绿吡罗红染色观察动物细胞中的核酸分布

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年河北省唐山市高二上期中生物试卷（解析版） 题型：选择题

    下列关于人类遗传病及其实例的分析中，正确的是（ ）

    A．单基因遗传病就是患者体内有一个基因发生了突变

    B．先天性发育异常、猫叫综合征都是染色体异常引起的

    C．多基因遗传病因受环境因素的影响而在群体中发病率比较高

    D．既患血友病又患镰刀型细胞贫血症的孩子的父母可能均表现正常

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年河北省唐山市高二上期中生物试卷（解析版） 题型：选择题

    由于编码酶X的基因中某个碱基被替换，酶X变为酶Y。下表显示，酶Y与酶X相比，可能出现的四种状况。下列有关分析，合理的是 （ ）

    比较指标

    ①

    ②

    ③

    ④

    酶Y活性/酶X活性

    100%

    50%

    10%

    150%

    酶Y氨基酸数目/酶X氨基酸数目

    1

    1

    小于1

    大于1

    A．状况①说明基因结构没有发生改变

    B．状况②是因为氨基酸数减少了50%

    C．状况③是因为突变导致终止密码子提前

    D．状况④翻译的肽链变短

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    12．下列关于生命系统的结构层次的描绘错误的是（　　）
    A．地球上最基本的生命系统是细胞B．一根朽木属于生态系统层次
    C．一个池塘中所有的鱼属于种群层次D．原子不属于生命系统的结构层次

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    13．荞麦是集保健、医药、饲料等为一体的多用型作物．科研工作者对荞麦的多对相对性状的遗传规律进行系列实验研究如下：
    实验一：研究人员为探究荞麦主茎颜色、花柱长度和瘦果形状的遗传规律，以自交可育的普通荞麦纯种为材料进行杂交实验，结果如下表．
    组合亲本F1表现型F2表现型及数量F2理论比
    甲绿茎尖果X绿茎钝果红茎尖果红茎尖果271   红茎钝果90  绿茎尖果211   绿茎钝果72？
    乙花柱长X花柱同长花柱同长花柱同长126   花柱长3413：3
    实验二：进一步对主茎颜色与花柱长度进行研究，结果如图．
     
    实验三：荞麦（2N=16）主要有苦荞、甜荞、野生荞等不同品种，除甜荞外均是自花传粉植物．研究中发现野生荞麦花蕊的分化受多对基因控制，其中的两对等位基因（独立遗传）与花蕊分化的关系如下表所示：
    基因型M_N_mmN_M_nn或mmnn
    花蕊分化情况有雄蕊和雌蕊只有雄蕊无花蕊
    根据以上实验结果进行分析，请回答下列问题：
    （1）由实验一可知，三对相对性状中，最可能由一对等位基因控制的性状是瘦果形状．
    （2）研究发现主茎颜色是由两对等位基因控制的，且两对等位基因均含显性基因时，表现为红色，那么实验一甲组合的F2理论比是27：9：21：7．
    （3）根据实验二的实际结果分析，红茎花柱长个体的基因型是A_B_ccD_（用图中表示基因型的方法表示），其中纯合子所占的比例是$\frac{1}{27}$．理论上该实验F1表现型的比例是117：27：91：21．
    （4）实验三中花蕊细胞分化的本质是遗传信息执行情况不同．由表中信息可推知，N基因决定野生荞麦花蕊的发生．如果对野生荞麦的基因组进行测序，应测定8条染色体．
    （5）基因型为MmNn的野生荞麦种群自交得F1，若让F1植株继续繁殖若干代，预计群体中N基因频率将会增大（填“增大”、“减小”或“不变”），表明种群发生了进化．

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