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    生态系统多样性形成的原因可以概括为

    A．基因突变和重组 B．自然选择 C．共同进化 D．地理隔离

     

    C

    【解析】

    试题分析：不同物种之间、生物与无机环境之间在相互影响中不断进化和发展，通过漫长进化过程，地球出现多种物种和生态系统，故C正确。突变和基因重组提供生物进化材料，故A错。自然选择决定生物进化方向，故B错。地理隔离往往是形成生殖隔离的先决条件，故D错。

    考点：本题考查生态系统多样性形成的原因相关知识，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系能力。

     

    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源：2015届湖南岳阳县一中高一下期期末考试生物卷（解析版） 题型：综合题

    （14分）1952年，赫尔希和蔡斯利用同位素标记法完成了著名的噬菌体侵染细菌的实验，下面是实验的部分步骤，据图回答下列问题：

    （1）若图中C有大量的放射性，则进入大肠杆菌体内的是用__________（填“32P”或“35S”）标记的__________。

    （2）在理论上，上层液放射性应该为0，其原因是__________没有进入到大肠杆菌内部。

    （3）噬菌体侵染细菌实验证明了__________。

    （4）在氮源为14N和15N的培养基上生长的大肠杆菌，其DNA分子分别为14N—DNA（相对分子质量为a）和15N—DNA（相对分子质量为b）。将只含15N—DNA的亲代大肠杆菌转移到含14N的培养基上，连续繁殖两代（I和II），用某种离心方法分离得到的结果如下图所示。

    预计第III代细菌DNA分子的平均相对分子质量为__________。

    （5）DNA复制的方式为 ，其复制过程遵循严格的 原则。

     

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    科目：高中生物 来源：2015届湖南岳阳县一中高一下期期末考试生物卷（解析版） 题型：选择题

    以下关于细胞生命历程的说法正确的是：

    A．细胞分裂都会出现纺锤体，都要进行染色体的复制

    B．人和动物细胞的染色体上本来就存在着与癌变有关的基因：原癌基因和抑癌基因

    C．衰老细胞的细胞核体积减小，核膜内折

    D．细胞的分裂、分化、坏死对生物体均有积极的意义

     

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    科目：高中生物 来源：2015届湖南双峰一中高二上期期中考试生物卷（解析版） 题型：选择题

    下列关于激素的阐述，不正确的是（ ）

    A.激素是有机分子

    B.激素是信息分子

    C.激素直接参与细胞内的多种生命活动

    D.激素只能运输给靶细胞、靶器官

     

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    科目：高中生物 来源：2015届湖南双峰一中高二上期期中考试生物卷（解析版） 题型：选择题

    内环境稳态调节机制的现代解释是（ ）

    A.神经-体液调节 B.神经-激素调节

    C.神经-激素-免疫调节 D.神经-体液-免疫调节

     

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    科目：高中生物 来源：2015届湖南双峰一中高二上期期中考试生物卷（解析版） 题型：选择题

    关于基因工程的有关说法正确的是（ ）

    A.所需要的工具酶有限制性核酸内切酶、DNA连接酶和运载体

    B.限制酶切割DNA后一般将产生黏性末端

    C.目的基因与运载体结合不需要相同的黏性末端

    D.将目的基因导入受体细胞后，基因工程就成功了

     

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    科目：高中生物 来源：2015届湖北黄梅一中高二上期期中考试生物卷（解析版） 题型：选择题

    下列有关生物群落结构的叙述，不正确的是（ ）

    A．决定生物群落结构的环境因素包括光照、温度、湿度等

    B．森林中的鸟类具有垂直分层现象：林冠层栖息杜鹃、黄鹂等；中层栖息山 雀、啄木鸟等；林下层生活着画眉等鸟类。这主要与食物种类有关

    C．由于植物群落分层现象的存在，在种植玉米时进行合理密植可以充分利用有限空间中的物质能量

    D．农业生产中，借鉴生物群落的分层现象，合理搭配作物种植品种，如玉米、马铃薯的高矮套作可以提高土地利用率和光能利用率

     

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    科目：高中生物 来源：2015届湖北黄梅一中高二上期期中考试生物卷（解析版） 题型：选择题

    下列关于神经和体液调节的叙述，不正确的是（ ）

    A．体内大多数内分泌腺受中枢神经系统的控制

    B．神经系统的某些结构也能释放激素来调节生理过程

    C．寒冷刺激使骨骼肌战栗属于神经凋节

    D．寒冷刺激使血液中肾上腺素含量升高属于体液调节

     

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    科目：高中生物 来源：2015届湖北荆州中学高二上期期末考试生物卷（解析版） 题型：选择题

    对笠螺多个种群的调查，发现其体长、种群生物量(注：生物量代表种群的总干重）与种群密度的关系如图所示。下列叙述正确的是

    A．A点个体平均生物量比B点少

    B．随着种群密度增加，笠螺体长逐渐减小

    C．种群密度低于A点时，个体间的斗争最激烈

    D．笠螺种群生物量和体长呈正相关

     

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