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在细胞间和细胞内的信息传递过程中,需要受体对信号的识别.甲、乙是细胞表面受体和细胞内受体的作用机制模式图.下列有关受体的叙述中,错误的是(  )
A、若图甲表示神经元间兴奋的传递方式,则信号分子为神经递质,图甲的细胞膜能发生信息转变
B、图乙中的雌性激素只能与特定的受体结合,从而使雌性激素只能作用于特定的靶细胞
C、人体内其他激素的作用机制与图乙相似,即通过细胞内受体识别特定的激素
D、细胞表面受体、细胞质受体和细胞核内受体的化学本质都是蛋白质
考点:细胞膜的功能
专题:
分析:1、细胞表面受体、细胞质受体和细胞核内受体的化学本质都是蛋白质;激素分子周游全身,与各种细胞接触,但只能识别它们的靶细胞,这是因为只有靶细胞带有能和激素分子结合的受体,有些激素的靶细胞表面带有受体,另一些激素的靶细胞受体不在表面而在细胞内部,这两类激素的作用机制不同.
2、分析图甲,激素的靶细胞受体在细胞表面;分析图乙,激素的靶细胞受体在细胞内部.
解答: 解:A、若图甲表示神经元间兴奋的传递方式,则信号分子为神经递质,图甲的细胞膜能发生信息转变,A正确;
B、图乙中的雌性激素只能与特定的受体结合,从而使雌性激素只能作用于特定的靶细胞,B正确;
C、有些激素的靶细胞表面带有受体,另一些激素的靶细胞受体不在表面而在细胞内部,这两类激素的作用机制不同,C错误;
D、细胞表面受体、细胞质受体和细胞核内受体的化学本质都是蛋白质,D正确.
故选:C.
点评:本题以图形为载体,考查学生对所给信息的理解和分析能力.激素由内分泌腺分泌的,在激素同受体结合后,激素原本的结构发生了改变,不再具有原来激素具有的生物学效应,就叫做灭活.激素调节的三个特点:①微量和高效;②通过体液运输;③作用于靶器官、靶细胞.
练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:

兴趣小组同学为研究外用细胞分裂素对水稻光合作用的影响,将生长发育状况相同的未成熟植株培养在细胞分裂素浓度不同的全素营养液中,结果如表:
实验处理实验结果
细胞分裂素施用量(g/1.5L营养液)叶绿素总量(mg/g)叶绿素a/b气孔阻力(cm/s)净光合速率(24h)(μmolL/m2
甲组01.6372.0830.3627.40
乙组0.51.8161.7030.3927.50
丙组1.02.2591.8110.2418.24
丁组3.02.1381.7320.3827.97
(1)根据表中所列实验结果可以得出的结论是:第一,外用细胞分裂素能提高水稻光合作用速率,原因是:①细胞分裂素能
 
,从而促进了光合作用的光反应;②细胞分裂素可以通过改变气孔阻力来影响
 
,从而影响植物光合作用的暗反应.第二,外用细胞分裂素影响水稻光合作用与其浓度有关.从表中数据能否判断细胞分裂素对水稻光合作用的影响具有两重性
 
,你做出判断的理由是
 

(2)据表分析,该实验的自变量是
 

(3)从表中可知,细胞分裂素对叶绿素
 
(a或b)的合成具有更大的促进作用,为进一步确定该结果与细胞分裂素能提高光合作用速率是否有关,同学们用教材中提取色素的方法分别提取了水稻叶片的色素.在提取色素时加入SiO2的作用是
 
.现用一分析仪器分别对提取的色素进行分析检测得到的如图曲线,据曲线分析,上述结果与细胞分裂素能提高光合作用速率是否有关
 
,理由是
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

观察如图所示的模式图,相关说法不正确的是(  )
A、此图为真核细胞细胞核结构模式图
B、图中④为核孔,可实现核质间信息交流
C、图中③为核膜,是双层膜,具有选择透过性
D、图中①为染色体,是遗传信息的载体

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于微生物分离和培养的有关叙述,错误的是(  )
A、微生物培养前,需对培养基进行消毒
B、测定土壤样品中的细菌数目,常用菌落计数法
C、分离土壤中不同的微生物,要采用不同的稀释度
D、分离能分解尿素的细菌,要以尿素作为培养基中唯一的氮源

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列有关培养基的叙述正确的是(  )
A、培养基是为微生物的生长繁殖提供营养的基质
B、培养基只有两类:液体培养基和固体培养基
C、固体培养基中加入少量水即可制成液体培养基
D、微生物在固体培养基上生长时,可以形成肉眼可见的单个细菌

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科目:高中生物 来源: 题型:

孟德尔验证“分离定律”假说的最重要的证据是(  )
A、亲本产生配子时,成对的遗传因子发生分离
B、杂合子自交发生3:1的性状分离比
C、杂合子与隐性亲本杂交后代发生1:1的性状分离比
D、杂合子会产生数量相等的雌雄配子

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科目:高中生物 来源: 题型:

幽门螺杆菌与蓝藻的共同特点是(  )
A、都能进行光合作用
B、无核膜,但有核仁
C、遗传物质主要在拟核区
D、都能进行有丝分裂

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列有关植物激素在生产实践中的应用,错误的是(  )
A、赤霉素处理葡萄植株可得无籽葡萄
B、脱落酸能促进种子的萌发
C、细胞分裂素可用于收获后农产品的保鲜储存
D、乙烯具有对抗生长素的作用

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于激素的阐述不正确的是(  )
A、激素具有微量高效的特点
B、激素是信息分子
C、激素直接参与细胞内多种生命活动
D、激素作用于相应的靶细胞、靶器官

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