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如图表示能量流经某生态系统第二营养级的示意图,其中A表示该营养级摄入的能量,a~f表示能量值的多少.下列说法不正确的是(  )
A、图中a=c+d+e
B、图中B表示第二营养级同化的能量
C、图中C表示流人下一营养级的能量
D、图中D表示通过呼吸作用散失的能量
考点:生态系统的功能
专题:
分析:分析题图:图示表示能量流经某生态系统第二营养级的示意图,其中A表示该营养级摄入的能量;B表示该营养级同化的能量;C表示用于生长、发育和繁殖的能量;D表示呼吸作用中以热能的形式散失的能量.
解答: 解:A、图中a(摄入量)=b(同化量)+c(粪便量),其中b=d+e,因此a=c+d+e,A正确;
B、图中B表示第二营养级同化的能量,B正确;
C、图中C表示用于生长、发育和繁殖的能量,C错误;
D、图中D表示通过呼吸作用以热能的形式散失的能量,D正确.
故选:C.
点评:本题结合能量流经某生态系统第二营养级的示意图,考查生态系统中的能量流动,要求考生识记生态系统中能量流动的过程,掌握某一营养级能量的输入、传递、转化和散失过程,能准确判断图中各字母的含义,再准确判断各选项.
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

与有丝分裂比较,减数分裂特有的是(  )
A、有DNA分子复制
B、有同源染色体
C、有四分体出现
D、有姐妹染色单体分离

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于人口数量与环境关系的叙述错误的是(  )
A、人口增长过快,环境势必受到不良影响
B、环境污染问题是由于人口增长和人类生产活动共同作用的结果
C、随着科学水平的进步,人口数量增加对环境的压力将大大减轻
D、目前世界人口的主要问题是数量增长过快

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科目:高中生物 来源: 题型:

大肠杆菌不具有的结构或物质是(  )
A、磷脂B、核膜
C、DNAD、核糖体

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图甲表示细胞有丝分裂过程中,核DNA含量不同的细胞数目,图乙为该细胞有丝分裂示意图,下列相关叙述不正确的是(  )
A、图乙的核DNA含量对应图甲中的8
B、图乙的核DNA含量对应图甲中的4~8
C、若用秋水仙素抑制纺锤体的形成,则图甲中DNA含量为4的细胞数目会减少
D、图甲表明分裂间期比分裂期时间长,因为间期细胞数目多

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列动物激素中,作用范围最广泛的是(  )
A、甲状腺激素
B、促甲状腺激素释放激素
C、促甲状腺激素
D、性激素

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列有关植物细胞工程应用的叙述,不正确的是(  )
A、利用组织培养技术培育脱毒苗,获得具有抗病毒的新品种
B、利用组织培养技术获得人工种子,能保持亲本的优良性状
C、利用细胞培养技术获得紫草素,实现了细胞产物的工厂化生产
D、利用植物体细胞杂交技术获得“萝卜-甘蓝”,克服不同生物远缘杂交不亲和的障碍

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科目:高中生物 来源: 题型:

进行植物组织培养时,由叶细胞形成愈伤组织的过程中,不可能发生的是 (  )
A、细胞的去分化
B、细胞的分化
C、细胞增殖
D、蛋白质的合成

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科目:高中生物 来源: 题型:

作为一个生命系统,细胞内部的各种结构及其功能既相对独立又彼此联系.如图表示某种高等生物细胞中蛋白质X的合成和分泌过程,据图回答:
(1)细胞中与x物质的加工、运输和分泌直接有关的具膜细胞器是
 
(填标号),它们的膜与
 
 
共同构成细胞的生物膜系统.
(2)如图示细胞是一个胰腺细胞,则酶原颗粒的合成场所是[
 
]
 
,对酶原颗粒进行加工和包装的场所是[
 
]
 

(3)实验中用35S标记一定量的氨基酸,来培养某哺乳动物的乳腺细胞,测得内质网、核糖体、高尔基体上放射性强度的变化曲线如图甲所示,以及在此过程中高尔基体膜、细胞膜、内质网膜面积的变化曲线如图乙所示.

甲图中的b曲线所指代的细胞器是:
 
;乙图中的d、e、f曲线所指代的生物膜所属的细胞结构依次是:
 

(4)以上实验也说明:各种不同的生物膜的成分和结构
 
,它们之间密切联系,保证了细胞生命活动高效、有序的进行.

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