A. | 用14C或3H培养噬菌体,再去侵染细菌 | |
B. | 用18O或15N培养噬菌体,再去侵染细菌 | |
C. | 一组噬菌体用32P标记DNA,另一组噬菌体用35S标记蛋白质外壳 | |
D. | 将一组噬菌体用15N标记 |
分析 1、噬菌体的结构:蛋白质外壳(C、H、O、N、S)+DNA(C、H、O、N、P);
2、噬菌体繁殖过程:吸附→注入(注入噬菌体的DNA)→合成(控制者:噬菌体的DNA;原料:细菌的化学成分)→组装→释放.
3、T2噬菌体侵染细菌的实验步骤:分别用35S或32P标记噬菌体→噬菌体与大肠杆菌混合培养→噬菌体侵染未被标记的细菌→在搅拌器中搅拌,然后离心,检测上清液和沉淀物中的放射性物质.
解答 解:ABD、由于噬菌体的DNA和蛋白质中都含有C、H、O、N等元素,而且噬菌体是病毒,没有细胞结构,不能在培养基上独立生存,不能用培养基直接培养噬菌体,A、B、D错误;
C、DNA的特征元素是P,蛋白质外壳的特征元素是S,可用32P、35S分别标记噬菌体的DNA和蛋白质,通过检测上清液和沉淀物中的放射性来确定是何种物质进行细菌内,因此,实验过程中,一组用32P标记噬菌体DNA,另一组用35S标记噬菌体蛋白质外壳,C正确.
故选:C.
点评 本题考查噬菌体侵染细菌实验的相关知识,要求考生识记噬菌体的结构特点,掌握噬菌体侵染细菌的过程及噬菌体侵染细菌实验的步骤和结论,再结合所学的知识准确判断各选项.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 细胞分裂能力增强,细胞间粘连蛋白增加 | |
B. | 细胞中所有酶活性降低 | |
C. | 色素积累,染色质收缩 | |
D. | ATP合成增加,生物膜透性改变 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 原核细胞的拟核没有核被膜但有核仁 | |
B. | 原核细胞内的DNA与周围的核糖体直接接触 | |
C. | 细菌细胞壁的成分与植物细胞壁成分一样 | |
D. | 蓝细菌利用线粒体进行细胞呼吸 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 生物的性状是由遗传因子决定的 | |
B. | 由F2出现了“3:1”推测,生物体产生配子时成对遗传因子彼此分离 | |
C. | 若F1产生配子时成对遗传因子分离,则F2中三种基因型个体比接近1:2:1 | |
D. | 若F1产生配子时成对遗传因子分离,则测交后代会出现两种性状,比例接近1:1 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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