A. | 物质循环再生原理 | B. | 物种多样性原理和协调与平衡原理 | ||
C. | 系统学与工程学原理 | D. | 整体性原理 |
分析 生态工程的基本原理:
(1)物质循环再生原理:物质能在生态系统中循环往复,分层分级利用;
(2)物种多样性原理:物种繁多复杂的生态系统具有较高的抵抗力稳定性;
(3)协调与平衡原理:生态系统的生物数量不能超过环境承载力(环境容纳量)的限度;
(4)整体性原理:生态系统建设要考虑自然、经济、社会的整体影响;
(5)系统学和工程学原理:系统的结构决定功能原理:要通过改善和优化系统结构改善功能;
系统整体性原理:系统各组分间要有适当的比例关系,使得能量、物质、信息等的转换和流通顺利完成,并实现总体功能大于各部分之和的效果,即“1+1>2”.
解答 解:(1)在进行草场建设时,注重不同牧草种类的搭配种植,这遵循了物种多样性原理;
(2)在进行草场建设时,对单位面积内的放牧量进行计算并控制在一定范围内,这遵循了协调与平衡原理.
故选:B.
点评 本题考查生态工程依据的生态学原理,要求考生识记生态工程依据的生态学原理,能根据题干信息准确判断其所遵循的生态学原理,再选出正确的答案即可.
科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 有ATP产生的过程是b、c、d | |
B. | 在生物膜上发生的生理过程是a、c、d | |
C. | 在光照充足条件适宜的条件下,a强于b,c强于d | |
D. | 人体细胞内能发生的是b、d两个过程 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 限制性内切酶主要存在于原核生物体内,识别位点具有特异性 | |
B. | DNA连接酶是恢复被切开的两个脱氧核苷酸之间的化学键 | |
C. | 目的基因主要是指编码蛋白质的基因,也可以是一些有调控作用的因子 | |
D. | 目的基因的检测与鉴定的过程中只能用含青霉素的选择培养基 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 首先要获取目的基因,然后要让目的基因与运载体结合 | |
B. | 一般用同一种限制性内切酶切割质粒和获取目的基因 | |
C. | 目的基因导入受体细胞后可以随着受体细胞的繁殖而复制 | |
D. | 一次基因工程操作中,能够摄入重组DNA分子的受体细胞很多 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 基因工程中常用限制酶作为剪切基因的工具 | |
B. | 人工诱变常用生物因素如某些病毒处理待诱变的生物 | |
C. | 杂交育种一般要获得纯种,如杂交水稻 | |
D. | 搬运目的基因的运载工具只有质粒 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 基因枪法导入植物体细胞的方法比较经济有效 | |
B. | 显微注射技术是转基因动物中采用最多的方法 | |
C. | 大肠杆菌最常用的转化方法是感受态细胞法 | |
D. | 农杆菌转化法是将目的基因导入植物细胞最常用的方法 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | ①假说一演绎法 ②假说一演绎法 ③类比推理 | |
B. | ①假说一演绎法 ②类比推理 ③类比推理 | |
C. | ①假说一演绎法 ②类比推理 ③假说一演绎法 | |
D. | ①类比推理 ②假说一演绎法 ③类比推理 |
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