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如图表示下丘脑、垂体、甲状腺及它们分泌的激素之间的关系,其中①②③表示相关腺体分泌的激素.下列说法不正确的是(  )
A、人体长期缺碘时,体内①②均会高于正常水平
B、用③饲喂正常动物,将引起①②的分泌量减少
C、血液中的甲状腺激素含量起着反馈调节的作用
D、切除垂体,则①②③的合成分泌量都将减少
考点:动物激素的调节
专题:
分析:图示为甲状腺激素分泌的分级调节过程,图中①代表促甲状腺激素释放激素,②代表促甲状腺激素,③代表甲状腺激素.
解答: 解:A、人体长期缺碘时,甲状腺激素不能合成,下丘脑分泌促甲状腺激素释放激素就会增加,刺激垂体分泌促甲状腺激素,作用于甲状腺,促进甲状腺激素的分泌,A正确.
B、用③饲喂正常动物,使得甲状腺激素的含量过多,通过激素调节,反过来抑制下丘脑和垂体分泌相应激素,B正确.
C、血液中的甲状腺激素含量起着正反馈和负反馈调节的作用.除作用于下丘脑和垂体外,还可随血液循环到达全身其他部位,几乎作用于体内所有的细胞,以提高这些细胞的代谢速率,C正确.
D、切除垂体,不能生成促甲状腺激素,则不能促进甲状腺激素分泌.甲状腺激素分泌量减少,下丘脑分泌促甲状腺激素释放激素就会增加,D错误.
故选:D.
点评:本题考查了甲状腺激素分泌的分级调节过程的相关内容,意在考查考生理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系的能力.
练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:

对如图细胞分裂的有关叙述正确的是(  )
A、细胞中没有同源染色体
B、④是由一个着丝点相连的两条染色体
C、图中有4条染色体,4个DNA分子
D、该图为细胞分裂的中期

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科目:高中生物 来源: 题型:

英国科学家斯勒和米尔斯坦,将B淋巴细胞产生抗体的基因转移到肿瘤细胞内,成功获得世界上第二株能稳定分泌单一抗体的杂交肿瘤细胞株,肿瘤细胞的增生方式和产物分别是(  )
A、无丝分裂和逆转录抗体
B、减数分裂和转基因抗体
C、有丝分裂和单克隆抗体
D、减数分裂和单克隆抗体

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图表示某动物的一个正在分裂的细胞,请判断下列说法正确的是(  )
A、该细胞是次级精母细胞或次级卵母细胞
B、该细胞中1与2;3与4是同源染色体
C、该细胞中有两对姐妹染色单体,1与2,3与4
D、该细胞中,如果1是Y染色体,则2也是Y染色体,3与4是常染色体

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科目:高中生物 来源: 题型:

有人针对甲、乙两种植物设计实验,研究光照强度与光合速率的关系,结果如下表.相关分析正确的是(  )
植物
种类
光合速率和呼吸速率相等时的光照强度(千勒克斯) 光合速率达到最大
值时的最小光照强
度(千勒克斯)
光合速率达到最
大值时CO2吸收量
(mg/100cm2叶?小时)
黑暗条件下 CO2释放量(mg/100cm2叶?小时)
1 3 11 5.5
3 9 30 15
A、甲、乙植物比较,甲更适合在强光下生长
B、用CO2吸收量可表示甲、乙植物光合速率
C、甲植物的呼吸速率比乙植物的呼吸速率高
D、光照强度在3~9之间时,限制甲、乙植物光合速率的环境因素相同

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科目:高中生物 来源: 题型:

假设32P、35S分别标记了一个噬菌体中的DNA和蛋白质,其中DNA由5000个碱基对组成,腺嘌呤占全部碱基的30%.用这个噬菌体侵染不含标记元素的大肠杆菌,共释放出50个子代噬菌体.下列叙述正确的是(  )
A、子代噬菌体中可能含有32P、35S
B、该过程至少需要1×105个鸟嘌呤脱氧核苷酸
C、含32P与只含31P的子代噬菌体的比例为1:24
D、噬菌体增殖需要细菌提供模板、原料和酶等

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列哪些生理活动不会导致细胞内ADP含量增加(  )
A、小肠绒毛上皮细胞吸收葡萄糖
B、甲状腺细胞吸收碘
C、K+和Na+进出红细胞
D、小肠绒毛上皮细胞吸收甘油

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图为两只果蝇体细胞中染色体及有关基因的组成示意图.X、Y和数字序 号代表染色体,染色体上英文字母代表基因(其中A、分别控制灰身、黑身;B、b分别控制红眼、白眼).请回答下列问题:
(1)若对果绳进行基因组测序,则需测定
 
条染色体上的DNA序列.基因A和B中的碱基对数目
 
(一定、不一定,一定不)相同
(2)图中雌果蝇的基因型为
 
;已知XXY三体果蝇表现为雌性,能正常繁殖后代.若只考虑染色体的遗传,则白眼果蝇(XbXbY)产生的卵细胞基因型有
 

(3)若图中这一对雌雄果蝇交配,F1的雌果蝇中纯合子所占的比例是
 
;若用黑身白眼雌果提(aaXbXb)与灰身红眼雄果蝇(AAXBY)杂交,F1自由交配得F2,F2中黑身 白眼与灰身红眼果蝇之比为
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

玉米是一种雌雄同株的植物,正常植株的基因型为AD,其顶部开雄花,下部开雌花;基因型aaD的植株不能长出雌花而成为雄株;基因型为Add或aadd的植株顶端长雌花而成为雌株(两对基因位于两对同源染色体上).现有一株雌雄同株玉米,欲鉴定其基因型,下列哪一方案不成立(  )
A、与AADd进行杂交
B、与aaDd进行杂交
C、自交
D、测交

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