分析 植物体细胞杂交过程:首先表示去壁获取原生质体的过程;②人工诱导原生质体融合;③形成杂种细胞;④浆杂种细胞培育成杂种植株.
解答 解:(1)植物细胞工程最基本的技术是植物组织培养,它所依据的生物学原理是植物细胞的全能性.
(2)植物A的体细胞内含a个染色体,植物B的体细胞内含b个染色体.若采用常规杂交育种,则需要经过减数分裂和受精作用,因此其后代体细胞内含$\frac{a+b}{2}$个染色体,由于无同源染色体,减数分裂无法正常联会,故其后代幼苗一般用秋水仙素处理才能得到可育的杂种植株.若用植物体细胞杂交技术,由于是两个细胞的融合,因此“杂种细胞”内含(a+b)个染色体.
(3)动物细胞融合技术的原理是生物膜的流动性.该原理产生的物质基础是蛋白质分子和磷脂分子的运动.利用细胞融合发展起来的杂交瘤技术,为单克隆抗体的制备提供了新途径.
故答案为:
(1)植物组织培养 细胞的全能性
(2)$\frac{a+b}{2}$ 秋水仙素 a+b
(3)生物膜的流动性 蛋白质分子和磷脂分子的运动 杂交瘤
点评 本题结合植物体细胞杂交的过程,考查植物体细胞杂交、植物组织培养的相关知识,要求考生识记植物体细胞杂交的具体过程、条件及意义再结合所学的知识准确答题.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 番茄开花期喷洒一定浓度的2,4-D可防止落花落果 | |
B. | 玉米成熟茎韧皮部中的生长素可以继续非极性运输 | |
C. | 光照、温度等环境因子的变化会影响植物激素的合成 | |
D. | 赤霉素通过抑制大麦种子a-淀粉酶的合成诱导其发芽 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 制落细胞膜的实验中置于清水中的红细胞的吸水能力逐渐变大 | |
B. | 用黑藻叶片观察质壁分离与复原实验时,叶绿体的存在会干扰实验现象的观察 | |
C. | 采用模型建构的方法,能够帮助我们认识人体血糖调节的机制 | |
D. | 观察口腔上皮细胞中的线粒体时,取得的细胞需要放在洁水中保持活性 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 父亲或母亲在形成生殖细细胞的过程中,非同源染色体发生了自由组合 | |
B. | 父亲或母亲在形成生殖细胞的过程中,同源染色体之间发生了交叉互换 | |
C. | 个体发育的有丝分裂过程中,个别细胞的同源染色体之间发生了交叉互换 | |
D. | 个体发育的有丝分裂过程中,个别细胞的染色体上某一基因发生了基因突变 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源:2014-2015山东省高二下学期期中生物试卷(解析版) 题型:综合题
下图为人体免疫部分过程示意图。请据图回答(括号中填图中编号,横线上填文字)
(1)图中①②③中属于特异性免疫的是[ ]。
(2)A的名称是 。
(3)当细菌外毒素再次进入人体后,人体主要是通过[ ]和[ ]过程发挥免疫作用。
(4)结核杆菌属于胞内寄生菌,当它侵入人体细胞后,人体主要是通过[ ]和[ ]过程发挥免疫作用,将结核杆菌释放到体液中,通过与 特异性结合而被灭活,最后由 清除。
(5)属于二次免疫反应的过程是[ ],其特点是 。
(6)如果图中所示的抗原为酿脓链球菌,当人体产生抗体消灭该菌时,也会攻击人体心脏瓣膜细胞,导致风湿病,这属于免疫失调中的 病。
(7)若该抗原为HIV,侵入人体后,攻击的主要对象是 细胞。
(8)目前普遍认为, 调节网络是机体维持稳态的主要调节机制。
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