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7.下列有关生物多样性和生物进化的叙述中,正确的是(  )
A.细菌在接触青霉素后会产生抗药性的突变个体,青霉素的选择作用使其生存
B.蜂鸟细长的喙与倒挂金钟的筒状花萼是它们长期共同进化形成的相互适应特征
C.生物多样性的形成过程,就是新物种不断形成的过程
D.可遗传变异能定向改变种群的基因频率,自然选择决定了生物进化的方向

分析 1、共同进化:不同物种之间,生物与无机环境之间在相互影响中不断进化和发展,这就是共同进化.
2、现代生物进化理论的基本观点:种群是生物进化的基本单位,生物进化的实质在于种群基因频率的改变.突变和基因重组、自然选择及隔离是物种形成过程的三个基本环节,通过它们的综合作用,种群产生分化,最终导致新物种的形成.其中突变和基因重组产生生物进化的原材料,自然选择使种群的基因频率发生定向的改变并决定生物进化的方向,隔离是新物种形成的必要条件.
3、生物多样性:生物圈内所有的植物、动物和微生物,它们所拥有的全部基因以及各种各样的生态系统,共同构成了生物多样性.生物多样性包括基因多样性、物种多样性和生态系统多样性.

解答 解:A、细菌的抗药性是在接触青霉素之前就产生的,青霉素只能对细菌的抗药性进行选择,A错误;
B、蜂鸟细长的喙与倒挂金钟的筒状花萼是它们长期共同进化形成的相互适应特征,B正确;
C、生物多样性包括基因多样性、物种多样性和生态系统多样性,因此生物多样性的形成过程,不仅仅是新物种不断形成的过程,C错误;
D、可遗传变异具有不定向性,不能定向改变种群的基因频率,D错误.
故选:B.

点评 本题考查生物进化与生物多样性的形成,要求考生识记现代生物进化理论的主要内容;识记生物多样性的概念及层次,明确生物进化与生物多样性形成之间的关系,能结合所学的知识准确判断各选项.

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

12.如图表示“探究酵母菌细胞呼吸方式”的实验装置,下列叙述中错误的是(  )
A.装置甲中NaOH的作用是除去空气中的CO2
B.装置乙中瓶Ⅱ封口后应该静置一段时间再连通瓶Ⅲ
C.相同实验时间内,瓶Ⅰ内酵母菌释放的热量比瓶Ⅱ多
D.相同实验时间内,两组装置中澄清石灰水浑浊程度相同

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

18.如图表示某生物膜结构以及物质运输与膜的关系,图中A、B、C表示某些物质,a、b、c表示物质跨膜运输方式.据图回答([]填图中字母,横线填相关内容)
(1)在低温下,B排列整齐.但温度上升后,会出现排列不整齐的现象,其厚度也会减小,这说明生物膜的结构特点是流动性.
(2)在物质通过该结构时,C起着载体作用,使生物膜具有选择透过性.
(3)若这是胰岛素的靶细胞,则膜上识别胰岛素功能的物质是[A]糖蛋白.
(4)若这是人体小肠上皮细胞膜,葡萄糖通过该膜的跨膜运输方式是主动运输.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

15.下列问题与如图有关,其中与该图符合的是(  )
①茎对植物生长素没有反应 
②根对植物生长素没有反应 
③根对植物生长素的反应不同于茎 
④高浓度的植物生长素增加根的生长 
⑤加入生长素总会使茎生长加快 
⑥促进根生长的生长素浓度较促进茎生长的生长素浓度小 
⑦根的生长受茎的生长抑制 
⑧根的生长受茎的生长促进.
A.①④B.②⑤C.③⑥D.④⑧

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

2.根据如图1所示表示的实验过程,回答下列问题:(A、B表示某种植物的胚芽鞘)

(1)图1甲中,供应块是含生长素的琼脂块,接受块是不含生长素的琼脂块.实验结果,胚芽鞘C发生的现象向左弯曲生长.这一现象说明生长素能由胚芽鞘的上部运输到下部,促进生长.
(2)图1乙中胚芽鞘D不能发生C的现象,这说明生长素不能由胚芽鞘的下部运输到上部.
(3)上述实验说明,生长素在植物体内的运输方向从形态学上端到下端.运输方式是主动运输.
(4)如图2所示表示植物不同器官对生长素的反应,A点所对应的生长素浓度,对茎、芽、根生长的效应依次是促进生长、促进生长、抑制生长;分析三条曲线,可见生长素对同一植物的不同器官的作用程度不同;单独分析一条曲线表明生长素的作用具有两重性.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

12.关于光合作用的叙述错误的是(  )
A.光反应产生的产物有[H]、氧气和ATP
B.暗反应包括CO2的固定及三碳化合物的还原
C.暗反应的主要产物是葡萄糖、ATP
D.光反应必须有光才能进行,但暗反应不需要光

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

19.如果一个种群中的基因频率要维持不变,下列条件不是必备的是(  )
A.基因库中的基因必须足够多B.雌雄个体之间能自由交配
C.没有迁入和迁出D.自然选择不起作用

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

16.如图所示某植物上的绿叶经阳光照射24h后,脱色并用碘液处理,结果锡箔覆盖的部位不呈蓝色,而不被锡箔覆盖的部位呈蓝色.该实验可以证明(  )
①光合作用需要二氧化碳 ②光合作用需要光 ③光合作用需要叶绿体
④光合作用放出氧 ⑤光合作用制造淀粉.
A.①②B.③⑤C.②⑤D.①③

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

14.下列有关生态系统稳定性的叙述,错误的是(  )
A.一个生态系统的稳定性与该生态系统中的生物多样性有关
B.生态系统的自我调节能力是通过负反馈调节来实现的
C.引进新的物种必定能提高生态系统的抵抗力稳定性
D.一种生物的数量锐减后,其位置可由同一营养级的多种生物代替

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