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图a、b、c分别代表人类免疫缺陷病毒(HIV)增殖过程中的部分步骤.请据图回答:

(1)a过程表示
 
,所需的原料是
 
,C过程所需原料的结构简式表示为
 

(2)若逆转录酶中有一段氨基酸序列为“-丝氨酸-谷氨酸-组氨酸-”,转运丝氨酸、谷氨酸和组氨酸的tRNA上的反密码子分别为AGA、CUU、GUG,则基因中决定该氨基酸序列的模板链碱基序列为
 

(3)前病毒是指整合到宿主细胞染色体上的病毒DNA,它会随着宿主DNA的复制而复制,前病毒复制时需要的酶是
 
.假若一个前病毒含有a个碱基对,则其第三次复制时,需要的嘌呤碱基数目是
 
个.
(4)新病毒离开细胞后主要侵染
 
细胞,若该类细胞被大量破坏,此时机体的体液免疫
 
(会、不会)受到影响,理由是
 
考点:艾滋病的流行和预防,中心法则及其发展,人体免疫系统在维持稳态中的作用
专题:
分析:本题主要考查艾滋病病毒的有关知识.艾滋病全称是获得性免疫缺陷综合症,是由人类免疫缺陷病毒HIV所引起的一种严重的传染性疾病.HIV侵入人体,攻击的主要对象是T淋巴细胞,病毒在寄主细胞内能逆转录形成病毒DNA并整合到染色体的DNA上,并能随寄主细胞染色体的复制而复制,且不会被人体的免疫系统所识别.大量的T淋巴细胞的死亡导致患者免疫功能相继严重缺陷,各种病原体乘虚而入.据图分析,图示为HIV的生活史,包括吸附,注入、合成、组装和释放的过程,a表示逆转录,原料为4种游离的脱氧核苷酸,b表示病毒DNA转录形成信使RNA,c表示翻译形成病毒蛋白质.
解答: 解:(1)a表示逆转录,原料为4种游离的脱氧核苷酸,b表示病毒DNA转录形成信使RNA,c表示翻译形成病毒蛋白质.所需原料为氨基酸.
(2)由于tRNA上的反密码子分别为AGA、CUU、GUG,根据碱基互补配对原则,则mRNA上的互补序列为UCUGAACAG,故基因中决定该氨基酸序列的模板链碱基序列为AGACTTGTG.
(3)前病毒为病毒DNA,它会随着宿主DNA的复制而复制,故复制时需要的酶是解旋酶和DNA聚合酶,假若一个前病毒含有a个碱基对,则其第三次复制时,需要的嘌呤碱基数目为(23-22)×2a×
1
2
=4a.
(4)由于HIV大量破坏T淋巴细胞,而T淋巴细胞液也参与机体的体液免疫反应,故体液免疫会受到影响,原因是T淋巴细胞参与体液免疫,将抗原呈递给B细胞.
 故答案为:(1)逆转录  4种脱氧核糖核苷酸.

(2)AGACTTGTG.
(3)解旋酶  DNA聚合酶   4a
(4)T淋巴   会  T淋巴细胞参与体液免疫,将抗原呈递给B细胞.
点评:本题旨在考查遗传信息的转录和翻译、人体免疫系统在维持稳态中的作用、艾滋病的流行和预防,意在考查能理解所学知识,能运用所学知识,获取相关的生物学信息,综合运用所学知识解决自然界和社会生活中的一些生物学问题
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

关于细胞呼吸的叙述,正确的是(  )
A、水果储藏在完全无氧的环境中,可使有机物的消耗降到最低
B、用玉米经酵母菌发酵产生酒精来替代汽油,主要利用了酵母菌的无氧呼吸
C、从山脚登上山顶,人体主要是从分解有机物产生乳酸的过程中获得能量
D、水稻根部主要进行无氧呼吸,以适应缺氧环境

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科目:高中生物 来源: 题型:

研究人员对分别取自4种不同生物的部分细胞(甲、乙、丙、丁)进行分析、观察等实验,获得的结果如下表(表中“√”表示“有”,“×”表示“无”).
核仁 叶绿素 叶绿体 线粒体 中心体 核糖体 纤维素酶处理的结果
× × × × 无变化
× × × 无变化
× × × 外层结构破坏
外层结构破坏
上述甲、乙、丙、丁4种细胞所代表的生物最可能是(  )
①衣藻  ②硝化细菌  ③乳酸菌  ④光合细菌  ⑤蛔虫  ⑥水稻.
A、②⑤⑥①B、①⑤④⑥
C、①④⑤⑥D、④⑤⑥①

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科目:高中生物 来源: 题型:

科学家将外源目的基因与大肠杆菌的质粒进行重组,并在大肠杆菌中成功表达.如图表示构建重组质粒和筛选含目的基因的大肠杆菌的过程.请据图回答:

(1)步骤①和②中常用的工具酶有
 

(2)经过①和②步骤后,有些质粒上的
 
基因内插入了外源目的基因,形成重组质粒.
(3)步骤③是
 
的过程.
(4)步骤④:将三角瓶内的大肠杆菌接种到含四环素的培养基C上培养,目的是筛选
 
.能在C中生长的大肠杆菌有
 
种.
(5)步骤⑤:用无菌牙签挑取C上的单个菌落,分别接种到D(含氨苄青霉素和四环素)和E(含四环素)两个培养基的相同位置上,一段时间后,菌落的生长状况如图所示.含目的基因的菌落位于(选填“D”或“E”)
 
上,请在图中相应的位置上圈出来.

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科目:高中生物 来源: 题型:

pBR322质粒是基因工程中经常选用的工具,如图1中Ⅰ所示.
(1)目的基因如果插入质粒的某抗性基因中,将使该基因失活.为了检查运载体是否导入原本无Ampr 和Tetr的大肠杆菌,将大肠杆菌在含氨苄青霉素的培养基上培养,得到如图1中Ⅱ的菌落.再将灭菌绒布按到培养基上,使绒布面沾上菌落,然后将绒布按到含四环素的培养基上培养,得到如图1中Ⅲ的结果(空圈表示与Ⅱ对照无菌落的位置).
①pBR322质粒在基因工程中的作用是
 

②如图2是pBR322质粒上被某种酶识别的一段特定序列.a处被切割后,产生的暴露出来的单链碱基序列是
 
.如果要从生物细胞中分离目的基因,首先需要进行
 
,然后再用上述酶切割.将目的基因与质粒连接起来的酶作用于图中的
 
处.
③根据用途,上述(1)的叙述中所用培养基属于
 
,与图Ⅲ空圈相对应的图Ⅱ中的菌落表现型是
 
,由此说明目的基因插入了
 
中.
(2)如图3是pBR322质粒的部分碱基序列,所编码蛋白质的氨基酸序列为“甲硫氨酸-精氨酸-谷氨酸-丙氨酸-天冬氨酸-缬氨酸…”(甲硫氨酸的密码子AUG也是起始密码子).
则:①、②两单链作为转录模板链的是
 
 (填序号),该链转录产生的mRNA的顺序是
 
;如果图中箭头所指碱基对G/C缺失,该基因相应片段编码的氨基酸序列为
 

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为了研究大豆光合速率的日变化研究人员设计了如图1的装置在自然环境中,测得夏季某晴天一昼夜小室内O2的变化,如图2.请回答以下问题:

(1)图1,装置中添加CO2缓冲液的目的是
 

(2)据图2判断:b点时叶肉细胞生成ATP的场所有
 
 

(3)7点时大豆幼苗的光合作用强度细胞
 
呼吸强度(大于、等于、小于)
(4)大豆幼苗光合作用和呼吸作用均产生还原性氢,其产生的场所分别是图3中的
 
 
(填写字母).
(5)科学家通过方法证明了绿色植物释放的O2来自水
 
的分解.
(6)如果以缺镁的全营养液培养大豆幼苗,则曲线2中b点将向
 
移,要达到光合作用产生的氧气量等于呼吸作用消耗的氧气量,则需
 
(增大、降低)光照强度.
(7)下面曲线中不能正确反映本实验研究中某因素变化情况的是
 
(单选).

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图是两种细胞的亚显微结构示意图,请据图回答:
(1)图一细胞的名称是
 
,该细胞中与合成和分泌抗体直接有关的膜性细胞器有
 
(填标号).该细胞代谢和遗传的控制中心是
 
(填标号).
(2)若图二表示根尖分生区细胞,不应有的结构是
 
(填标号).该细胞中结构③产生的气体从其基质扩散到该细胞的结构⑧中用于光合作用,至少穿过的生物膜有
 
层.
(3)图一细胞膜能将抗体分泌出去体现了细胞膜具有
 
性.

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科目:高中生物 来源: 题型:

在高等植物细胞中,线粒体和叶绿体是能量转换的重要细胞器,请回答:

(1)叶绿体内ATP移动的方向是
 

(2)在图二甲状态时,可以发生图一中的哪些过程?(用图中字母abcdefgh表示)
 
.图二中乙~丙段时,限制光合作用的主要因素是
 
,限制丁点光合作用的因素最可能是
 

(3)如果在图二的乙点突然停止光照,叶绿体内C3化合物的含量
 

(4)写出图一细胞中有氧呼吸的反应式:
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

人体免疫包括非特异性免疫和特异性免疫,以下叙述正确的是(  )
A、吞噬细胞只参与非特异性免疫
B、T细胞只参与特异性免疫中的细胞免疫
C、免疫活性物质包括抗体、淋巴因子、激素和神经递质等
D、健康成年人的非特异性免疫能力差异不大

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