A. | 无氧呼吸能产生ATP,但没有[H]的生成过程 | |
B. | 有氧呼吸过程中生成的[H]可在线粒体内氧化生成水 | |
C. | 某些微生物可利用氧化无机物产生的能量合成有机物 | |
D. | 宿主细胞的呼吸作用能为病毒生命活动提供能量 |
分析 阅读题干可知,该题的知识点是化能合成作用,光合作用过程中光反应与暗反应之间的关系,有氧呼吸的过程中物质变化,无氧呼吸过程的物质变化,梳理相关知识点,然后分析选项进行解答.
解答 解:A、无氧呼吸的第一阶段与有氧呼吸的第一阶段相同,都有[H]的生成,A错误;
B、有氧呼吸过程产生的[H]的作用是在线粒体内还原氧气生成水,B正确;
C、硝化细菌等微生物可以利用氧化无机物产生的能量合成有机物而进行化能合成作用,C正确;
D、病毒寄生在活细胞内,宿主细胞的呼吸作用能为病毒生命活动提供能量,D正确.
故选:A.
点评 本题的知识点是有氧呼吸与无氧呼吸的过程.化能合成作用的概念,对相关的基础知识的掌握是解题的关键.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 德国科学家菲尔肖率先提出“所有的植物都是由细胞组成的” | |
B. | 孟德尔成功的重要原因是他对于减数分裂的过程有着系统地认识 | |
C. | 意大利科学家斯帕兰扎尼通过分离提纯脲酶结晶,证明了酶的本质是蛋白质 | |
D. | 摩尔根利用果蝇杂交实验历史上第一个将一个特定基因定位在一条特定染色体上 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
选项 | 细胞器 | 结构或分布 | 功能 |
A | 线粒体 | 存在于动、植物细胞中 | 为细胞生命活动提供能量 |
B | 叶绿体 | 存在于所有植物细胞中 | 进行光合作用的场所 |
C | 核糖体 | 无膜结构 | 是脂质合成的车间 |
D | 高尔基体 | 一层膜 | 含多种水解酶,是“消化车间” |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 可以洗去衣物上的菜油渍和血渍 | B. | 可以用来清洗纯棉衣物 | ||
C. | 可以用来清洗羊毛、真丝衣物 | D. | 要用沸水溶解后再使用 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 人类活动可以使群落演替的方向不同于自然演替的方向,也可以使群落演替方向与自然演替方向相同 | |
B. | 从“弃耕的农田→草原→灌木”演替过程中,生态系统的抵抗力稳定性增强 | |
C. | 森林火灾后和森林被火山岩全部覆盖后的演替类型不同 | |
D. | 演替总是向群落结构复杂、资源利用率提高的方向进行 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 目前认为,致癌因子大致分为物理致癌因子、化学致癌因子和生物致癌因子 | |
B. | 细胞凋亡受遗传物质的严格控制,并且在凋亡的过程中存在基因表达 | |
C. | 细胞分化使多细胞生物中的细胞功能趋向全面化,提高细胞代谢的效率 | |
D. | 细胞衰老表现为细胞核体积变小、色素含量增加、细胞膜的通透性降低 |
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科目:高中生物 来源: 题型:多选题
A. | 将适量干酵母放入装有清水的锥形瓶中,在适宜条件下培养 | |
B. | 将培养液静置一段时间后,用吸管从锥形瓶吸取一定量的培养液 | |
C. | 在血球计数板中央滴一滴培养液,盖上盖玻片,并用滤纸吸去边缘多余培养液 | |
D. | 将计数板放在载物台中央,待酵母菌沉降到计数室底部,在显微镜下观察、计数 |
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年浙江省金华市高二上期中生物试卷(解析版) 题型:选择题
(2015秋•金华校级期中)(1)如果将该细胞放入30%的蔗糖溶液中,将会出现细胞壁与[ ] 分离的现象.
(2)[ ] 是合成绝大多数酶的场所,如处合成是某种消化酶,则接下来在细胞内将分别经过的细胞结构有[ ] 、[ ] 、[ ] .
(3)有光的条件下,14C 标记的CO2进入细胞后,首先在[ ] 发生反应,该结构产生的含14C的产物主要在[ ] 彻底氧化分解成 ,为细胞生命活动提供能量.
(4)若该细胞是植物根尖分生区细胞,则该细胞没有的结构是 ,在细胞分裂间期,代谢活动异常活跃的细胞器有[ ] 、[ ] .
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