精英家教网 > 高中生物 > 题目详情
13.下列与教材相关的观察类实验的叙述正确的是(  )
①观察植物细胞的有丝分裂  
②观察线粒体
③观察DNA和RNA在细胞中的分布    
④观察植物细胞的质壁分离和复原.
A.以上实验均需使用高倍镜观察
B.均需要进行染色处理
C.实验①③均需使用盐酸,但浓度不同
D.实验①③均需使用酒精,两者作用不同

分析 阅读题干可知,本题是高中教材的相关实验,先分析涉及的教材实验的名称,梳理相关实验的基础知识,然后根据选项涉及的具体内容分析综合进行判断.

解答 解:A、④观察植物细胞的质壁分离和复原在低倍镜下观察即可,A错误;
B、④观察植物细胞的质壁分离和复原不需要染色处理,B错误;
C、①观察植物细胞的有丝分裂需要用质量分数15%盐酸和体积分数95%酒精进行解离,③观察DNA和RNA在细胞中的分布需要用8%盐酸进行水解,C正确;
D、实验①需使用酒精,作用为解离;实验③需使用盐酸,作用于改变膜的通透性并分开DNA与蛋白质,D错误.
故选:C.

点评 本题的知识点是相关实验的染色处理、是否需要用到显微镜、是否需要用到盐酸、酒精,主要考查学生对相关实验的相同点和不同点进行比较分析的能力.

练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:解答题

6.果蝇翅的形状有3种类型:长翅、小翅和残翅,由两对等位基因(Gg和Hh)共同决定.其中G、g位于常染色体上,当个体中G和H基因同时存在时,表现为长翅,G基因不存在时,表现为残翅.两个纯合品系的果蝇进行杂交实验,结果如表:
杂交组合亲本F1F2
正交残翅♀×小翅♂长翅♀×长翅♂长翅:小翅:残翅=9:3:4
反交小翅♀×残翅♂长翅♀×小翅♂
请回答:
(1)据表分析可推出H,h这对基因位于X染色体上.
(2)正交实验中,亲本的基因型是ggXHXH和GGXhY;反交实验中,F2的表现型及比例是长翅:小翅:残翅=3:3:2.
(3)纯种长翅果蝇的幼虫,在25℃条件下培养,成虫均表现为长翅,若在35℃条件下培养,成虫均表现为残翅,但基因型不改变,这种现象称为“表现模拟”.现有一只残翅雌果蝇,请设计一个实验判断它是否属于“表型模拟”.(只考虑G、g这对基因)
实验方法:让上述残翅雌果蝇与25℃条件下培养成的残翅雄果蝇杂交,产生的幼虫在 25℃条件下长成成虫,观察成虫的翅型.
结果与结论:
①若成虫出现长翅性状,则说明该残翅雌果蝇属于“表型模拟”.
②若成虫均为残翅,则说明该残翅果蝇不属于“表型模拟”.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:解答题

7.图甲显示了脑、脊髓及手臂上的神经的位置关系,图乙是有关体温调节的部分神经结构示意图.请据图分析回答:

(1)图甲所示的①、②、③、④为麻醉剂阻断神经冲动的四个可能位点.若刺激病人手指,病人手能动但却没有感觉,那么可能被阻断的位点是①.
(2)若在图甲中③处给一适宜刺激,③处膜内的电位发生的变化是由负电位变为正电位.由该刺激引起的反应是否属于反射?不属于(属于或不属于).
(3)图乙中,a、b为突触.图乙中显示的效应器有下丘脑神经分泌细胞和f.
(4)饮酒过量的人表现为语无伦次、走路不稳、呼吸急促.在小脑、脑干、大脑和三个结构中,与有关生理功能相对应的结构分别是大脑、小脑、脑干.
(5)某病人体内产生的某种抗体作用于乙酰胆碱(一种兴奋性递质)受体后,使乙酰胆碱受体退化且再生受阻,从免疫角度上说,该疾病属于自身免疫病.临床上可以切除胸腺来治疗重度患者,其原因是切除该器官能抑制T细胞的发育,使淋巴因子不能产生,从而减少抗体的产生,当然这种治疗方式的副作用是使细胞免疫丧失和体液免疫受影响(或降低),使人体免疫能力下降而容易被感染.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:选择题

1.要研究控制果蝇体色(黑色与灰色)的基因是在常染色体上还是在X染色体上.有人将一对灰色雌雄果蝇为亲本杂交,所得的F1灰身677只、黑身223只,分离比为3:1.但该结果仍不能确定体色基因的位置,在此基础上还应怎么做才能确定?(  )
A.用一对灰身雌雄果蝇交配,观察F2的性状表现
B.分别统计F1雌雄个体中的灰身、黑身两种表现型的比例
C.取果蝇的精巢制作临时装片,用显微镜观察基因在染色体上的位置
D.用F1的黑身个体与异性灰身果蝇交配,观察F2的性状表现

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:解答题

8.如图表示某池塘中四种绿藻(W、X、Y和Z)在不同水深的分布情况.请分析回答:
(1)这四种绿藻和无机环境不能(填“能”或“不能”)构成池塘生态系统,因为池塘生态系统还应该包含消费者和分解者.
(2)四种绿藻的分布情况反映了群落具有分层现象,其中W主要分布于最上层.
(3)图中最适应弱光环境的是Z,X和Y之间的关系最可能是竞争.
(4)若该池塘中生产者固定太阳能总量为a,初级消费者同化的总能量为b,则能量的传递率可表示为$\frac{b}{a}$×100%.a与b至少满足a≥5b数据关系时,该生态系统才能维持稳定.
(5)该池塘受到生活污水污染后,由于富营养化出现水华,则流经生态系统的总能量是生产者光合作用固定能量和生活污水中有机物中的能量.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:解答题

18.普通番茄细胞中含有多聚半乳糖醛酸酶(简称PG)基因,控制细胞产生PG,该酶能破坏细胞壁,使番茄软化,不耐贮藏.科学家将抗PG基因导入番茄细胞,培育出了抗软化、保鲜时间长的转基因番茄.请运用所学知识回答下列问题:
(1)该实验中的目的基因是抗PG基因.若实验操作中所用的目的基因既含有内含子也含有启动子,则该基因取自基因组文库.基因工程操作的核心步骤是基因表达载体的构建.
(2)将含有目的基因的番茄细胞培养为番茄植株需借助植物组织培养技术,由细胞产生愈伤组织的过程称为脱分化.
(3)抗PG基因是PG基因的反义基因,推测转基因番茄抗软化、保鲜时间长的原因为:抗PG基因产生的mRNA与PG基因产生的mRNA互补,形成了双链RNA,阻断了基因表达的翻译过程,因此番茄细胞就不能产生PG(多聚半乳糖醛酸酶).
(4)运载体Ti质粒中含有T-DNA(可转移的DNA)序列,可以将目的基因整合到宿主细胞的染色体上.若将得到的二倍体转基因番茄植株自交,F1中抗软化与不抗软化的植株数量比为3:1,则可推测目的基因整合到了A.
A.一对同源染色体的一条上          B.一对同源染色体的两条上
C.两条非同源染色体上              D.线粒体中的DNA上.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:解答题

5.玉米(2N=20)是重要的粮食作物,经深加工可生产酒精、玉米胚芽油等产品.图甲表示玉米深加工过程,图乙表示为了获得玉米新品种常采用的一种育种方式,请回答以下问题:

(1)玉米秸秆中的纤维素在纤维素酶的作用下最终被水解成葡萄糖才能供给酵母菌利用,纤维素酶是由3种组分组成的复合酶,其中的葡萄糖苷酶可将纤维二糖分解成葡萄糖.纤维素分解菌能合成纤维素酶,人们常常是从土壤中分离纤维素分解菌.分离纤维素分解菌常用的方法是刚果红染色法;其实验流程是:土壤取样→选择培养→梯度稀释→将样品涂布到鉴别纤维素分解菌的培养基上→挑选产生透明圈的菌落.
(2)使用选择培养基从土壤中分离纤维素分解菌,对培养基的要求是纤维素作为唯一的碳源.如果还要对土壤中该类微生物进行计数,则接种方法是稀释涂布平板法.
(3)玉米胚芽油不易挥发,宜选用压榨法或萃取法从玉米胚芽中提取.
(4)在育种过程中,若改变图乙②过程所使用的培养基中的植物激素的种类及其浓度配比,则可能不会形成愈伤组织,而是形成胚状体.若愈伤组织没有形成根,但分化了芽,其原因可能是培养基中生长素较少,细胞分裂素较多(或答生长素与细胞分裂素比值偏低).

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:解答题

2.生态专家把某一废弃池塘改造成新型池塘,并对该生态系统的营养和能量流动进行了调查,结果如图.该新型池塘生态系统中有香莲、芦蒿、多种藻类、水草,还有多种鱼类、虫类,塘边建有猪舍和蘑菇房.请据图回答问题:
(1)在该池塘上发生的群落演替类型属于次生演替;调查池塘中草鱼的种群密度,常采用的方法是标志重捕法.该生态系统中的挺水植物、浮游植物、沉底植物形成了群落的垂直(垂直结构)结构.
(2)改造后的生态系统生物组分增多,食物网变复杂,提高了生态系统的抵抗力稳定性(或自我调节能力).写出该生态系统中营养级最多的一条食物链水草→虫类→鲤鱼(或鲫鱼)→人.
(3)该生态系统的能量来源是生产者固定的太阳能.消费者的新陈代谢和分解者的分解作用,能把有机物转化成无机物,这体现了生态系统具有物质循环功能.
(4)芦蒿是一种作物,其细胞产生的生长素、赤霉素两种激素,在适宜浓度范围内均能促进细胞伸长,引起植株增高.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:解答题

3.2016年,“蒜你狠”再度来袭.这是源于大陆大蒜价格疯涨超过100倍,甚至比肉、鸡蛋还贵.为了解决这一问题,育种工作者开展了大蒜有性生殖的研究.
假设:红皮(A)对白皮(a)为显性,抗病(B)对不抗病(b)为显性(两对等位基因分别位于两对同源染色体上).
(1)已知抗病大蒜品系纯合时植株无法存活,用杂合抗病大蒜为亲本进行自交,其后代大蒜中抗病与不抗病植株的比例为2:1.
(2)现以杂合红皮抗病大蒜味亲本进行自交,以获取白皮抗病大蒜.推断其自交后代发育成熟后,表现型有4种,基因型有6种,其中白皮抗病大蒜的基因型是aaBb,所占的比例为$\frac{1}{6}$.

查看答案和解析>>

同步练习册答案